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【總結(jié)】“貞觀之治”——人教版七年級下冊第2課課２課“貞觀之治”隋朝是怎樣滅亡的？唐太宗是唐朝的建立者嗎？唐朝的建立時間：６１８年建立者：李淵都城：長安唐朝的建立貞觀之治政治清明經(jīng)濟繁榮國力增強“貞觀之治”局面出現(xiàn)的原因是什么？原因：
2024-11-18 18:22
【總結(jié)】貞觀之治目錄唐朝的建立“貞觀之治”女皇武則天昭陵六駿探究活動退出暴君隋煬帝隋朝的滅亡隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。618年，煬帝在江都被部將所殺，隋朝滅亡。隋末農(nóng)民大起義賦役繁重民不聊生政治腐敗窮
2024-12-08 10:26
【總結(jié)】第2課貞觀之治目錄唐朝的建立“貞觀之治”女皇武則天昭陵六駿探究活動退出暴君隋煬帝隋朝的滅亡隋煬帝統(tǒng)治后期，暴虐無道，終于引發(fā)隋末農(nóng)民大起義。618年，煬帝在江都被部將所殺，隋朝滅亡。隋末農(nóng)民大起義賦役繁重民不聊生政治腐敗
【總結(jié)】“罄南山之竹書罪無窮，決東海之波流惡難盡?！薄@段話是在說誰呢？哪個成語與此有關(guān)？為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。若安天下，必先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者。第2課“貞觀之治”與“開元盛世”貞觀初年，唐太宗在洛陽修建一座宮殿。
2024-12-08 05:10
【總結(jié)】第1課從"開皇之治"到"貞觀之治"?隋統(tǒng)一全國與“開皇之治”?隋朝的滅亡與唐朝的建立?“貞觀之治”?課堂小結(jié)南北朝—隋示意圖北魏[439～534]南朝北朝東魏[534～550]西魏[535～55
2025-08-04 10:46
【總結(jié)】第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”,沉痛地說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失。”被唐太宗比喻為“知得失”的一面鏡子的是()如晦“狀元”,號稱“大魁天下”,是科舉考試中的最高榮譽。殿試制度的創(chuàng)立者是(
2024-11-15 00:15
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問復(fù)習(xí)提問?.????三點？作用?第2課“貞觀之治”《舊唐書》卷六四《李建成傳》：“六月三日，〔李世民〕密奏建成、元吉淫亂后宮，……高祖省之愕然，報曰：‘明日當(dāng)勘問，汝宜早參。’四日，太宗將左右九人至玄武門……建成、元吉行至臨湖殿，覺變，即回馬，將東歸宮府。太宗隨而呼之，元吉馬上張弓，再三不
2025-06-07 13:06
【總結(jié)】第2課貞觀之治一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生評價唐太宗和武則天的統(tǒng)治，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義辯證唯物主義觀點，正確評價歷史人物的能力。2、過程與方法：多媒體播放影視片斷及文獻(xiàn)資料，學(xué)生查找
2024-11-19 22:41
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提問?.????三點？作用?導(dǎo)入新課?隋煬帝的殘暴統(tǒng)治,激化了社會矛盾,導(dǎo)致農(nóng)民起義的爆發(fā),在農(nóng)民起義過程中,618年,隋煬帝在江都被部將殺死,隋朝滅亡.隋朝太原留守李淵在太原起兵,618年攻占長安,建立唐朝,李淵就是唐高祖.第2課“貞觀之治”一、唐朝的建立及唐太宗即位
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】第2課唐太宗與貞觀之治冠縣梁堂中學(xué)王懷全學(xué)習(xí)提綱1、隋朝是怎樣滅亡的？2、唐朝建立：時間、建立者、都城3、唐太宗的納諫和用人：①為什么能夠做到善于納諫和用人？②他是怎樣善于納諫的？又是怎樣善于用人的？4、貞觀新政：①原因：②措施：一、唐朝的建立閱讀課文，思考：？
2024-11-27 23:01
【總結(jié)】唐朝在中國歷史上是一個強盛的朝代,在世界影響面廣。想一想：現(xiàn)在世界上很多國家把中國人稱做“唐人”，而且在很多國家把中國人聚居的地區(qū)稱“唐人街”，世界各地幾乎都有此街。這是為什么呢？悉尼唐人街1、這座墓在南方地區(qū)2、它位于古城揚州3、它的主人死于非命4、墓主人生前很有作為但也很殘暴
2024-12-07 14:25
【總結(jié)】第一單元繁榮與開放的社會?一、教材分析?二、教學(xué)目標(biāo)?三、學(xué)情分析?四、教法學(xué)法?五、教學(xué)流程?六、教學(xué)反思一、教材分析??《貞觀之治》是人教版七年級下冊第一單元《繁榮與開放的社會》第2課的內(nèi)容。本單元講述了隋唐時期我國封建社會經(jīng)濟、政治、文化、外交等各方面的情況。而本課
2024-11-30 07:06
2024-11-30 07:03
【總結(jié)】第一單元第2課《唐太宗與貞觀之治》教學(xué)設(shè)計教材分析隋朝滅亡后，唐朝建立，到了唐太宗時期，統(tǒng)治者勵精圖治，國力強盛，出現(xiàn)了盛世局面，貞觀之治為唐朝前期的強盛奠定了基礎(chǔ)，統(tǒng)治者所采取的革新措施與這一局面的出現(xiàn)有著直接關(guān)系。學(xué)情分析學(xué)生形象思維能力較強，但歷史思維能力較弱，但學(xué)生活潑好動，積極性很高。教學(xué)目標(biāo)1．分析隋亡的教訓(xùn)，識記
2024-12-09 02:51
【總結(jié)】第2課唐太宗與貞觀之治下一頁唐太宗與貞觀之治唐朝的建立唐太宗的用人和納諫貞觀新政課堂練習(xí)退出唐朝的建立隋煬帝的暴政隋末農(nóng)民大起義李淵建唐返回暴君隋煬帝大興土木役民無度三征高麗民怨沸騰奢侈腐敗荒淫無度驍果兵變身死江都
2024-11-07 02:57
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