【正文】 武漢理工大學船員教育和培訓質(zhì)量體系文件 質(zhì)量手冊(船員教育和培訓質(zhì)量體系)質(zhì) 量 手 冊文件編號： WUT/1 版 號： E/1 審 核 人： 嚴新平 批 準 人： 周祖德 生效日期： 2006年10月30日 分 發(fā) 號： ____________________________________________________________________________________________文件編號：WUT—1 版號：1/0 第 23 頁 共1頁 質(zhì)量手冊目錄質(zhì)量手冊目錄 I1 質(zhì)量體系文件發(fā)布令 12 質(zhì)量方針 23 學校概況 34 修改記錄 75 總則 86 制訂依據(jù) 117 定義與縮寫 128 質(zhì)量體系要素 149 體系文件管理 4110 體系文件與“規(guī)則”質(zhì)量要素對照表 421 質(zhì)量體系文件發(fā)布令校內(nèi)有關(guān)單位：武漢理工大學船員教育和培訓質(zhì)量方針、質(zhì)量體系文件（E/1版）經(jīng)最高管理者批準，現(xiàn)予以發(fā)布，自發(fā)布之日起實施，原船員教育和培訓質(zhì)量體系文件（E/0）版同時作廢。武漢理工大學船員教育和培訓質(zhì)量方針為：嚴謹治學，嚴格管理，確保質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的航運人才。實施質(zhì)量體系的部門和人員，應(yīng)加強質(zhì)量體系文件的學習，認真理解并貫徹執(zhí)行質(zhì)量方針，充分理解質(zhì)量體系運行的重大意義，切實執(zhí)行國際海事組織STCW95公約和國家主管機關(guān)頒布的各項法規(guī)、標準，弘揚“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的精神，確實保證我校航海教育和培訓的質(zhì)量。任命嚴新平副校長為質(zhì)量體系管理者代表，并提供必要的條件，便于其代表最高管理者周祖德校長履行質(zhì)量體系的管理職責，保證質(zhì)量體系的有效實施和持續(xù)改進。 武漢理工大學 2006年10月30日 2 質(zhì)量方針學校船員教育和培訓的質(zhì)量方針為：嚴謹治學，嚴格管理，確保質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)的航運人才。說明：高素質(zhì)的含義主要表現(xiàn)在：——思想政治素質(zhì)高。愛國愛黨、愛崗敬業(yè)，有良好的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，有嚴格的組織紀律和良好的服從意識；——業(yè)務(wù)素質(zhì)高。有扎實的基礎(chǔ)理論和較寬的專業(yè)知識，有分析和解決實際問題的能力，有熟練的實踐技能和較強的英語應(yīng)用能力，有較強的安全意識及環(huán)保意識；——文化素質(zhì)高。有較高的文化修養(yǎng)，一定的人文知識和涉外能力；——身心素質(zhì)高。有適應(yīng)航海工作環(huán)境的健康體魄與心理素質(zhì)，具有在復雜情況下的應(yīng)變能力。3 學校概況武漢理工大學（Wuhan University of Technology）是教育部直屬全國重點大學,國家“211工程”重點建設(shè)高校。學校位于“九省通衢”的武漢市,環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有占地面積近兩5000畝。學校擁有4座現(xiàn)代化圖書館,藏書350余萬冊。在職教職工5975人，其中專任教師3015人，高級專業(yè)技術(shù)職稱人員2168人。有院士5人，長江學者4人，國家百千萬人才工程第一、二層次人選4人，享受政府特殊津貼212人,教授540人,副教授1163人。學校面向全國招生，全日制本專科在校生35，000余人，博士、碩士研究生12，000余人。學校擁有工學、理學、文學、管理學、經(jīng)濟學、法學、歷史學、哲學、教育學、醫(yī)學等10個學科門類。有本科專業(yè)78個，一級學科碩士學位授權(quán)17個，二級學科碩士授權(quán)點132個，一級學科博士點9個,博士授權(quán)點60個，博士后科研流動站7個。有國家級重點學科3個，省部級重點學科22個，國家重點實驗室和國家重點工業(yè)性試驗基地2個，省部級重點實驗室和工程研究中心17個。學?？茖W研究和科技成果產(chǎn)業(yè)化成績顯著。近年來承擔了大量國家自然科學基金、“973”、“863”、國家科技攻關(guān)項目和部省級重點科研項目。“十五”期間，共承擔各類縱向項目1500余項；獲得各類科技成果獎勵200多項，其中國家級科技獎勵7項、省部級科技獎勵103項；申請專利715項，獲授權(quán)專利235項；被“三大檢索”收錄科技論文2233篇。一批高水平的科研成果得到推廣應(yīng)用，以光纖傳感器、高速船舶、電動汽車以及新材料、港口機械、先進制造等為代表的校辦科技產(chǎn)業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，位于“武漢?中國光谷”占地800余畝的武漢理工大學科技園已初具規(guī)模。