【正文】 幼兒園開展創(chuàng)建文明城市活動方案為積極營造人人參與創(chuàng)建文明城市的良好氛圍，宣傳**市創(chuàng)建全國文明城市的重要意義，為**市創(chuàng)建國家文明城市貢獻自己的一份力，結合幼兒園自身實際，特制定幼兒園開展創(chuàng)建文明城市活動方案如下：　　一、指導思想：按照我市創(chuàng)建文明城市工作標準和市委、市政府、區(qū)教育局的要求，認真貫徹切落實有關指示精神，扎實開展上級部門安排的各項活動，堅持把強化組織領導作為第一保證，把提高全園師幼的文明素養(yǎng)作為第一要務，全面提高全體師幼的文明程度，提高師幼的文明素質，提高群眾對幼兒園的滿意度，為**市創(chuàng)建全國文明城市做出貢獻。二、工作目標：加強學習培訓，強化師德教育、文明教育，不斷提高教職工的文明素質。進一步深化我園德育工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和關心他人，關心社會的良好道德品質，爭做文明小市民。充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，以幼兒園為主陣地逐步輻射到幼兒家庭和社會活動場所，家園共育帶動家長用實際行動關心、支持、參與爭創(chuàng)活動。三、組織領導為了加強對“創(chuàng)文”工作的領導，保證此項工作預期完成任務，確有成效，幼兒園成立“創(chuàng)文“工作領導小組組 長：（園長） 負責全面指導創(chuàng)文工作副組長：（書記） 負責分面指導創(chuàng)文工作（副園長） 負責保教組創(chuàng)文工作組 員：（辦公室主任） 負責創(chuàng)文的宣傳、檔案工作（婦委會主任） 負責婦女創(chuàng)文工作（后勤主任兼工會委員）負責后勤組的創(chuàng)文工作（團支部書記） 負責團員青年創(chuàng)文工作（工會委員） 負責工會創(chuàng)文工作（年級組長） 負責大班創(chuàng)文工作（年級組長） 負責中班創(chuàng)文工作（年級組長） 負責小班創(chuàng)文工作（治安管理員） 負責食堂創(chuàng)文工作四、活動安排：以市委、市政府和區(qū)教育局下達的目標任務為基礎，結合**年全區(qū)教育工作和幼兒園工作的目標任務，著力開展好行動，具體為：加強文明禮儀教育。圍繞“講文明、樹新風”和全市開展的創(chuàng)建文明城市活動，以培養(yǎng)教職工文明禮儀、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園禮儀和社會禮儀為重點，開展文明禮儀專題教育活動。（1）教職工通過園本培訓、電教片、專題講座等形式開展教師禮儀教育活動，幼兒通過集中教育活動、小組活動、個別活動、家園共育活動組織開展文明禮貌教育活動，師幼一起“從自身做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做文明優(yōu)雅的**人！”。 （2）結合國旗下演講活動，利用周一升旗時間，開展文明禮儀專題教育系列活動。（3）積極開展教職工創(chuàng)建國家文明城市知識競賽活動。組織教職工學習《**精神》、《創(chuàng)文知識五十問》等材料，宣傳禮儀知識和創(chuàng)建知識，并積極組織知識競賽活動，努力實現(xiàn)教職工對文明城市創(chuàng)建工作知曉率、參與率、支持率均達100%。 （4）在全體幼兒中開展“講一則故事歌文明”——幼兒文明禮儀故事比賽 。內容包括幼兒語言禮儀、行為禮儀、交通禮儀、團結友愛、互相幫助、感恩等方面，旨在通過故事比賽，既能教育自我，也能感染他人，形成全園上下“講文明事，做文明人”的和諧園風。（5）進行交通法規(guī)宣傳，倡導文明交通。（6）利用幼兒園局域網、宣傳欄、班級家園園地定期進行創(chuàng)文明宣傳教育。（7）各年級、班級根據(jù)實際情況，開展有針對性的主題教育活動。（8）采取常規(guī)檢查和隨機檢查相結合的辦法，開展幼兒禮儀自查、自糾等自我教育活動。 加強思想道德教育。在師幼中倡導并遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善等社會基本道德規(guī)范，開展以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設為主要內容的實踐活動。 （1）認真組織“創(chuàng)文明、樹新風”班級主題教育活動。 （2）舉行“愛我家鄉(xiāng)”為主題的愛國主義教育活動。 （3）黨、團支部、工會舉行“我為創(chuàng)建作貢獻”為主題的系列活動。 （4）各部門、各班向家長公布文明承諾、服務承諾，承諾提供優(yōu)質文明的服務。（5）充分利用我園家園共育特色的優(yōu)勢，開展“小手牽大手，共創(chuàng)文明”等活動。（6）加大常規(guī)管理力度。從幼兒的基本行為規(guī)范抓起，如出勤情況、早操質量、文明禮儀、自我管理等，從小培養(yǎng)，使幼兒良好的行為習慣內化為自覺的行動。 