【正文】 南京市初中生必讀文學(xué)名著匯編 （新東方南京學(xué)校語文組） 《繁星》《春水》 【 內(nèi)容簡介 】 作者介紹 冰心 ， 原名為謝婉瑩，筆名為冰心（取 “一片冰心在玉壺 ”為意） ， 被稱為 “世紀(jì)老人 ”。主要作品有《超人》《寄小讀者》《關(guān)于女人》《再寄小讀者》《櫻花贊》《小桔燈》《我們那里沒有冬天》。 內(nèi)容概述 《繁星 春水》的內(nèi)容，是詩人 冰心平時隨便記下的 “隨時隨地的感想和回憶 ”。后來，她受到 泰戈爾 的《 飛鳥集 》的啟發(fā) ， 這才整理起來，而成為兩本小詩集。 《繁星 春水》（注 :《繁星 春水》是兩本詩 集，一本叫《繁星》，一本叫《春水》，后被合并為一本）這兩本詩集用冰心自己的話來說，是將一些 “零碎的思想 ”收集到一個詩集里。這兩本詩集是冰心生活、感情、思想的自然釀造，在中外享有很高的聲譽。 【 藝術(shù)特色 】 母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和贊頌，對人生的思考和感悟。 【 真題匯總 】 （ 2020 佛山市中考） 閱讀下面詩歌，完成問題 【甲】 紙 船 —— 寄母親 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著 —— 留著， 疊成一只一只很小的船兒， 從舟上拋下在海里。 有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我 仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一只能流到我要他到的地方去。 母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢， 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。 1923 年 8 月 27 日，太平洋舟中 【乙】 一○五 造物者 —— 倘若在永久的生命中， 只容有一次極樂的應(yīng)許， 我要至誠地求著： “我在母親懷里， 母親在小舟里， 小舟在月明的大海里。 （選自《冰心文集》，海峽文藝出版社， 1994 年 12 月，第 1 版） 品讀材料【甲】，回答以下問題。 （ 5 分） （ 1）簡要分析材料【甲】 疊用“一只一只“在表達情達意方面的作用。（ 3 分） （ 2）材料【甲】第二節(jié)寫“總希望有一只能流到我要他到的地方去“，詩人希望紙船到什么地方去？為什么詩人此處不直接點明這個地方？（ 2 分 材料【甲】、【乙】表達的主題有何不同？ （ 3 分） 答案 ： （ 1）說明疊船的數(shù)量多，更凸顯了“我”對母親的眷戀之情的濃厚和綿長。 評分說明：此題 3 分，“船多” 1 分，“濃厚” 1 分，“綿長” 1 分，“反復(fù)”手法可答可不答，不算得分點。 （ 2） 詩人希望帶著自己感情的紙船能夠流到母親的身邊。詩人在此處不直接點明這個地方，好處是設(shè)置懸念，讓讀 者產(chǎn)生好奇。 評分說明：此題 2 分?！澳赣H的身邊” 1 分，“懸念” 1 分。 同：兩首詩的主題都表現(xiàn)了對母親的愛，也表達了對童真的贊美。（ 1 分） 異：材料【甲】表現(xiàn)的主題還有因為遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷；（ 1 分）材料【乙】表現(xiàn)的主題還有對自然的詠嘆。（ 1 分） （ 2020 年福建省廈門市 ） （ 7 分） （ 1） 下面這首詩選自 ______(作者 )的作品《繁星 .春水》，它表達了詩人什么情感？（ 2分）我們都是自然地嬰孩，臥在宇宙的搖籃里。 答案： （ 7 分）（ 1）（ 2 分）要點與評分：冰心（或者謝婉瑩 ） 1 分，出現(xiàn)錯別字不得分。 示例：它表達了詩人對大自然的崇拜和贊頌之情。（大意相近即可得分。） （ 2020 年廣西壯族自治區(qū)百色市 ） 6. 下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，不正確的一項 ( ) A.《左傳》是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。 “四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》 ，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小讀者》等 ，敬辭，用于對方的親屬或有關(guān)系的人，如令尊（對方的父親）、令堂（對方的母親）等。 答案： B （ 2020 年廣西壯族自治區(qū)賀州市 ） 6．下列關(guān)于文學(xué)常識表述有誤的一項是（ 2 分） （ ） A．白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人。其詩歌《觀刈麥》表達了他對農(nóng)民的深切同情。 B．吳敬梓，清代小說家，其作品《儒林外史》是一部章回體長篇諷刺小說，以批評科舉制度的腐朽為中心，塑造了形形色色的知識分子的形象，范進是其中一個具有代表性的人物。 