【正文】 1 給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)大綱 （與 2020 版培養(yǎng)方案配套大綱） 執(zhí)筆（統(tǒng)稿）人：趙星明 審定人：王愛軍 一． 前言 給水排水工程專業(yè)是一個應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，它除了具有廣泛扎實的理論基礎(chǔ)知識外，還必須具有很強(qiáng)的實踐性。它的特點(diǎn)決定了實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中的特殊地位和作用，為全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)市場需要的“德、智、體、美”全面發(fā)展、具有綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的科學(xué)技術(shù)復(fù)合型人才，必須建立和培養(yǎng)方案相適應(yīng)的但又相對獨(dú)立的實踐教學(xué)保障體系。 （一）指導(dǎo)思想 加強(qiáng)實踐教學(xué)，應(yīng)建立一個相對獨(dú)立的實踐教學(xué)體系。強(qiáng)調(diào)建立實踐教學(xué)體系，并不是忽視理論教學(xué)，更不是削弱理論教學(xué)，而是從根本上理順整個教學(xué)體系中理論教學(xué)與實踐教學(xué)二者之間既有相對的獨(dú)立性，又是密不可分的一個整體關(guān)系，它們之間絕不是主體與從屬的關(guān)系。為了加強(qiáng)實踐教學(xué)，必須根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格和培養(yǎng)目標(biāo)，明確各實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目的與要求，擺正其在教學(xué)過程中的作用和位置。同時，也必須符合我國國情和校情，符合我國高等教育規(guī)律和人才需求規(guī)范。 （二）基本思路 構(gòu)建給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的總體思路是：把實踐教學(xué)與理論教學(xué) 置于同等重要地位，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，圍繞素質(zhì)、能力培養(yǎng)，以實踐技能訓(xùn)練為目標(biāo)，以實踐教學(xué)內(nèi)容體系改革和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的合理時空組合為中心，以實踐教學(xué)管理體系改革和實踐教學(xué)體系的完善為保證，形成一個相對獨(dú)立、整體優(yōu)化并與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合的給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)體系。 （三）實踐教學(xué)目標(biāo) 給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)的目標(biāo)是：通過系統(tǒng)的實踐訓(xùn)練，強(qiáng)化理論教學(xué)內(nèi)容。訓(xùn)練基本專業(yè)技能，提高知識技能的綜合運(yùn)用能力，加深對專業(yè)、行業(yè)、社會需求的認(rèn)識。通過實踐教學(xué)過程，使學(xué)生完成從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，再從理性認(rèn)識到實踐的 飛躍。 ⑴ 認(rèn)識目標(biāo) 通過實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)理論知識的再認(rèn)識，加強(qiáng)對給排水工程專業(yè)在城鎮(zhèn)給排水工程及國民經(jīng)濟(jì)和整個社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用及地位的認(rèn)識，了解國情，熟悉給排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等工作。 ⑵ 技能目標(biāo) 2 通過參與實踐活動，使學(xué)生掌握與給排水工程專業(yè)相關(guān)的基本知識與技能，能從事給排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、科研等工作。 ⑶ 思想品質(zhì)目標(biāo) 具有科學(xué)的世界觀、方法論和正確的人生觀，具有遵紀(jì)守法、良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，具有開拓創(chuàng)新、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神。 （四）給水排 水工程專業(yè)實踐教學(xué)體系 ⑴ 勞動課系列 公益勞動由學(xué)校結(jié)合城市建設(shè)及校園精神文明建設(shè)等活動統(tǒng)一安排。由輔導(dǎo)員或班主任組織實施。讓學(xué)生親身參加勞動，親身體驗勞動，培養(yǎng)其勞動觀念、集體觀念，鍛煉他們的動手能力。 ⑵ 認(rèn)識實習(xí)系列 認(rèn)識實習(xí)是實踐教學(xué)的前期感性認(rèn)識階段。