將環(huán)保教育融入文明教育中，積極開展豐富多彩的環(huán)保教育活動。開展志愿者服務活動。（1）與社區(qū)聯(lián)合，積極開展“文明進社區(qū)”志愿者宣傳活動。（2）積極開展“我是文明小使者——志愿者行動”等活動，幼兒園、家長、孩子到海埂公園開展 “愛我滇池，共創(chuàng)文明” 環(huán)保宣傳主題活動。（3）開展“文明出游，從我做起”活動，培養(yǎng)師幼文明旅游、文明游園的良好習慣。 積極開展“演一次消防強安全”——安全教育日師幼疏散、消防演習活動。為進一步鞏固和提高全體教職員工和幼兒的安全防范意識，以及對消防安全知識技巧的掌握，在“”消防安全活動周舉行疏散演練、消防演習活動，增強師生的應急自救能力，有效應對突發(fā)性事故，努力營造安全、文明、健康的教育環(huán)境。 積極開展“文明處室”、“文明班級”、“文明職工”、“文明小衛(wèi)士”評選活動，樹立典型、激勵幼兒園全體師生爭做文明先鋒。在全體家長中開展“爭做文明家長”活動。五、活動要求：加強領導。建立創(chuàng)建工作小組，形成一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實的工作局面，確保組織到位，領導到位，制度到位，經費到位，切實抓緊、抓實、抓好、抓出成效。周密部署。制定具體的實施方案，對相關責任具體分解，落實具體責任人，確保創(chuàng)建工作有條不紊地推進。密切配合。創(chuàng)建工作涉及方方面面，除積極配合上級部門的統(tǒng)一安排之外，園內各領導、各部門之間要樹立大局觀念和全局意識，相互協(xié)調，齊抓共管，形成同創(chuàng)同建的良好氛圍。狠抓落實。進一步落實工作責任，明確工作目標，層層分解，責任到人。進一步創(chuàng)新手段，創(chuàng)新機制，使創(chuàng)文工作落到實處，體現(xiàn)出我園特色。各部門、各班級要高度重視，圍繞主題，不流于形式，注重實效。各領導小組成員要及時到各部門、各年級組了解、指導，并協(xié)助、配合做好各項活動的落實工作。創(chuàng)建國家文明城市倡議書親愛的家長朋友們： 你們好！我們生活在**，目睹它正發(fā)生著巨大的變化，這種變化讓我們欣喜，讓我們?yōu)樽约荷頌?*人而驕傲。今年，它又有了新目標——創(chuàng)建國家文明城市，作為**市民，作為孩子的爸爸、媽媽，您文明的一舉一動、一言一行都將是這一目標得以實現(xiàn)的基礎和保證。孩子的模仿性強，是在模仿中學習做人的。您知道嗎？您的行為會不知不覺的成為他們模仿的榜樣。當您向孩子介紹“文明”，講述“文明”時，就已將“文明”印入了孩子的大腦；而當您支持孩子的文明行動時，就是在他幼小的心里植入了一棵“文明”的種子，日后這棵種子必將開出絢麗的花朵。為此，我們特向家長提出以下倡議：一、積極參與“爭做文明家長”活動，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。語言文雅，到幼兒園盡量使用普通話；與孩子一同養(yǎng)成見面問好、分別說再見的禮貌習慣；出入幼兒園服飾整齊，儀表端莊；規(guī)范有序停放車輛；講究衛(wèi)生,進入幼兒園，不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、不在公共場所吸煙；不隨意采摘花草；樹立良好的遵規(guī)守紀的意識，與孩子一同養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則，進出幼兒園大門慢步、靠右走；孩子間有矛盾糾紛，家長不要隨意斥責恐嚇他人的孩子，應采取積極正確的方法引導教育孩子或向教師反映，確保孩子身心健康。二、積極參與文明禮儀教育活動，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習慣。向孩子宣傳有關的文明知識，給孩子講有關文明的故事，教孩子學習有關文明的兒歌等；引導孩子學會感恩；引導、鼓勵孩子說文明禮貌用語，按文明規(guī)范要求做事；教育孩子愛護公物、愛護花草樹木，不隨意采摘花草；踩草地；引導孩子樹立安全自護意識，自覺遵守文明規(guī)則；增強孩子的環(huán)保意識，協(xié)助教育孩子講文明，不隨地扔垃圾，不隨意亂涂亂畫、不隨地小便等。三、及時表揚、鼓勵讓孩子的點滴進步、良好的行為習慣。家長朋友們，文明連著你、我、他，創(chuàng)建文明靠大家。在生活中讓文明伴我們同行，“揚文明之風，做文明使者”，讓我們全體師生和家長團結一心，共同努力。讓文明之花盛開在**市幼兒園，讓我們的幼兒園成為**創(chuàng)建“文明城市”活動中的一顆閃亮明珠。 42以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結專題8篇第一篇:班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任