C．冰心，原名謝婉瑩 ，現(xiàn)代散文家、小說家、詩人兒童文學(xué)家，有詩集《繁星春水》。 D．莎士比亞，歐洲文藝復(fù)興時期英國偉大的戲劇家和詩人，代表作有喜劇《仲夏夜之夢》《哈姆雷特》，悲劇《威尼斯商人》《羅密歐與朱麗葉》。 答案： D （ 2020 年廣西壯族自治區(qū)崇左市 ） 6．下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述有誤的一項是 ( ) ，通常用毛筆豎寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。 ，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。她受到泰戈爾《飛鳥集》的影響，寫出了為文壇矚目的短詩集《繁星》、《春水》。 C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋 政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。 《背影》是一篇紀(jì)實散文。文章刻畫了一個感人的慈父形象，表現(xiàn)了父親對兒子的疼愛和兒子對父親的感念。 答案： C （ 2020 年黑龍江省龍東地區(qū) ） 。（ 4 分） 閱讀下面的小詩，回答問題。 墻角的花， 你孤芳自賞時， 天地便小了。 （ 1）這首詩的作者是 ___________，她一步入文壇，便以宣揚“ ___________”著稱。 （ 2）請你分析《繁星》《春水》中這類詩歌的特點。（提示：可從藝術(shù)、語言、形式方 面進行分析，答出兩點即可） 答案： 6.（ 1）冰心 愛的哲學(xué) 評分標(biāo)準(zhǔn)：（ 2 分）每空 1 分；有錯別字、多字少字不得分。（ 2）示例一：藝術(shù)上，善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考。 示例二：語言清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。示例三：形式短小而意味深長。示例四：擅于運用比喻、擬人等修辭，生動形象，有韻味。示例五：這類小詩常用托物言志、借物喻人的表現(xiàn)手法。評分標(biāo)準(zhǔn)：（ 2 分）寫一點得 1 分，寫兩點即可得2 分。 （ 2020 年遼寧省阜新市 ） 4．下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述不正確的一項是（ ）（ 2 分） A．冰心《繁星》《春水》中的詩句“我們都是大自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃里”表達了作者對大自然的崇拜和贊頌。 B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾柯察金因傷病致殘，全身癱瘓，雙目失明，他仍以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，繼續(xù)為人類解放而斗爭，并最終成長為身殘志堅的無產(chǎn)階級革命英雄。 C．魯智深是《水滸傳》中的主要人物，他為人粗中有細、勇而有謀、安分守已，對社會不平和罪惡勢力懷有強烈的憤懣。 D．《二十四孝圖》和《無?！范汲?自魯迅唯一的散文集《朝花夕拾》，前者對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊，后者栩栩如生地描繪了鄉(xiāng)間迎神賽會時無常的形象。 答案： C （ 15 年江寧二模 ） 同學(xué)們都在互寫贈言，請按要求答題。（ 6 分） 贈言一： 贈言二： 贈言三： （ 1）結(jié)合“贈言一”的內(nèi)容，選擇下列判斷正確的一項（ ▲ ）（ 2 分） A.“贈言一”出自《朝花夕拾》的前言 ,“星星”喻為“希望”，表達了美好的愿望。 B.“贈言一”出自冰心的《繁星春水》，此書里有對母 愛、童真、大自然的歌頌。 C.“贈言一”出自冰心的《繁星春水》，“白了”一詞，表達了詩人對少年的追憶。 D.“贈言一”形式短小但意味深長，寫出了同學(xué)間離別的惆悵，語言清新而又悲涼。 （ 2）下列對“贈言一”內(nèi)的字體及字體特點判斷正確的一項是（ ▲ ）（ 2 分） 點畫豐厚飽滿 筆畫蠶頭燕尾 筆畫游絲連綿 整體空靈飄逸 （ 3）根據(jù)“贈言二”的特點，仿寫句子將“贈言三”補充 完整。（ 2 分） 答案： (6 分 )（ 1） B（ 2分） （ 2） A（ 2分）（ 3） 示例：像一支畫筆，我們只有不斷地揮舞起來，它才能涂抹出絢麗的色彩。（ 2分 ， 句式 1分，修辭 1分） （ 2020 年江蘇宿遷市中考） 名著聞讀（ 7 分） [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 20．下列有關(guān)名箸的表述 有誤 ． ． 的一項是（ 2 分） （ ） A．“弱小的草呵！驕傲些罷，只 有你普遍的裝點了世界”出自《繁星春水》。 B． 《三閩演義》中“群英會蔣干中計”刻畫了周瑜機智多謀的形象。 C． 