為學(xué)生提供典型的給水與排水工程，采取參觀和講座的形式，通過實地“看”和有關(guān)人員“講”，使學(xué)生對專業(yè)情況有一個整體的認(rèn)識。 ⑶ 社會實踐 進(jìn)行社會現(xiàn)象、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、水資源開發(fā)利用等方面發(fā)展?fàn)顩r及人才需求情況的調(diào)查。通過調(diào)查，了解城鎮(zhèn)給排水工程 建設(shè)和市政設(shè)施運(yùn)行管理現(xiàn)狀及其在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和地位，增加感性認(rèn)識，穩(wěn)定專業(yè)思想。 ⑷ 基本技能訓(xùn)練 基本技能訓(xùn)練是實踐教學(xué)的基礎(chǔ)和主體，包括課程實驗系列、教學(xué)實習(xí)、專業(yè)綜合實踐及科研訓(xùn)練等。 ①實驗課、習(xí)題課、課堂討論 課程實驗教學(xué)：包括基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課實驗。通過實際教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能、實驗數(shù)據(jù)采集和處理、實驗圖表的繪制、實驗報告的完成等能力以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和事實求是的良好作風(fēng)。 課堂討論：鞏固、運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論知識，鍛煉學(xué)生的思維能力、綜合能力和表達(dá)能力及創(chuàng)新能力。 習(xí)題課： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的習(xí)慣、自學(xué)能力以及觀察問題、分析問題、解決問題的綜合能力。 ②教學(xué)實習(xí) 結(jié)合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行專業(yè)技能全面訓(xùn)練，是適應(yīng)畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)和實際工作的需 3 要。教學(xué)實習(xí)可使學(xué)生對各門課程的基本知識、所需基本技能有更深刻的認(rèn)識，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。通過課程設(shè)計，完成一個與課程有關(guān)的工程規(guī)劃設(shè)計，要求提交設(shè)計計算說明書及所需圖紙等完整、規(guī)范的工藝技術(shù)報告。 ③第二課堂活動與創(chuàng)新活動 第二課堂活動與創(chuàng)新活動為學(xué)生提供一個鍛煉和個性發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，在教師的指導(dǎo)下，結(jié)合教師 的科研課題或生產(chǎn)實際問題選題。 ④專業(yè)綜合實踐 訓(xùn)練學(xué)生工科具備的綜合能力及給排水工程的規(guī)劃、設(shè)計計算、計算機(jī)繪圖等能力。 ⑸技能強(qiáng)化訓(xùn)練 結(jié)合畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計，分散或集中到校外實習(xí)基地進(jìn)行生產(chǎn)實踐，并同時完成畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文。 給水排水工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿于整個四年的教學(xué)中，總學(xué)分 38。實踐教學(xué)體系及學(xué)分分配如下。 基礎(chǔ)實踐（ 9 學(xué)分） （ 1）軍事理論及訓(xùn)練 （ 1 學(xué)分） （ 2）勞動 （ 1 學(xué)分） （ 3）體育俱樂部訓(xùn)練課 （ 2 學(xué)分） （ 4）讀書與社會實踐活動 （ 4 學(xué)分） （ 5）社會實踐與調(diào)查報告 （ 1 學(xué)分） 專業(yè)實踐（ 14 學(xué)分） （ 1）給水排水專業(yè)認(rèn)識實習(xí) （ 1 學(xué)分） （ 2）工程測量教學(xué)實習(xí) （ 1 學(xué)分） （ 3）給水排水工程綜合教學(xué)實習(xí) （ 1 學(xué)分） （ 4）課程設(shè)計 （ 7 學(xué)分） （ 5）給水、排水工程綜合實驗 （ 1 學(xué)分） （ 6）第二課堂創(chuàng)新活動 （ 3 學(xué)分） 本專業(yè)所有學(xué)生必須開展第二課堂與創(chuàng)新活動。所有學(xué)生必須至少修滿 3學(xué)分，超出 3學(xué)分的部分可作為獎勵學(xué)分替代公共選修 課學(xué)分。 綜合實踐（ 15 學(xué)分） (1) 畢業(yè)實習(xí)及報告 （ 5 學(xué)分） (2) 畢業(yè)設(shè)計及論文 （ 10 學(xué)分） 二．實踐教學(xué)大綱 （一）軍事理論及訓(xùn)練課大綱 （由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)制定） （二）勞動課大綱 學(xué)分： 1 學(xué)分 時間： 1 周 4 目的要求 勞動課是本專業(yè)的必修課程之一。