【正文】 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境 第二節(jié) 太陽對地球的影響 第三節(jié) 地球的運動 第 1課時 地球的自轉(zhuǎn)及其地理意義 第 2課時 地球的公轉(zhuǎn)及其地理意義 第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu) ? 單元總結(jié)提升 第一章 宇宙中的地球 第一章 宇宙中的地球 第一章 │ 課標(biāo)展示 1．描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 2．闡述太陽對地球的影響。 3．分析地球運動的地理意義。 4．說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點。 5．運用教具、學(xué)具，或通過計算機模擬，演示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，解釋晝夜交替與四季形成的原因。 6．繪制示意圖，或利用教具、學(xué)具，說明地球的圈層結(jié)構(gòu)。 課標(biāo)展示 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境 第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境 ? 知識點一 人類對宇宙的認(rèn)識 1．人類認(rèn)識宇宙的路程漫長而曲折。目前對宇宙的認(rèn)識還只是 “ 滄海一粟 ” 。 2．可見宇宙或已知宇宙的半徑約為 ________光年。 第一節(jié) │ 課前梳理 課前梳理 140億 ? 知識點二 多層次的天體系統(tǒng) 1．天體 (1)概念：宇宙是物質(zhì)的，組成宇宙的各種各樣的物質(zhì)，通稱為天體。 (2)類型：包括 _______、 _______、 _______、 ______、彗星、流星體和行星際物質(zhì)等。 (3)分布：在宇宙空間中的分布是 ________的。 (4)分類：自然天體和 ________天體。 第一節(jié) │ 課前梳理 星云 恒星 行星 衛(wèi)星 不均勻 人造 2．天體系統(tǒng) (1)成因： ________和天體的永恒運動維系著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。 (2)層次： 第一節(jié) │ 課前梳理 萬有引力 銀河系 河外星系 太陽系 地月 第一節(jié) │ 課前梳理 恒星 光年 河外星系 行星 衛(wèi)星 地球 月球 ? 知識點三 普通而特殊的行星 —— 地球 1．普通性：從地球的 ________和所處的 ________而言，地球與其他七顆行星相比，并沒有什么特殊的地方。 第一節(jié) │ 課前梳理 形狀 位置 大氣成分 溫度 第一節(jié) │ 要點探究 ? 探究點一 人類對宇宙的認(rèn)識及多層次的天體系統(tǒng) 1．人類對宇宙的認(rèn)識 (1)了解人類對宇宙的認(rèn)識過程： 天圓地方 → 地心說 → 日心說 → 宇宙大爆炸學(xué)說 (2)可見宇宙的半徑約 140億光年。 2．多層次的天體系統(tǒng) (1)天體 ①概念：宇宙中物質(zhì)的存在形式。 ②類型：自然天體和人造天體。 要點探究 第一節(jié) │ 要點探究 自然天體：恒星、星云、行星、衛(wèi)星、流星、彗星及星際空間的氣體和塵埃等。 人造天體：航天飛機、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。 [說明 ] 宇宙中最基本的天體是恒星和星云。太陽是距離地球最近的一顆恒星。 [點撥 ] 如何判斷某物體是否為天體？ 判斷某一物體是不是天體，有兩個標(biāo)準(zhǔn)：一是看它是不是宇宙中物質(zhì)的存在形式，如星際物質(zhì)盡管憑肉眼看不見，但它也是天體；二是看它是不是宇宙間的物質(zhì)，屬于天體某一部分的物體不屬于天體，存在于某一天體范圍內(nèi)的物質(zhì)體也不是天體，如在大氣層中飛行的飛機因在地球范圍內(nèi)，不能稱為天體。 第一節(jié) │ 要點探究 [拓展 ] 主要天體的特點 組成 (或成員 ) 特點 觀察 天 體 星云 氣體和塵埃 云霧狀 模糊 恒星 熾熱氣體 自身發(fā)光 閃爍 行星 如八大行星 質(zhì)量小、自身不發(fā)光 移動 流星體 塵粒、固體小塊 質(zhì)量小、數(shù)量多 流星現(xiàn)象 衛(wèi)星 如月球 繞行星公轉(zhuǎn)、不發(fā)光 圓缺變化 彗星 冰物質(zhì) 繞恒星運行、質(zhì)量小、不發(fā)光 拖著長尾 第一節(jié) │ 要點探究 (2)天體系統(tǒng) ①概念：宇宙中的各種天體之間相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)，形成天體系統(tǒng)。 ②天體系統(tǒng)的層次 第一節(jié) │ 要點探究 [方法點撥 ] ①天體系統(tǒng)的層次可記為“總 (星系 )河 (銀河系 )太 (太陽系 )地 (地月系 )”四層。 ②如何判斷天體是否構(gòu)成天體系統(tǒng)？判斷某些天體是不是構(gòu)成天體系統(tǒng)，一是看它們之間是否存在相互吸引的關(guān)系；二是看它們之間是否相互繞轉(zhuǎn)。 ③宇宙中的主要天體系統(tǒng) (見下表 ) 第一節(jié) │ 要點探究 天體系統(tǒng) 組成 說明 地月系 地球和月球 地球是地月系的中心天體，月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距地球最近的自然天體 太陽系 太陽、行星、矮行星及小行星、彗星、流星體、衛(wèi)星等小天體 地球是距太陽較近的一顆行星。日地平均距離約為 銀河系 太陽系和其他恒星系組成 太陽系距銀河系中心的距離約為 河外星系 由恒星和星云組成 存在于銀河系之外與銀河系類似的天體系統(tǒng) 總星系 銀河系與河外星系 目前所知的最高級別天體系統(tǒng) 第一節(jié) │ 要點探究 例 1 “ 太陽大，地球小，太陽帶著地球跑；地球大，月亮小，地球帶著月亮跑?！敝販貎簳r的童謠，完成 (1)～ (2)題。 (1)童謠中出現(xiàn)的天體，按照先后順序排列正確的是 ( ) A．恒星、行星、衛(wèi)星 B．星云、恒星、行星 C．行星、恒星、小行星 D．恒星、小行星、流星體 (2)童謠中出現(xiàn)的天體屬于 ( ) ① 太陽系 ②地月系 ③銀河系 ④河外星系 ⑤總星系 A．①③⑤ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤ 第一節(jié) │ 要點探究 [答案 ] (1)A (2)A [解析 ] 第 (1)題，太陽是恒星，地球是行星，月球是衛(wèi)星。第 (2)題，太陽、地球、月球不屬于河外星系，太陽不屬于地月系。 第一節(jié) │ 要點探究 ? 探究點二 普通而特殊的行星 —— 地球 1．地球的普通性：在太陽系中，就外觀和所處位置而言，地球是一顆普通的行星。 2．地球的特殊性：地球是目前所知道的唯一存在高級智慧生命的星球。 3. 地球上存在生命的三個“金鎖鏈條件”：液態(tài)水、適宜的溫度和光照、恰到好處的大氣厚度和大氣成分。地球生命存在有其自身條件，也有外部條件，如圖 1－ 1－ 1所示： 第一節(jié) │ 要點探究 第一節(jié) │ 要點探究 例２ 據(jù)報道，中國有望在 2022年發(fā)射自主火星探測器。因為 2022年火星距離地球最近，是發(fā)射火星探測器的很好的時間窗口，我們現(xiàn)在的運載能力、測控能力也可以支持火星探測器發(fā)射。結(jié)合下表完成 (1)～ (2)題。 行星 質(zhì)量 (地球為 1) 體積 (地球為 1) 平均密度 (g/cm3) 公轉(zhuǎn)周期 自轉(zhuǎn)周期 四季更替 地球 1年 23時 56分 有 火星 24時 37分 有 第一節(jié) │ 要點探究 (1)液態(tài)水的存在是地球生命起源和發(fā)展的重要條件之一，下列敘述與地球“液態(tài)水存在”有密切關(guān)系的是 ( ) ① 地球上晝夜交替的周期比較適中 ②地球的質(zhì)量和體積適中 ③地球處于一種相對安全的宇宙環(huán)境之中 ④地球與太陽的距離比較適中 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 第一節(jié) │ 要點探究 (2)人類首先選擇火星作為探索地外生命起源和進化的行星，是因為火星上的一些地理現(xiàn)象與地球十分相似，主要表現(xiàn)為 ( ) ① 火星和地球一樣被厚厚的大氣層所包圍 ②火星上和地球上都有四季變化，且四季的長度一樣 ③火星、地球自轉(zhuǎn)周期的長度比較適中 ④火星、地球與太陽的距離都比較適中 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 第一節(jié) │ 要點探究 [答案 ] (1)D (2)C [解析 ] 第 (1)題，影響地球氣溫的主要因素是日地距離和晝夜交替的周期，液態(tài)水存在的條件是溫度需介于 0176。 C到100176。 C之間。