得知虎妞難產(chǎn)，祥子在小福子的幫助下 ， 立即將 虎妞送往醫(yī)院。 D． 魯濱孫救下的野人“星期五”，是魯濱孫忠實的仆人和朋友。 青春， 像一只銀鈴， 我們只有不停地奔跑， 它才會發(fā)出悅耳的聲響。 青春， ▲ ， ▲ ， ▲ 。 ▲ 。 答案： C （ 2020 年江蘇徐州市中考） 文學(xué)常識與名著閱讀。（ 6 分） （ 1）以下表述不正確的一項是（ ）（ 3 分） A．《童年》是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的一部自傳體小說，通過敘述“那些鉛一般沉重的丑事”，生動地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。 B．《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕捉霎那間的靈感，以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長。 C．《名人傳》中 的貝多芬在生命末日寫出了不朽的《歡樂頌》。羅曼羅蘭直到臨終前幾天還站著塑像，終于留下了傳世朽的杰作，托爾斯泰則在生命最后一刻，下定了擺脫貴族生活的決心。由此 可見，他們是在超越了常人的磨難之后才成為偉人的。 D．《公輸》和《生于憂患死于安樂》分別選自《墨子》和《孟子》。這兩部作品產(chǎn)生于春秋末至戰(zhàn)國時期。當(dāng)時社會發(fā)生急劇變動，各種流派提出了各 自的思想觀念和政治主張，形成了“百家爭鳴”的局面。 答案： C （ 2020貴州安順 ） 走近名著。 班級準(zhǔn)備開展 “ 名著伴我行 ” 讀書活動，為了向小伙伴們推薦書目，請你完成 下列填空： 如果你喜歡探索，建議你閱讀凡爾納的 （填作品）， 因為它可以開啟你的科學(xué)與幻想之旅；如果你追求更高的生活境界，建議你閱讀 （填作者）的《簡 愛》，因為它是人生追求的二重奏；如果你渴望再 回童年，建議你閱讀冰心的《繁星》《春水》，因為它歌頌了 （填主 題 ）；如果你想高舉理想主義的旗幟，建議你閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，因為具 有獻身精神、鋼鐵意志和頑強奮斗品質(zhì)的 （填主人公）將伴你同行 ?? 【答案】《海底兩萬里》；夏洛蒂勃朗特；母愛、 童真、自然（三項缺一不可）；保爾或保爾柯察金 《伊索寓言》 【內(nèi)容簡介】 作者介紹 伊索，公元前 6 世紀(jì)古希臘著名的寓言家，與克雷洛夫、 拉 封丹 和萊辛并稱世界四大寓言家。他曾是 薩摩斯島 雅德蒙家的奴隸，并 被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。伊索環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，他后來被德爾菲人殺害。公元前 5世紀(jì)末， “ 伊索 ” 這個名字已是古希臘人盡皆知的了，當(dāng)時的古希臘寓言都歸在他的名下。他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛。現(xiàn)存的《伊索寓言》是后人根據(jù)拜占廷僧侶普拉努得斯搜集的寓言，以及人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言 ，以 及 古羅馬 寓言匯編而成的，卻統(tǒng)歸在伊索名 下了。 內(nèi)容概述 大部分是動物預(yù)言（擬人化手法），少部分以神或人為主人公。包括：①影射當(dāng)時社會現(xiàn)實；②表現(xiàn)勞動人民生活的經(jīng)驗與智慧；③借動物形象嘲諷人類缺點。 《狼和小羊》： 一只小羊在河邊喝水，狼見到后，便想找一個名正言順的借口吃掉他。于是他跑到上游，惡狠狠地說小羊把河水?dāng)嚋啙崃?，使他喝不到清水。小羊回答說： “ 我僅僅站在河邊喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水?dāng)嚋啞?” 狼見此計不成，又說道：“ 我父親去年被你罵過。 ” 小羊說，那時他還沒有出生。狼對他說： “ 不管你怎樣辯解，反正我不會放過你。 ” 寓意：對惡人做 任何正當(dāng)?shù)霓q解也是無效的。 《農(nóng)夫和蛇》： 冬天，農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)一條蛇凍僵了，他很可憐它，便把蛇放在自己懷里。蛇溫暖后，蘇醒了過來，恢復(fù)了它的本性，咬了它的恩人一口，使他受到了致命的傷害。農(nóng)夫臨死前說： “我該死，我憐憫惡人，應(yīng)該受惡報。 ” 寓意：即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。 【藝術(shù)特色】 這本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘，淺顯的小故事中常常閃耀著智慧的光芒，爆發(fā)出機智的火花，蘊涵著深刻的寓意。它不僅是向少年兒童灌輸善惡美丑觀念的啟蒙教材，而且是一本生