【正文】 題目(中 文)：基于Phonon庫的音樂播放器設(shè)計(jì)（英 文）The Design of Music Player Based on Phonon Library姓 名 學(xué) 號 院 （系）電子工程系專業(yè)、年級電子信息工程 級指導(dǎo)教師 湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）誠信聲明本人鄭重聲明：所呈交的本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），是本人在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權(quán)爭議，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。 本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）作者簽名： 年 月 日 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書課題名稱：基于phonon庫的音樂播放器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名： 系 別：電子工程系專 業(yè)：電子信息工程指導(dǎo)教師： 主題詞、關(guān)鍵詞： 音樂 播放器 QT phonon畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容要求：1) 查閱并整理一定QT和phonon庫及音樂播放器設(shè)計(jì)相關(guān)資料；2) 要求基于QT Creator軟件，借助phonon庫設(shè)計(jì)開發(fā)一款音樂播放器；該播放器界面清楚明了，操作簡單實(shí)效，支持多種格式媒體播放。 3) 該播放器集播放、暫停、停止、快進(jìn)、快退、下一曲、上一曲、音量調(diào)節(jié)等功能于一體，性能良好。文獻(xiàn)查閱指引：[1] [M]．北京：高等教育出版社，2008:1[2] 袁慧梅 [J]．北京，首都師范大學(xué)，2005：1[3] 黃振杰 盧小冰. 基于AT89S52單片機(jī)的多功能音樂播放器[J]．廣州，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2009:14[4] 許謹(jǐn). 基于Android平臺音樂播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]．北京，北京郵電大學(xué)，2011:14[5] Andrew Koenig．C陷阱與缺陷[M]．北京：人民郵電出版社，2008：121[6] 林華 張新林．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程[M]．北京：人民郵電出版社，2007：234235[7] 宮虎波等．Linux編程從入門到精通[M]．北京： 化學(xué)工業(yè)出版社，2009：175[8] Peter Van Der Linden．C專家編程[M]．北京：人民郵電出版社，2008：243244[9] Andrew Koenig Barbara Moo．C++沉思錄[M]．北京：人民郵電出版社，2008： 1[10] 利普曼，. C++ Primer[M]．北京：人民郵電出版社，2006：28[11] 周學(xué)毛．新編C語言程序設(shè)計(jì)教程[M]．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2008：258[12] Kenneth ．C和指針[M]．北京：人民郵電出版社，2008 [13] marjot Singh。 Ketan Bacchuwar。 Akash Choubey。 Srikrishna Karanam。 Devinder OMR Based Automatic Music of 2011 3rd International Conference on Computer Research and Development(ICCRD 2011) [J]．2011畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排：（1） 第7學(xué)期的寒假，查文獻(xiàn)，熟悉C＋＋語言的使用；（2） 第8學(xué)期的第1周，查文獻(xiàn)了解QT和Phonon庫的相關(guān)知識；（3） 第2－3周，搞清基本軟件開發(fā)流程，開始軟件開發(fā)；（4） 第45周，完成基本界面設(shè)計(jì)；（5） 第6周，初步完成軟件開發(fā)；寫論文。（6） 第78周測試軟件，完成程序，迎接中期檢查，填寫中期檢查表；進(jìn)一步補(bǔ)充畢業(yè)論文內(nèi)容（7） 第9周完成畢業(yè)論文初稿；（8） 第10周定稿，填寫相關(guān)表格；（9） 第11周畢業(yè)論文裝訂，準(zhǔn)備答辯。教研室意見： 負(fù)責(zé)人簽名： 注：本任務(wù)書一式三份，由指導(dǎo)教師填寫，經(jīng)教研室審批后一份下達(dá)給學(xué)生，一份交指導(dǎo)教師，一份留系里存檔。