20xx年秋校務(wù)委員會工作總結(jié)(已修改)
2025-06-11 18:05 本頁面
【正文】 2012年秋校務(wù)委員會工作總結(jié)我校的校務(wù)委員會由學校行政人員、群團負責人、年級組長、學科教研組長、老、中、青教師代表、及部分承擔了學校公益工作的同志組成，大家來自學校的各個層面，具有廣泛的代表性。校務(wù)委員會同志既是一線教學骨干，又是學校各方面工作的主要承擔者，在學校中付出了比其他教師更多的心血和汗水，取得了一個又一個成績，現(xiàn)對本期工作作一回顧。一、德育工作以周潔校長為分管領(lǐng)導(dǎo)，由霍主任、肖莎、向柯、李艷、宋文文組成的德育工作團隊，始終堅持貫徹向校長提出的“學校管理在細微處，學生成長在活動中”的管理理念，既堅持常規(guī)又注重創(chuàng)新，形成了一系列行之有效的德育工作途徑：國旗下課堂莊重嚴謹，內(nèi)涵豐富，是學生每周一次的精神大餐，是每周一次的能力鍛煉大舞臺；校園星少年評選活動，勤于觀察，善于提煉，事跡真實感人，催人奮進，讓學生學有榜樣，趕有目標；“三、四、五”活動具體形象，便于操作，規(guī)范了學生的言行讓，體現(xiàn)了大處著眼小處著手的德育工作要求?！八膫€一”活動讓校園處處洋溢著燦爛的笑臉，縈繞著溫馨的問候；“先來就先掃”倡導(dǎo)讓校園窗明幾凈，整潔如新。每月一歌比賽拓展了藝術(shù)教育空間，弘揚了傳統(tǒng)文化。另外，家長委員成立及家長會的召開，敬老愛老活動，書信文化節(jié)活動無不凝聚著德育處幾位同志的心血。二、教學教研工作在陳校長張主任帶領(lǐng)下，彭主任，兩位教務(wù)員和全體教研組長密切配合，堅持重教師培養(yǎng)，重課堂教學研究，教學教研工作開展得生機勃勃。1. 每周一次的教師論壇，主題選擇好，安排指導(dǎo)落實，促使教師去學習，去反思，去提煉。促使教師由經(jīng)驗型教師向理論型、專家型教師過渡。2. “青藍工程”堅持好，通過結(jié)對幫扶，寫教學隨筆、學習筆記、上匯報課、等形式讓每位新進入二小的教師很快融入了二小，成為了教學的骨干。3. 以課促研的教研活動開展得經(jīng)常而深入，達到了磨礪一個人帶動一大片的目的。以打磨李婷的市青年教師優(yōu)質(zhì)課，趙小艷、彭小紅的與名師同臺的公開課，胡平、鄧瓊的送教下鄉(xiāng)課，彭紅、賴睿睿等10余人的新進教師匯報課，向柯等7人的錄像課為契機，帶動了各組課堂教學研討的深入，什么樣的課是好課，怎樣上好一堂課，在研究中越來越明朗，越來越清晰。4. 主題教研選題貼近教學實際，做到了定時間，定內(nèi)容，定主講人，受到教師的喜歡。5. 五六年級的學月調(diào)研，全校的半期調(diào)研組織有力，分析到位；每月一次的教學六認真檢查及時認真，反饋及時。6. 在鄒紅校長，霍主任具體負責下，我校的體衛(wèi)藝教學工作本期成績突出。規(guī)范了課堂教學，鞏固了藝術(shù)教育成果，申報了四川省體陽光體育示范學校資料，成立了少兒藝術(shù)團，組織了教師節(jié)獻花獻詞。三、后勤工作在王校長、魏主任帶領(lǐng)下，后勤一班人為教學服好了務(wù)，為師生服好了務(wù)。、作業(yè)本按時發(fā)放到各班，課桌登提前進行清理和維修。，平安保險公司到校收費工作稍微容易，但城鎮(zhèn)居民醫(yī)保工作需要后勤逐個錄入學生信息，工作量相當龐大。，跨時長的工作，要將每位教職工所交的住房公積金財政匹配和尚未匹配 一一統(tǒng)計，雖然魏主任等人早來晚歸，周末加班，現(xiàn)在也僅完成了此項工作的一半。，開工前跑手續(xù)，開工后每周寫報表，每月簡報，工作相當繁多。后勤工作細、雜、多不可一一列舉，僅憑以上幾點已可窺見后勤領(lǐng)導(dǎo)、老師們的辛苦。四、群團工作在林校長分管下，馮主席、方曦具體負責，工會委員們的配合下，工會、教代會善于團結(jié)學校全體教師，為達成學校的目標任務(wù)一道工作，關(guān)心教職工的生活，營造了和諧融洽的校園氛圍。1. 工會組織自身建設(shè)成績顯著，在縣總工會組織的“六有”“六化”“六好”工會檢查中得到縣總工會的高度評價，當即拍板，將我校工會組織納入首個到縣總工會述職的單位，并將在來年的全縣校長、工會主席會上作經(jīng)驗交流。2. 開展了教師節(jié)慶祝活動，讓教師感受到了做教師的職業(yè)幸福。3. 開展了重陽節(jié)、中秋節(jié)、教師紅白喜事的慰問，送去了組織的關(guān)心和溫暖。4. 開展教職工運動會，強健了教師身體。5. 在做群眾工作中李柳平、姜曉瑩等老教師，以自己愛崗敬業(yè)的精神、樂于奉獻的品質(zhì)影響著感染著身邊的同志，是學校的一本耐讀的教材。五、年級組工作年級組是我校基層的管理機構(gòu)，事無巨細均要落在年級組長身上，學校很多工作能否落實到位，關(guān)鍵在于年級組。我校的年級組長，在學校管理中起到了獨特的作用。1. 年級組長充當了潤滑劑。一個年級人員年齡不同，興趣愛好不好，脾氣秉性不同，人與人難免出現(xiàn)這樣那樣的不愉快，但我們的年級組長卻能將各年級教師團結(jié)起來，合諧愉快的工作。2. 年組長充當了協(xié)調(diào)員。我們學校承擔上級任務(wù)多，檢查評比多，外出學習多，經(jīng)常造成本年級部分班級學科沒人上課，但各年級組長能有自己的人格魅力，協(xié)調(diào)好課時，保證堂堂有教師，保證了學校的正常平安。這在創(chuàng)語言
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