目的是通過組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動和公益勞動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、生產(chǎn)觀念和集體主義意識，具備吃苦耐勞的精神。勞動課的帶隊老師和指導(dǎo)教師要針對勞動的對象與內(nèi)容制定可行的勞動課計劃，明確目的和意義，提出明確的 任務(wù)和要求。學(xué)生要端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀(jì)律，服從老師指導(dǎo)，按要求完成規(guī)定的勞動任務(wù)，成績合格才能取得學(xué)分。 勞動內(nèi)容 根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一安排參加三夏勞動。 時間安排 根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，安排在第三學(xué)期的周日進(jìn)行。時間為五個工作日。 （三）體育俱樂部訓(xùn)練課大綱 （由體育部負(fù)責(zé)制定） （四）讀書與社會實踐活動課大綱 （由文法學(xué)院負(fù)責(zé)制定） （五）社會實踐與調(diào)查報告大綱 學(xué)分： 1 學(xué)分 時間： 2 周 目的要求 進(jìn)行社會現(xiàn)象、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)展?fàn)顩r及人才需求情況的調(diào)查。通過調(diào)查，了解城鎮(zhèn)給 排水工程建設(shè)和市政設(shè)施運(yùn)行管理現(xiàn)狀及其在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用和地位，增加感性認(rèn)識，穩(wěn)定專業(yè)思想。 內(nèi)容與時間安排 要求學(xué)生深入社會，通過調(diào)查了解到給水排水工程專業(yè)在社會發(fā)展中所起的作用以及發(fā)展的現(xiàn)狀，加深對專業(yè)的認(rèn)識。學(xué)習(xí)新的處理技術(shù)和工藝流程，了解各種廢水的處理手段，結(jié)合專業(yè)知識寫出感想和調(diào)查報告。要求學(xué)生在第五學(xué)期的寒假和第六學(xué)期的暑假進(jìn)行，每次調(diào)查時間不少于一周。 組織形式 放假前，由有關(guān)教師向?qū)W生講授調(diào)查的基本方法，布置調(diào)查的主要題目，提出基本要求。然后由學(xué)生自行作好調(diào)查前的各項準(zhǔn)備，并尋找 合適的調(diào)查地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查。學(xué)校提供必要的介紹信件。 （六）專業(yè)認(rèn)識實習(xí)大綱 學(xué)分： 1 時間： 1 周 目的要求 認(rèn)識實習(xí)是本專業(yè)的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過認(rèn)識實習(xí)，使學(xué)生對給水排水工程有初步的認(rèn)識和了解，提高學(xué)生對給水排水工程在國民經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展中的作用及地位的認(rèn)識，增強(qiáng)感性認(rèn)識，穩(wěn)定專業(yè)思想。 內(nèi)容和時間安排 主要是參觀泰安市、濟(jì)南市的凈水廠、污水廠和工礦企業(yè)水處理項目，包括泰安市自來水公司、泰安市三合凈水廠、黃前取水構(gòu)筑物、濟(jì)南黃河水廠、濟(jì)南玉清水廠、泰安市污水處理廠、濟(jì) 南興濟(jì)河污水處理廠、新泰污水處理廠、濟(jì)南泉城廣場水景、泰安市小區(qū) 5 室內(nèi)外給水排水工程、校內(nèi)游泳館水處理系統(tǒng)、文理大樓消防系統(tǒng)、鍋爐房水處理系統(tǒng)、純凈水處理系統(tǒng)、建筑設(shè)備等。 時間應(yīng)安排在第四學(xué)期進(jìn)行。時間 1 周。 組織形式 實地參觀學(xué)習(xí)凈水廠、污水廠以及企業(yè)水處理項目，也采用部分多媒體形式，使學(xué)生了解給水排水工程的內(nèi)容及基本情況，增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （七）工程測量教學(xué)實習(xí)大綱 本課程是工程類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課?！豆こ虦y繪技術(shù)教學(xué)實習(xí)》是《工程測繪技術(shù)》課的實踐 教學(xué)環(huán)節(jié)，主要目的是學(xué)生所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固工程測繪技術(shù)的基本知識和基本理論。通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生掌握測量工作的基本程序和工作方法，進(jìn)一步提高測量儀器的操作水平，初步具備承擔(dān)測量工作的基本能力。通過測量教學(xué)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物、熱愛集體、相互關(guān)心的思想品質(zhì)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 目的要求 通過教學(xué)實習(xí)，使學(xué)生加深對所學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和知識的理解，熟練地使用所學(xué)儀器，掌握測量工作的基本程序，能獨(dú)立進(jìn)行測量工作。