第 (2)題，地球外圍包圍著適于生物呼吸的大氣層，而火星外圍是厚厚的二氧化碳；火星和地球上都有四季更替，但長度并不一樣；火星和地球的自轉(zhuǎn)周期差距較?。换鹦擒壍篮偷厍蜻\行軌道相鄰，與太陽的距離比較適中，有較好的溫度條件孕育、演化生命。 第一節(jié) │ 圖表解讀 圖表解讀 1． 教材 P8， 圖 1－ 3 本圖的主旨是地球在太陽系中的位置及太陽系的組成 。 (1)按照距離太陽由近及遠(yuǎn)的順序，太陽系的八大行星依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 (2)與地球相鄰的兩大行星是金星與火星。 (3)小行星帶位于火星軌道與木星軌道之間。 (4)補充內(nèi)容：八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有共面性、同向性、近圓性特征。 第一節(jié) │ 圖表解讀 2． 教材 P10， 圖 1－ 5 (1)該圖反映了天體系統(tǒng)的四個層次的典型代表：總星系的一部分 — 銀河系 — 太陽系 — 地月系。 (2)還要注意與銀河系在同一級別的天體系統(tǒng)是河外星系，與太陽系在同一級別的天體系統(tǒng)是其他恒星系統(tǒng)，與地月系在同一級別的天體系統(tǒng)是其他行星系統(tǒng)。 (3)在太陽系行星中，就外觀和所處的位置而言，地球是一顆普通的行星。 (4)由于地球具備了生命存在的基本條件：充足的水分，恰到好處的大氣厚度和大氣成分，適宜的太陽光照和溫度范圍等。從這個角度來講，地球又是宇宙中一顆特殊的行星。 第一節(jié) │ 總結(jié)歸納 總結(jié)歸納 第一節(jié) │ 教材活動 教材活動 【 P6活動 】 1． 512 1023 km 2. 感悟宇宙之浩瀚、宇宙之奧妙無窮。 第一節(jié) │ 教材活動 【 P9活動】 活動建議：在老師的指導(dǎo)下完成一個 (農(nóng)歷 )月的月亮觀察，如有問題，可以找老師解決。教師最好跟學(xué)生解釋清楚月相的成因以及有關(guān)日食、月食的知識。 月相的觀察與判斷： (白天太陽光線強，月亮淹沒在太陽光輝里 ) 第一節(jié) │ 教材活動 【 P11活動 】 1． (1)日地距離適中，使得地球溫度適中，才會存在液態(tài)水；地球的體積和質(zhì)量適中，引力大小適當(dāng)，才會有恰到好處的大氣層。 (2)太陽的穩(wěn)定有利于地球生命的產(chǎn)生和演化。假如太陽光照變得不穩(wěn)定，必然對地球環(huán)境產(chǎn)生影響，地球上現(xiàn)有的生命物質(zhì)可能不會存在，也可能有新的生命物質(zhì)誕生；假如太陽突然消失，地球也可能隨之消失，因為地球是圍繞太陽運行的。 第一節(jié) │ 教材活動 (3)最有可能是火星。理由是：火星的結(jié)構(gòu)特征、運動特征、表面溫度以及距太陽遠(yuǎn)近等方面與地球最接近、最相似。 2．說明：講解地球所處的宇宙環(huán)境，一定要涉及天體系統(tǒng)的層級、地球在太陽系中的普通性和特殊性。 第二節(jié) 太陽對地球的影響 第二節(jié) 太陽對地球的影響 ? 知識點一 太陽輻射與地球 1．太陽輻射 (1)概念：是太陽以 _____的形式向宇宙空間放射的能量。 (2)波長組成：太陽輻射波長范圍在 __________μm，分為 ________、 ________和 ________三部分。 (3)太陽輻射的能量：主要集中在波長較短的 ________部分，約占總能量的 50%。 (4)到達地球的太陽輻射：約占太陽輻射總量的二十二億分之一。 第二節(jié) │ 課前梳理 課前梳理 電磁波 ～ 4 紅外線 可見光 紫外線 可見光 2．太陽輻射對地球的影響 (1)太陽輻射經(jīng) ________的生物化學(xué)作用，可以轉(zhuǎn)化為有機物中的 ______________，如煤炭資源是地質(zhì)時期儲存的太陽能。 (2)太陽輻射是地球 ________、 __________的主要能源。 (3)太陽輻射本身以及大氣運動、水循環(huán)等，也為人類提供了源源不斷的 ________。 第二節(jié) │ 課前梳理 植物 生物化學(xué)能 大氣運動 水循環(huán) 能源 ? 知識點二 太陽活動與地球 1．太陽外部結(jié)構(gòu) 自內(nèi)向外依次為 __________層、色球?qū)雍?________層，我們平時肉眼見到的是光球?qū)印? 2．太陽活動與地球 太陽活動是指太陽釋放能量的不穩(wěn)定性導(dǎo)致的一些明顯現(xiàn)象，這些現(xiàn)象出現(xiàn)在太陽外部的不同圈層，對地球產(chǎn)生不