九年級(jí)物理電流和電路知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(已修改)
2025-06-12 02:50 本頁面
【正文】 電流和電路復(fù)習(xí)提綱一、電荷帶了電（荷）：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電。輕小物體指碎紙屑、頭發(fā)、通草球、灰塵、輕質(zhì)球等。使物體帶電的方法：定義：用摩擦的方法使物體帶電原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)不同實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷分開能的轉(zhuǎn)化：機(jī)械能→電能①摩擦起電②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗(yàn)電器金屬球接觸使之帶電。③感應(yīng)帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。兩種電荷： 正電荷：規(guī)定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子失去了電子 負(fù)電荷：規(guī)定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 實(shí)質(zhì)：物質(zhì)中的原子得到了多余的電子電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。驗(yàn)電器：構(gòu)造：金屬球、金屬桿、金屬箔 作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。 原理：同種電荷相互排斥的原理。電荷量： 定義：電荷的多少叫電量。 單位：庫侖（C）1e=1019C 元電荷 e中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現(xiàn)象 擴(kuò)展：①如果物體所帶正、負(fù)電量不等，也會(huì)發(fā)生中和現(xiàn)象。這時(shí)，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。 ②中和不是意味著等量正負(fù)電荷被消滅，實(shí)際上電荷總量保持不變，只是等量的正負(fù)電荷使物體整體顯不出電性。二、電流形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流 注：該處電荷是自由電荷。對(duì)金屬來講是自由電子定向移動(dòng)形成電流；對(duì)酸、堿、鹽的水溶液來講，正負(fù)離子定向移動(dòng)形成電流。 方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負(fù)極。電流的方向與自由電子定向移動(dòng)的方向相反獲得持續(xù)電流的條件：電路中有電源 電路為通路電流的三種效應(yīng)。(1) 、電流的熱效應(yīng)。如白熾燈，電飯鍋等。(2)、電流的磁效應(yīng)，如電鈴等。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)，如電解、電鍍等。注:電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應(yīng)來判斷它的存在,這里體現(xiàn)了轉(zhuǎn)換法的科學(xué)思想。（物理學(xué)中，對(duì)于一些看不見、摸不著的物質(zhì)或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們?cè)谧匀唤缰斜憩F(xiàn)出來的外顯特性、現(xiàn)象或產(chǎn)生的效應(yīng)等，去認(rèn)識(shí)事物的方法，在物理學(xué)上稱作這
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1