湖南科技學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告書論文（設(shè)計(jì)）題目基于phonon庫的音樂播放器設(shè)計(jì)作 者 姓 名邱儒男所屬系、專業(yè)、年級 電子工程系 電子信息工程 專業(yè) 2009 年級指導(dǎo)教師姓名、職稱周玲 講師預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)10000開題日期20121224選題的根據(jù)：1）說明本選題的理論、實(shí)際意義 2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解1）本選題的理論、實(shí)際意義 選擇本課題的意義在于開發(fā)一款別致而又貼近用戶使用的音樂播放器。通過對軟件設(shè)計(jì)人員和用戶雙向溝通，開發(fā)出好的軟件產(chǎn)品。2）國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解 多媒體播放器開發(fā)在IT發(fā)展勢頭下得到了極大地關(guān)注，一款貼近用戶，別致的音樂播放器是每個(gè)程序員的追求。同時(shí)，開發(fā)出屬于自己的一款音樂播放器也是個(gè)人的興趣所在，可以提高自己的編程能力，鍛煉自己；為以后的工作做練兵。主要內(nèi)容：緒論1 QT及phonon庫簡介2 播放器的基本設(shè)計(jì)需求3 軟件結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)4 詳細(xì)設(shè)計(jì)結(jié)論研究方法：結(jié)構(gòu)化生命周期法，其理念是把整個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程分成若干個(gè)階段，每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，從而開發(fā)出我們想要的產(chǎn)品軟件。查閱國內(nèi)外最新資料，開拓視野，對已有的成果加以分析利用。虛心向?qū)熀屯瑢W(xué)學(xué)習(xí)，不斷積累知識，再運(yùn)用所學(xué)知識，完成論文。完成期限和采取的主要措施： 完成期限：（1）第7學(xué)期的寒假，查文獻(xiàn)，熟悉C＋＋語言的使用；（2）第8學(xué)期的第1周，查文獻(xiàn)了解QT和Phonon庫的相關(guān)知識；（3）第2－3周，搞清基本軟件開發(fā)流程，開始軟件開發(fā)；（4）第45周，完成基本界面設(shè)計(jì)；（5）第6周，初步完成軟件開發(fā)；寫論文。（6）第78周測試軟件，完成程序，迎接中期檢查，填寫中期檢查表；進(jìn)一步補(bǔ)充畢業(yè)論文內(nèi)容；（7）第9周完成畢業(yè)論文初稿；（8）第10周定稿，填寫相關(guān)表格；（9）第11周畢業(yè)論文裝訂，準(zhǔn)備答辯。采取的主要措施：(1)密切聯(lián)系本組設(shè)計(jì)成員及畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)導(dǎo)師，尋求有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)信息，確定設(shè)計(jì)課題方向與設(shè)計(jì)內(nèi)容；(2)充分利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，廣泛獲取必要的知識，了解最新研究動態(tài)。(3)虛心向老師請教和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，保障畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成。主要參考資料：[1] 田淑清．全國計(jì)算機(jī)等級考試二級教程C語言程序設(shè)計(jì)[M]．北京：高等教育出版社，2008:1[2] 袁慧梅 宋宇．基于CPLD的MIDI音樂播放器的設(shè)計(jì)[J]．北京，首都師范大學(xué)，2005：1[3] 黃振杰 盧小冰．基于AT89S52單片機(jī)的多功能音樂播放器[J]．廣州，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，2009:14[4] 許謹(jǐn)．基于Android平臺音樂播放器的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]．北京，北京郵電大學(xué)，2011:14[5] Andrew Koenig．C陷阱與缺陷[M]．北京：人民郵電出版社，2008：121[6] 林華 張新林．大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程[M]．北京：人民郵電出版社，2007：234235[7] 宮虎波等．Linux編程從入門到精通[M]．北京： 化學(xué)工業(yè)出版社，2009：175[8] Peter Van Der Linden．C專家編程[M]．北京：人民郵電出版社，2008：243244[9] Andrew Koenig Barbara Moo．C++沉思錄[M]．北京：人民郵電出版社，2008： 1[10] 利普曼 ．C++ Primer[M]．北京：人民郵電出版社，2006：28[11] 周學(xué)毛．新編C語言程序設(shè)計(jì)教程[M]．西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2008：258[12] Kenneth ．C和指針[M]．北京：人民郵電出版社，2008 [13] marjot Singh。 Ketan Bacchuwar。 Akash Choubey。 