【總結(jié)】第3課時生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。。,說明物質(zhì)循環(huán)與能量流動的關(guān)系。:組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素,都不斷進行著從①_________到生物群落,又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。這里的生態(tài)系統(tǒng)是指②________。:生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有③________;無機環(huán)境
2024-11-17 15:24
【總結(jié)】高中生物專題--生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學目標】(1)舉例說明什么是生態(tài)系統(tǒng)(2)討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),討論生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)【教學重點】生態(tài)系統(tǒng)的成分與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)【教學難點】理解食物鏈、食物網(wǎng)概念,掌握營養(yǎng)級概念【新知預(yù)知】一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍和類型1.概念:由_____________與它的_______________相互作用而形成的統(tǒng)一整體
2025-04-07 03:12
【總結(jié)】紅樓夢人物關(guān)系表寧府榮府(賈母)王家賈史王薛護官符?賈不假,白玉為堂金作馬。?阿房宮,三百里,住不下金陵一個史。?東海缺少白玉床,龍王來請金陵王。?豐年好大”雪“,珍珠如土金如鐵。賈史王薛?四大家族以賈府為首的一個封建官僚集團。他們勢力龐大,都名列當時的“護官
2025-06-07 12:52
【總結(jié)】2022起源漢字的箋麻素絹排數(shù)廂宣州石硯墨色光.概況漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字,漢字的創(chuàng)制和應(yīng)用不僅推進了中華文化的發(fā)展,還對世界文化的發(fā)展
2025-06-05 23:36
【總結(jié)】必修3第5章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性復(fù)習復(fù)習要點一、生態(tài)系統(tǒng)成分的判斷(1)先根據(jù)雙向箭頭確定D、C為“非生物的物質(zhì)和能量”和“生產(chǎn)者”,則A、B為消費者和分解者;(2)再根據(jù)出入箭頭數(shù)量的多少進一步判斷,在D、C中指出箭頭多的D為“生產(chǎn)者”,指入箭頭多的C為“
2025-03-12 21:30
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(20分鐘50分)一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)()①鳥類鳴叫②孔雀開屏③螢火蟲發(fā)光④蜜蜂跳舞⑤昆蟲發(fā)出的聲音A.①③B.①③⑤C.②③④⑤D.③④⑤【解析】選B。鳥類的鳴叫,昆蟲發(fā)出的聲音
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】(一)詩歌概說第一單元現(xiàn)代詩你知道這些詩句是誰的作品嗎?你在橋上看風景看風景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢——卞之琳《斷章》你知道這些詩句是誰的作品嗎?我的寂寞是一條長蛇靜靜地沒有言語——馮至《蛇》你知道這些詩句是誰的作品嗎?黑夜給了我黑色的眼睛
2025-06-05 23:48
【總結(jié)】嘗試寫詩鏡子平滑的鏡面反射著物體的圖像映出了少女的笑臉照出了老人的目光詩言志【志】包括:親情、友情、愛情理想、欲望、哲理、諷刺、贊美、呼喚……有象無意勤奮天才與勤奮作伴成功與刻苦相連不要期待幸運不要坐等明天聽天由命,是懶惰者的信條
2025-06-05 23:52
【總結(jié)】怎樣控制害蟲數(shù)量,以防止蟲災(zāi)發(fā)生?對于某池塘中的魚,捕撈多少,才會既不會使資源枯竭,又使資源得到充分利用?牧民在承包的草場上該放養(yǎng)多少頭羊,經(jīng)濟效益才最好?第1節(jié)種群的特征4種群的概念在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的全部個體。種群的空間特征集群分布
2025-06-06 12:00
2025-06-06 00:28
【總結(jié)】優(yōu)美的漢字漢字的起源::——甲骨文:——倉頡造字漢字的形體漢字字形演變的規(guī)律:由繁到簡;逐步減弱漢字的構(gòu)成“六書”【象形】:依照事物的形狀構(gòu)成漢字【指事】:在象形符號上加上指事性的形體或符號【會意】:把兩個或多個意義相關(guān)的象形符號組
【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性從容說課通過正、反兩方面的實例來引入“生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”一節(jié)的教學。教材中“問題探討”的素材是從正面說明生態(tài)系統(tǒng)具有穩(wěn)定性,引導學生從群落的種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能等相關(guān)內(nèi)容進行討論。也可以設(shè)問:“人類能否在生物圈之外建造一個適于人類長期生活的生態(tài)系統(tǒng)呢?”引出“生物圈Ⅱ號”實驗,引導
2024-12-09 14:57
【總結(jié)】——漢字字體的研究中國王朝時期最古老的一種成熟文字△甲骨文是鐫刻或?qū)懺邶敿缀瞳F骨上的文字出土在河南安陽小屯一帶從甲骨上的文字看,它們已具備了中國書法的用筆、結(jié)字、章法三要素。6鑄刻在殷周青銅器上的銘文殷金文西周金文東周金文秦漢金文金文筆道肥粗,彎筆多,團塊多△著名的毛
【總結(jié)】第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)一、生態(tài)系統(tǒng)的成分二、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)生物個體種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈溫故知新生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次同種所有+無機環(huán)境最大一、生態(tài)系統(tǒng)的范圍生物群落與無機環(huán)境相互影響、相互作用而形成的統(tǒng)一整體,
2025-06-05 23:00
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性對幾個常用生態(tài)系統(tǒng)的簡單區(qū)別:熱帶雨林:動植物種類繁多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜;草原生態(tài)系統(tǒng):生物種類、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)較森林簡單;農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng):生物種類單一、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,人的作用非常突出;農(nóng)田生態(tài)系
2024-11-19 12:53