七年級作文訓(xùn)練(已修改)
2025-06-19 13:42 本頁面
【正文】 相遇是一首詩，詩中有歡聲笑語，也有悲情愁緒；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有輕柔含蓄。正是相遇，讓人生色彩斑斕。請以“那一天，我與_______相遇”為題寫一篇記敘性的文章。要求：（1）在文題的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，并將題目寫在答題紙上。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。紹興火車與鐵軌鐵軌：按照我設(shè)計的路徑，你會到達(dá)遠(yuǎn)方，一個全新的世界火車：按照你設(shè)計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗這則材料引發(fā)了你那些聯(lián)想與思考？請寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，可抒發(fā)情感，不少于600.溫州在這個時代，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)與地球上任何一個人聊天，卻可能不知道自己的鄰居是誰。在本卷“現(xiàn)代文閱讀（二）”中，一聲“嘿，鄰居”，一組“中國鄰里關(guān)系調(diào)查”數(shù)據(jù)，或許會引起我們對鄰里關(guān)系的關(guān)注，出發(fā)我們對鄰里關(guān)系的深思。請就“鄰里關(guān)系”這個話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫、抄襲；④不得透露個人信息。【提示】你可以敘述身邊的故事，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作；可以結(jié)合調(diào)查報告，選擇特定對象（如家長、社區(qū)負(fù)責(zé)人等）寫一封信，闡述你的思考和建議；可以就這個話題提出自己的觀點，結(jié)合生活或閱讀的積累展開論述。臺州閱讀下面文字，按要求作文。生活中，遇到難以解決的問題時，我們常常得到這樣的鼓勵：“別急，多想想?！庇龅胶唵稳菀椎氖虑闀r，我們也常常能聽到這樣的提醒：“別急，多想想。”上述文字引發(fā)了你怎么樣的聯(lián)想與思考？請你自選角度寫一篇文章。嘉興 舟山讀下面文字，按要求作文。父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找可半天也找不到。父親離開后，兒子進(jìn)屋，一會兒就找到了表。父親問怎么找到的，兒子說我就安靜得坐著一會兒就聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。上述文字引發(fā)了你怎么樣的體驗、感悟和思考？請跟進(jìn)材料，自擬題目，寫一篇文章。杭州閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)。”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。衢州閱讀下面這段文字，按要求作文。某小學(xué)三年級學(xué)生文文近來悶悶不樂，媽媽再三追問，才得知孩子在學(xué)校里被同學(xué)小強(qiáng)欺負(fù)了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學(xué)時，文文指著一個男孩告訴媽媽：“就是他！打我好幾次了，還不讓我告訴別人。”媽媽生氣地說：“他這么矮，你都打不過嗎？”文文詫異地問：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1