學校以培養(yǎng)“適應(yīng)能力強、實干精神強、創(chuàng)新意識強”的高素質(zhì)人才為根本任務(wù)，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高，努力達到“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強能力、高素質(zhì)、善創(chuàng)新”的要求。十五期間，獲國家教學成果二等獎5項，有6門課程被評為國家精品課程，35門課程被評為湖北省精品課程。學校有國家大學生文化素質(zhì)教育基地，是國家大學英語教學改革示范學校。近年來，學生在全國數(shù)學建模競賽、電子設(shè)計競賽、挑戰(zhàn)杯競賽、機械創(chuàng)新設(shè)計等各類競賽中獲國家獎52項、省部級獎119項，獲全美數(shù)模競賽獎11項。學校男子籃球隊2002006年連續(xù)在全國CUBA比賽中獲亞軍，武術(shù)隊多次在國內(nèi)外重大賽事中取得優(yōu)異成績。畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在92%以上。學校一貫重視國際學術(shù)交流與合作，先后與德國、英國、日本、法國、美國、荷蘭、俄羅斯、澳大利亞、意大利等國家的100多所大學和科研機構(gòu)建立了良好的校際合作關(guān)系，先后聘請了外籍客座教授、名譽教授192人。采取多種方式聯(lián)合培養(yǎng)本科生和研究生，定期選派優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生出國深造。學校的航海教育具有60多年的歷史，設(shè)有“航海技術(shù)”、“輪機工程”和“海事管理”等專業(yè)；現(xiàn)有專業(yè)教師148余人，其中教授17人，副教授和高級實驗師61人；教師中擁有A類一等船舶船長10人，輪機長7人，大副 7人，大管輪5人，持證船員58人。學校有航海類專業(yè)實驗室15個，并有性能先進的自動化機艙、輪機仿真模擬器、全任務(wù)船舶操縱模擬器、電子海圖顯示信息系統(tǒng)、綜合智能導航設(shè)備系統(tǒng)、雷達模擬訓練器和GMDSS模擬訓練設(shè)備以及消防、急救、艇筏、水上訓練基地等各類實操訓練設(shè)備和設(shè)施，配備了專用語音室和計算機室，是我國內(nèi)地培訓甲、乙、丙類各等級船長、輪機長、駕駛員、輪機員的船員重要培訓機構(gòu)。經(jīng)中華人民共和國海事局評審通過，學校具有熟悉和基本安全、精通救生艇筏和救助艇、高級消防、精通急救、船上醫(yī)護、雷達觀測與標繪和雷達模擬器、自動雷達標繪儀、GMDSS通用操作員、GMDSS限用操作員、GMDSS無線電電子員、適任證書考前培訓、油船船員特殊培訓、化學品船船員特殊培訓、液化氣船船員特殊培訓、船舶和公司保安員培訓、二年制航海專業(yè)職業(yè)培訓等19個培訓項目的培訓資格。根據(jù)《中華人民共和國船員教育和培訓質(zhì)量管理規(guī)則》等相關(guān)文件，學校于1998年建立并運行船員教育和培訓質(zhì)量體系。1998年7月，質(zhì)量體系通過了國家海事局授權(quán)的審核機構(gòu)上海海事局審核專家組的審核，并于1998年8月獲得中華人民共和國海事局頒發(fā)的船員教育和培訓質(zhì)量體系證書。此后，按時通過了歷次的中間審核和再有效審核，保證了質(zhì)量體系證書的有效性。武漢理工大學堅持“育人為本、學術(shù)至上”的辦學理念，堅持實施特色戰(zhàn)略、協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、國際化戰(zhàn)略和創(chuàng)新戰(zhàn)略，立足以特色創(chuàng)優(yōu)勢、以創(chuàng)新求發(fā)展、以服務(wù)求支持、以貢獻促共建，以建成“整體水平國內(nèi)一流，部分學科水平國際一流”的特色鮮明的多科性、開放式、研究型大學為發(fā)展目標，抓住機遇，深化改革，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，為科教興國做出更大的貢獻。4 修改記錄序號 版本/修改狀態(tài) 修改內(nèi)容 批準人 生效日期1 A/0 初版發(fā)布 孫國正 2 B/0 全部內(nèi)容 陶德馨 3 B/1 部分內(nèi)容 陶德馨 4 C/0 全部內(nèi)容 周祖德 5 D/0 全部內(nèi)容 周祖德 6 E/0 全部內(nèi)容 周祖德 7 E/1 部分內(nèi)容 周祖德 5 總則 宗旨 本手冊規(guī)定了學校對船員教育和培訓進行質(zhì)量管理的基本宗旨、原則和方法，是指導學校進行船員教育與培訓質(zhì)量體系建設(shè)的綱領(lǐng)性文件。 本手冊及支持文件對學校船員教育與培訓質(zhì)量有直接影響的教學和管理活動實行控制，以保證質(zhì)量方針和目標的實現(xiàn)。 學校船員教育和培訓包括以下層次： 學歷教育： 按照國家教育行政管理部門對學歷教育及國家主管機關(guān)對船員資格的要求，進行航海類專業(yè)學歷教育和培養(yǎng)各類航區(qū)、船舶的管理級船員。 培訓： 按STCW公約及國家主管機關(guān)的要求對各類別、各等級和各職務(wù)的船員進行適任證書考前培訓、特殊或?qū)I(yè)培訓以及項目評估。 質(zhì)量體系的文件系統(tǒng) 質(zhì)量