【正文】 初中2015級人教版初中化學知識點緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩一、什么是化學 化學是研究物質(zhì)的_____、_____、____ 以及_____的科學。 化學的研究對象是______,而不是_______。二、化學的作用利用化學________、_________。利用化學_________。利用化學___________和___________。利用化學_________________________。三、化學發(fā)展史中國古代：發(fā)明____、________、_____、_______、_______、______等。近代：（1）________和________的創(chuàng)立。奠定了近代化學的基礎(chǔ)。 _________和___________創(chuàng)立了______________，使化學成為一門獨立的科學。（2）元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)。 組成物質(zhì)的__________是___________。 ______________發(fā)現(xiàn)了__________________________。 元素周期表的建立使學習與研究化學變得有規(guī)律可循。 元素周期表有__________________________________________。現(xiàn)代：運用先進儀器和分析技術(shù)對化學世界進行微觀探究。四、綠色化學（環(huán)境友好化學）的要求： 采用無毒無害的原料 在無毒無害條件下反應 力圖使原料都變?yōu)楫a(chǎn)品，實現(xiàn)零排放 產(chǎn)品環(huán)保和有利于人體健康。第一單元走進化學世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)一 、物質(zhì)的變化 1 物理變化：宏觀：沒有生成其它物質(zhì)的變化。 微觀：構(gòu)成物質(zhì)的________________。 2 化學變化：宏觀：生成了其它物質(zhì)的變化。微觀：_____________________________。 3 區(qū) 別：化學變化中_________________，而物理變化中沒有。 4 聯(lián) 系: 化學變化中一定有物理變化，物理變化中不一定有化學變化。 注意：（1）化學變化的基本特征：_________________。（2）化學變化中的現(xiàn)象：顏色改變，放出氣體，生成沉淀，吸熱或放熱，發(fā)光等。（3）判斷是否為化學變化的_____________________，而不是現(xiàn)象。二、物質(zhì)的性質(zhì) 化學性質(zhì)：物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 常見化學性質(zhì)：_______ __________ _________ _________。 物理性質(zhì):物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì). 常見物理性質(zhì)：物質(zhì)的_____,____、氣味、____、密度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性、延展性等。課題2 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學1 實驗探究的過程：提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗實驗驗證收集整理實驗數(shù)據(jù)解釋與結(jié)論反思與評價。2 ◆檢驗燃燒后是否有H2O生成的方法:_____________________________________________。 ◆檢驗混合氣體中是否有H2O 的方法：___________________________________________ ◆檢驗混合氣體中是否有H2O通常放在第一步；除去水蒸氣,通常放在最后一步。 ◆除去混合氣體中的水蒸氣的方法：將混合氣體通過盛______________________。 或通過盛有固體干燥劑（如：氫氧化鈉固體、生石灰、堿石灰等）的干燥管。3 檢驗物質(zhì)燃燒后是否有CO2生成的方法:_____________________________________________。 檢驗混合氣體中是否有CO2的方法：________________________________________________。 除去混合氣體中的CO2的方法：___________________________________________________。 4 蠟燭燃燒的化學反應式：石蠟 + O2 H2O + CO2 由蠟燭燃燒生成物可確定蠟燭的組成中有________________，但不能確定_______。課題3走進化學實驗室1 初中化學實驗常用儀器介紹 見教材P151152。2 實驗室藥品取用的規(guī)則： “三不原則”：______________；_____________________；_________________________。 “節(jié)約原則”：如果沒有說明用量，一般液體取用________； 固體只需______________。 “處理原則”：用剩的藥品既______________，也不要___________，要放入___________。3 、固體藥品的取用 粉末狀固體用_____________；“一橫二送三直立” 塊狀固體(如大理石、石灰石等)用___________；“一斜二放三緩立”液體藥品的取用 (1) 多量且不需準確體積：______。注意瓶塞要_______，標簽__________，瓶口緊挨著試管口。 （2）少量：用______________滴加。____________,不能伸入容器內(nèi). (3) 定量：用________量取。先傾倒，接近刻度時，改用_________加。量筒要____________________. 注意：① 瓶塞倒放在桌子上是為了______________________________。 ② 標簽向著手心是為了___________________________________。 ③ 量筒無零刻度。一次性量取，且量筒規(guī)格要與所量液體體積接近。 量筒讀數(shù)時，要平視凹液面最低處，仰視會使讀數(shù)_____，量取液體體積_____. 。 酒精燈的使用.(1) 三禁止:禁止向燃著的酒精燈_______________, 禁止用酒精燈___________________. . (2) 酒精的量:.不能少于酒精燈容積的______,不能超過_______(3) 處理酒精著火的方法:_____________________. (4) 酒精燈不用時必須蓋燈帽,否則酒精揮發(fā),留下水分,下次使用時點不著火.