Srikrishna Karanam。 Devinder OMR Based Automatic Music of 2011 3rd International Conference on Computer Research and Development(ICCRD 2011) [J]．2011指導(dǎo)教師意見：指導(dǎo)教師簽名： 教研室意見：簽 名： 年 月 日開 題 報(bào) 告 會 紀(jì) 要時(shí)間 2012年12月24日地點(diǎn)三教517與會人員姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）姓 名職務(wù)（職稱）周玲講師陳澤順副教授張文昭副教授劉志壯教授徐曉副教授劉愛林副教授會議記錄摘要：1． QT在開發(fā)過程中有什么優(yōu)勢？ (劉愛林老師)答因?yàn)镼T具有良好的跨平臺性，同時(shí)，其使用的編程語言是C++，這是一門面向?qū)ο蟮木幊陶Z言，對開發(fā)具有非常良好的可控性。易于理解。2．為什么要基于phonon庫？（周玲老師））答：因?yàn)閜honon庫是KDE中一個(gè)良好的多媒體接口，而QT借助這個(gè)良好的多媒體接口，能夠無需外部解碼器，實(shí)現(xiàn)一個(gè)多媒體播放器的設(shè)計(jì)。3．程序是如何實(shí)現(xiàn)播放功能的？（張文昭老師）答：主要是通過QT中的信號與槽機(jī)制，而后用phonon庫中的相關(guān)類，實(shí)現(xiàn)解析媒體文件的內(nèi)容，從而實(shí)現(xiàn)播放媒體文件的功能。會議主持人：記 錄 人： 　年　 月 日指導(dǎo)小組意見負(fù)責(zé)人簽名： 年 月 日系部 意 見負(fù)責(zé)人簽名：年 月 日注：此表由學(xué)生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導(dǎo)老師和本人各保存一份湖南科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中期檢查表畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題 目基于phonon庫的音樂播放器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名邱儒男學(xué) 號200906002339系 別電子工程系專 業(yè)電子信息工程指導(dǎo)教師周玲檢查日期指導(dǎo)教師檢查情況記載及修改意見：已經(jīng)完成的工作：相關(guān)資料的收集播放器設(shè)計(jì)流程；播放器界面開發(fā)； 播放器基本功能實(shí)現(xiàn)；播放器測試；論文大部分內(nèi)容已經(jīng)完成。 下一步的工作：進(jìn)一步完善軟件功能；完成軟件測試同時(shí)繼續(xù)論文的寫作工作，找出錯(cuò)誤，完善論文。簽名： 注：此表用于指導(dǎo)教師在學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿完成后對學(xué)生執(zhí)行任務(wù)書情況進(jìn)行中期檢查時(shí)用，由指導(dǎo)教師填寫。湖南科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過程記錄表畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目基于Phonon庫的音樂播放器設(shè)計(jì)學(xué)生姓名邱儒男學(xué)號200906002339專業(yè)班級電信0903指導(dǎo)教師周玲職稱講師系（教研室）電子工程系指導(dǎo)過程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(一)QT功能簡介，了解phonon庫，布置收集了解相關(guān)資料學(xué) 生 簽 名： 2013 年 1月10 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013 年 1月10 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(二)講解軟件開發(fā)流程學(xué) 生 簽 名： 2013 年 2月 2 0日 指導(dǎo)教師簽名： 2013 年 2月 20 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄（三)軟件整體框架的搭建學(xué) 生 簽 名： 2013年3 月 10 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年3 月 10 日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(四)講解播放器具體實(shí)現(xiàn)過程中的注意事項(xiàng) 學(xué) 生 簽 名： 2013年 3 月 23 日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年 3 月 23 日指導(dǎo)過程記錄指導(dǎo)內(nèi)容記錄(五)初步開始論文文字部分（原理）的寫作。學(xué) 生 簽 名： 2013年4 月 3日 指導(dǎo)教師簽名： 2013年4 月 3日指導(dǎo)內(nèi)容記錄(六)修改程序中的幾個(gè)bug。學(xué) 生 簽 名： 2013年 4 月 12 日 指導(dǎo)教師簽名：