四川省昭覺中學20xx屆高考語文一輪復習作文評講-美課件(已修改)
2025-06-19 13:02 本頁面
【正文】 關于“美”的作文 一、存在的問題： 論點浮于表面，過于牽強，不能深入挖掘。這是此次作文最為普遍的一個問題 。 例如 《 美于心靈 》 一文，此文中心論點是美于心靈才能行至美。下面有三個分論點， 一為心靈之美，美曰無畏；二是心靈之美，美曰誠信；三是心靈之美，美曰豁達。 從立論到文章的架構，不能說跟作文的要求 “ 對美的認識 ” 沒有關系，算不上偏題，但連系也是相當?shù)臓繌姟Ｕ劦囊呀?jīng)不是美的含義，變成分析無畏、誠信與豁達。 【 閱卷反饋 】 選擇的論題過于宏大，根本無法把握。 例如 《 萬物皆美 》 ， 《 美是生活 》 ， 《 美就在身邊 》 ， 《 五彩繽紛的美 》 。文章主體就是幾種現(xiàn)象的 羅列 ，根本就沒有觸及到論題本身。 還有些 標題（立論）過于抽象 ，給人不知所云之感，例如 《 美是人們心中的光明 》 ， 《 美是富強 》 ， 《 美是一種人生態(tài)度 》 ， 《 美是凝望記憶 》 。 文體上還存在問題，議論文的特征不明顯，更像是抒情散文，寫成了對各種美的禮贊。 二、優(yōu)秀作文標題 美在那一點微瑕 殘缺之美 美是偶然 適性為美 美在邂逅之后 完美不美 美是一種浪漫 三、優(yōu)秀作文語段 美是在人群中多看了你一眼心靈迸發(fā)的美好憧憬；美是采菊東籬下，悠然見南山的心曠神怡；美是感受到內(nèi)心呼喚而渴望尋找邂逅自我的精神引領。美在邂逅之后，是人與人的邂逅，人與自然、生活的邂逅，人與精神邂逅所得。 —— 《 美在邂逅之后 》 比起圓月，缺月的形象更令人震顫；比起花開，花落的頹麗更讓人感嘆；比起喜劇，悲劇更使人難以釋懷 —— 美，不是完整，而是殘缺。 —— 《 美在邂逅之后 》 為什么僧敲月下門更加詩意悠長？為什么含苞待放的花蕾更惹人憐愛？為什么朦朧的月色更牽
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