要求學(xué)生掌握四等 水準(zhǔn)測量的測量方法和內(nèi)業(yè)計算方法；掌握縱橫斷面測量的方法和縱橫斷面圖的繪制方法；掌握控制測量的基本工作程序；掌握地形圖測繪的基本方法；掌握測量資料的重要性；培養(yǎng)獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后學(xué)習(xí)和實踐工作打下良好基礎(chǔ)。 實習(xí)內(nèi)容 (1) 四等水準(zhǔn)測量 學(xué)習(xí)四等水準(zhǔn)測量的基本操作程序，提高水準(zhǔn)儀的基本操作技能，掌握四等水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算方法和精度要求；掌握水準(zhǔn)測量的選點(diǎn)、測量、記錄、計算方法。 (2) 縱橫斷面測量 學(xué)習(xí)縱橫斷面測量的觀測方法、記錄方法、計算方法、縱 橫斷面圖的繪制方法。掌握線路水準(zhǔn)測量的基本工作程序。 (3) 控制測量 學(xué)習(xí)控制測量選點(diǎn)、測角、量距、測量高程、定向，外業(yè)工作方法；掌握控制測量主要是導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算的方法和計算的精度要求。 (4) 碎步測量 學(xué)習(xí) 模擬法地形圖測繪的基本方法。掌握方格網(wǎng)的繪制、控制點(diǎn)的展點(diǎn)方法，野外測量、記錄、計算、立尺、繪圖的方法；掌握地形圖清繪、整飾的基本方法。 實習(xí)時間安排 (1) 四等水準(zhǔn)測量 ； (2) 縱橫斷面測量 ； (3) 控制測量實習(xí) ； (4) 碎步測量實習(xí) ； 實驗報告的格式 教學(xué)實習(xí)完畢，每位學(xué)生均應(yīng)寫測量實習(xí)報 告。教學(xué)實習(xí)報告一般包括以下內(nèi)容： 6 (1) 實習(xí)目的與要求 (2) 實習(xí)內(nèi)容與精度要求 (3) 每項實習(xí)的具體過程，實習(xí)中問題和解決問題的措施 (4) 實習(xí)的體會和收獲 (5) 附錄：測量實習(xí)的資料 要求測量實習(xí)報告要認(rèn)真、事實求是反映測量實習(xí)中的問題，認(rèn)真總結(jié)自己在測量實習(xí)中收獲與提高，對今后學(xué)習(xí)與工作的意義。實習(xí)報告要加封面，裝訂成冊。 時間應(yīng)安排在學(xué)生第五學(xué)期第 14 周進(jìn)行。時間 1 周。 （八）給排水工程綜合教學(xué)實習(xí)大綱 學(xué)分： 1 時間： 1 周 目的要求 綜合教學(xué)實習(xí)是本專業(yè)的重要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過綜合教學(xué)實習(xí)，能直觀地反映課 堂所講的內(nèi)容，使學(xué)生直接觀察水處理構(gòu)筑物的組成，布置及運(yùn)轉(zhuǎn)，培養(yǎng)提高觀察能力，動手操作能力，分析問題解決問題的能力。 （ 1）了解給排水工程建設(shè)及管理程序，了解先進(jìn)的管理技術(shù)經(jīng)驗。 (2）重點(diǎn)掌握給水水廠，城市污水處理廠的組成內(nèi)容，布置要求及運(yùn)轉(zhuǎn)情況，鞏固加深專業(yè)基本理論，強(qiáng)化理論和實踐的結(jié)合。 實習(xí)內(nèi)容 （ 1）水廠水處理工藝選擇的條件、原則； （ 2）水廠廠址選擇要求； （ 3）混凝沉淀構(gòu)筑物的組成、構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)； （ 4）過濾構(gòu)筑物的構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)； （ 5）消毒工藝的組成、運(yùn)轉(zhuǎn)； （ 6）二級泵站的組成、運(yùn) 轉(zhuǎn)； （ 7）初沉、二沉池的構(gòu)造、運(yùn)轉(zhuǎn)； （ 8）活性污泥工藝處理構(gòu)筑物的組成、構(gòu)造運(yùn)轉(zhuǎn)； （ 9）污泥濃縮構(gòu)筑物的組成，構(gòu)造及運(yùn)轉(zhuǎn)。 時間安排 綜合教學(xué)實習(xí)安排的第七學(xué)期進(jìn)行。時間總共 1 周。 組織形式 綜合教學(xué)實習(xí)應(yīng)成立指導(dǎo)小組，由分管院長、系主任及指導(dǎo)教師組成。分管院長任組長負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及組織協(xié)調(diào)工作。指導(dǎo)教師對課程進(jìn)行講解，布置實習(xí)內(nèi)容和要求，明確任務(wù)，作好準(zhǔn)備工作。按照實際情況，對學(xué)生進(jìn)行分組。各實習(xí)組在指定的實習(xí)點(diǎn)開展工作。 （九）課程設(shè)計大綱 課程設(shè)計主要內(nèi)容有： (1) 水泵與泵站課程設(shè)計 (2) 建筑給排水工程課程設(shè)計 (3) 給水管網(wǎng)課程設(shè)計 (4) 凈水廠課程設(shè)計 (5) 排水管網(wǎng)課程設(shè)計 7 (6) 污水廠課程設(shè)計 這六項課程設(shè)計對應(yīng)《水泵與泵站》、《給水工程》、《排水工程》和《建筑