給試管里的液體加熱時 ,需要注意： 液體不能超過試管容積的____。 試管傾斜與桌面成_______。 試管口不要對著自己或他人。 加熱后的試管不能立即接觸冷水或用冷水沖洗。 給試管里的固體加熱時，需要注意： 管口應略向下傾斜，防止______________________。 試管夾或鐵架臺的鐵夾應夾在離試管口約_____________。 試管夾夾持試管時，應由試管底部套上、取下。必須用_______； 玻璃儀器洗滌干凈的標準：___________________________________。 可以直接加熱的儀器：_________ 、______、________。 必須墊上石棉網(wǎng)才能加熱的儀器：______、________、___________。 不能加熱的儀器：______、____________。 第二單元 我們周圍的空氣課題1 空氣一 空氣是由什么組成的 測定空氣中氧氣含量實驗 (1) 現(xiàn)象：____________________________.. (2) 結(jié)論：_____________________________。. (3) 實驗成功的關(guān)鍵: ① ______________； ② __________________； ③ _________________。 (4) 進入集氣瓶中的水少于1/5的原因： ① ____________________；② ___________________； ③ ____________________ (5) 進入集氣瓶中的水多于1/5的原因： ①____________________________________________________。 ②_____________________________________________________。 （6）該實驗的不足之處： ①_________________________________________________________。 ②____________________________________________。 ③______________________________________。 （7）集氣瓶中先加少量水的作用：________________________。2 、空氣的成分按體積計算:大約是:氮氣_____,氧氣_______，%，%,%. 二 、空氣是一種寶貴的資源1 氧氣用途: (1)___________ 如登山、醫(yī)療、潛水等〉(2) __________如煉鋼、氣焊、航空等〉2 氮氣用途: (1) _____________（如汽車安全氣囊、燈泡、食品袋等充氮氣），利用N2化學性質(zhì)不活潑. (2)______________。（3）_____________（4）_____________。3 稀有氣體用途:(1)__________，利用稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光。 (2)作保護氣（焊接金屬的保護氣、燈泡內(nèi)保護氣），利用稀有氣體__________________。 注意：“稀有氣體”是一類氣體的總稱，不是一種氣體。三、保護空氣 1 空氣中的污染物包括煙塵和有害氣體； 空氣中的有害氣體：____、______ 、_______、_____等2 空氣污染的危害：① 損害人體健康；②影響作物生長，破壞生態(tài)平衡；③全球氣候變暖，臭氧破壞，酸雨。3 防止空氣污染的措施：① 加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；②使用清潔能源； ③ 植樹造林； ④ 工廠廢氣處理后排放。 注意：空氣污染指數(shù)包括：CO 、 SO2 、 NOO可吸入顆粒物。四、混合物與純凈物的概念混合物：宏觀上由___________________混合而成的物質(zhì)。微觀上___________________。純凈物：宏觀上只由____________組成的。微觀上___________________。注意：①、只由一種原子構(gòu)成的物質(zhì)不一定是純凈物。如：金剛石和石墨。 ②、只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物。如O2和O3的混合，只含一種元素，但是混合物。 ③、純凈物都有化學式。混合物都沒有化學式。課題2 氧氣一、氧氣的性質(zhì)(一) 物理性質(zhì): 密度比空氣_____。不易溶于水：。液氧和固態(tài)氧為________(二) 化學性質(zhì)：氧氣的化學性質(zhì)_______，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應， 具有氧化性；氧氣能_______，具有助燃性，但無可燃性。 S+O2SO2 現(xiàn)象：空氣中是__________的火焰；同時生成有__________的氣體。純氧中是_______的火焰；同時生成有刺激性氣味的氣體。 注意：集氣瓶中裝少量水的作用是吸收SO2防止污染空氣。此處的水不能用沙代替。3Fe+2O2 Fe3O4 現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、放出熱量、生成_______固體。 注意：瓶中裝少量水或鋪一層沙的目的：_________________________。4P+5O22P2O5 現(xiàn)象：生成______，空氣中燃燒產(chǎn)生______火焰，氧氣中燃燒發(fā)出_______。 注意：P2O5 會污染空氣。C+O2 CO2 現(xiàn)象：空氣,發(fā)出______光，放出熱量，生成能夠讓澄清石灰水變渾濁的氣體。氧氣中，發(fā)出_____光，放出熱量，生成能夠讓澄清石灰水變渾濁的氣體。二、化合反應與氧化反應 1 、化合反應：（多變一）A+B==AB 氧化反應：物質(zhì)與_______發(fā)生的反應叫氧化反應。 2 、關(guān)系：化合反應____________是氧化反應，氧化反應__________是化合反應 氧化反應分類 （1）__________：如燃燒、自燃、爆炸。（2）__________：如食物的腐爛、釀酒、鐵生銹、呼吸作用等。 注意： ①、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應叫氧化反應。（錯） 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應是氧化反應。（對） ②、氧氣中含有氧，但含有氧的物質(zhì)不一定是氧氣。 ③、判斷氧化反應的一般標準就是看反應物中是否有氧氣。課題3 制取氧氣一、氧氣的實驗室制法1 藥品：（1）過氧化氫、二氧化錳。（2）氯酸鉀、二氧化錳。（3）高錳酸鉀 H2O2 MnO2 KClO3 MnO2 KMnO4 2 原理：(1) ________________________________________ (2)____________