七年級上冊生物復(fù)習(xí)要點(diǎn)(已修改)
2025-06-19 13:40 本頁面
【正文】 七年級生物上冊復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)第一單元 生物和生物圈 認(rèn)識生物：理解生物的基本特征，利用生物的特征區(qū)別生物和非生物生物的基本特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸，吸入氧氣，排出二氧化碳；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應(yīng)；生物能生長和繁殖；生物具有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境的概念；生態(tài)因素對生物的影響；科學(xué)探究的一般過程（1）環(huán)境：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。環(huán)境中能影響生物生活和分布的因素叫生態(tài)因素。（2）生態(tài)因素可以分為兩類：一類是非生物因素如陽光、溫度、水、空氣等；一類是生物因素：能影響某種生物生活的其他生物，關(guān)系有：捕食、競爭、合作等。（關(guān)鍵是能根據(jù)案例分析出影響這種生物生活和分布的主要非生物因素是什么）（3）在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，因此，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下來。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。（注意案例分析）（4）探究的一般過程：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，實(shí)施計劃，得出結(jié)論，表達(dá)交流 探究實(shí)驗(yàn)原則：對照性原則，單一變量原則，重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則 在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對照實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是變量。設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，要遵循“單一變量”原則，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的。生態(tài)系統(tǒng)：理解生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成、特點(diǎn)、物質(zhì)和能量流動（1）概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。（2）組成： 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度等生物部分：生產(chǎn)者（主要是植物）、消費(fèi)者（主要是動物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）（3）食物鏈和食物網(wǎng)： 在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈。很多食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。箭頭方向代表物質(zhì)和能量的流動方向。（4）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。在食物鏈上，營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；能量逐級遞減營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集），所含有毒物質(zhì)越多。（5）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。 在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 是地球上全部生物和它們生活的無機(jī)環(huán)境所組成的整體。生物圈包括：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”。第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次練習(xí)使用顯微鏡：掌握顯微鏡的使用 顯微鏡的構(gòu)造見教材P37（了解即可）（1）顯微鏡作用中的“四先四后”：①先低（倍鏡）后高②先大（光圈）后?、坨R筒先降后升④先粗（準(zhǔn)焦螺旋）后細(xì)（2）找像用粗準(zhǔn)焦螺旋，找清晰像用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（3）操作步驟：一取二放三安鏡，四轉(zhuǎn)低倍五對光，六上玻片七降筒，八升鏡筒細(xì)觀察，看完低倍轉(zhuǎn)高倍，九退整理十歸箱。（詳情見教材P
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1