【正文】 2013年高考英語作文萬能模板命題趨勢(shì)與應(yīng)試策略一、評(píng)分原則，按5個(gè)檔次給分。，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后綜合給分。，從總分中減去2分。，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。沒錯(cuò)誤書寫3個(gè)單詞從總分中減去1分，原則上不超過3分，重復(fù)的不計(jì)。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，將視其對(duì)交際的影響程度酌情減分。，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。二、各檔次的給分范圍和要求分?jǐn)?shù)檔文章內(nèi)容英語的語法結(jié)構(gòu)和詞匯詞匯和語法錯(cuò)誤語句間的銜接和連貫整體效果第五檔21—25分（很好）覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。較多有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力有效使用銜接手段，全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達(dá)到快樂預(yù)期的寫作目的第四檔1620分（好）雖漏掉2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能滿足任務(wù)要求?；緶?zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要因嘗試較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，是的全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第三檔11—15分（一般）雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。能基本滿足任務(wù)要求。有些錯(cuò)誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡(jiǎn)單的連接成分，使得全文內(nèi)容連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第二檔6~10分（較差）漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，有一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。有錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚的傳達(dá)給讀者。第一檔1~5分（差）明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)的內(nèi)容，可能未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，所用詞匯有限。較多錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。[來源:]缺乏語句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達(dá)給讀者。0分未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評(píng)判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。高考英語作文高分技巧逆向思維法逆向思維法是指為實(shí)現(xiàn)某一創(chuàng)新或解決某一因常規(guī)思路難以解決的問題，而采取反向思維尋求解決問題的方法。在做英語書面表達(dá)題時(shí)，我們亦可借鑒這種方法，從研究高考對(duì)書面表達(dá)的要求入手，以及閱卷者的感受，去迎合他們的要求，從而做到有的放矢，以求短時(shí)期內(nèi)取得對(duì)書面表達(dá)的突破。我們可以從高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及閱卷的角度來審視一下對(duì)寫作的要求，看看在他們的眼中優(yōu)秀作文的共同點(diǎn)有哪些，哪些又是主要的失分點(diǎn)。通過研究高考書面表達(dá)卷評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，我們可清楚地發(fā)現(xiàn)，一篇高分書面表達(dá)必須具有以下特點(diǎn)：內(nèi)容要點(diǎn)齊全，清楚地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行了充分合理的論證；準(zhǔn)確性高，描述恰當(dāng)，時(shí)態(tài)、人稱符合文章要求，語法、句法準(zhǔn)確無誤，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，標(biāo)點(diǎn)、格式、大小寫亦能正確應(yīng)用；連貫性好，銜接語使用恰當(dāng)，全文結(jié)構(gòu)緊湊；使用了一些較為復(fù)雜的詞匯，句式，能體現(xiàn)出較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力；開頭、結(jié)尾富有特色不落俗套，給人耳目一新的感覺。 通過對(duì)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的研究，我們可能發(fā)現(xiàn)高分作文有著共同的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)谄綍r(shí)就要嚴(yán)格遵循書面表達(dá)的要求，認(rèn)真訓(xùn)練，積極發(fā)現(xiàn)自己的問題并做出有針對(duì)性地改進(jìn)?！镜淅?】Live in Harmony 當(dāng)前我國政府和人民正努力把我國建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的國家，具體到學(xué)生而言，大部分學(xué)生與家長(zhǎng)成員以及同學(xué)關(guān)系的處理上總體是好的，但也存在著一些問題，如果容易發(fā)火，與同學(xué)吵架，不聽從家長(zhǎng)和老師的教育等。我校正在調(diào)查高三學(xué)生與家庭成員和同學(xué)老師之間的關(guān)系處理情況，你作為高三學(xué)生請(qǐng)把以上的情況向?qū)W校反映并提出一些改進(jìn)的意見。 要點(diǎn)如下：1．目前的實(shí)際情況：好的方面和不好的方面； 2．你個(gè)人的改進(jìn)意見。 注意：1．文章的開頭已經(jīng)給出（不計(jì)入總詞數(shù)）； 2．詞數(shù)：100左右。 Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. 【參考范文】 Live in Harmony Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. Generally speaking, the relationship between us students and our family members, classmates as well teachers is good. However, there exist some problems. Some students in our grade are easy to lose their temper because of unbearable anxiety and heavy study burden. What’s worse, they sometimes quarrel with others, and even turn a deaf ear to their parents and teachers, which is very disappointing. In my opinion, we middle school students should make our efforts to improve the situation. First, we should respect our parents and teachers as well as our classmates. Second, when we are not feeling good, we can chat with our friends, teachers and parents. It is likely that they can understand us better and give us some reasonable advice. Third, after a day’s hard work, we can relax ourselves by taking some exercise, such as playing basketball, table tennis and so on. The most important is to create a harmonious atmosphere around us in order to realize selfharmony. 專家點(diǎn)評(píng)：本篇作者以大見小的寫作手法緊密聯(lián)系實(shí)際，清晰的結(jié)構(gòu)，入理的描述，準(zhǔn)確的用詞，都說明它是一篇不錯(cuò)的范文。1) 內(nèi)容要點(diǎn)齊全。作者巧妙地分析了周圍環(huán)境的不和諧現(xiàn)象，并且提出創(chuàng)造和諧氛圍的途徑，富有見地，富有哲理。作者首先總結(jié)出學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)在關(guān)系處理上總體是好的，但也存在著一些問題并很自然地引出問題所在，然后話鋒一轉(zhuǎn)，提出自己的觀點(diǎn)：學(xué)生應(yīng)該如何改變這種狀況。作者在寫作中適當(dāng)增加了細(xì)節(jié)，使文章內(nèi)容更為充實(shí)，表達(dá)更為具體，給讀者以清晰的印象。最后用一句話總括主題：創(chuàng)造和諧氛圍，創(chuàng)建和諧校園。整篇文章讀起來要點(diǎn)清晰，歸納有序，讓讀者一目了然。2) 語言使用準(zhǔn)確性高，較好地使用了英語的各種句型，瑯瑯上口，英語味道濃厚。作為對(duì)當(dāng)前社會(huì)問題的論述，時(shí)態(tài)的把握特別重要，寫作時(shí)應(yīng)以一般現(xiàn)在時(shí)為主。另外要能正確地列舉事例，有些同學(xué)列舉時(shí)，容易前后不一致，開始時(shí)用firstly, secondly,后來就變成了third。還要注意的是標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用準(zhǔn)確，逗號(hào)、句號(hào)的使用要恰如其分，使名層次結(jié)構(gòu)清晰，句意明了，有效的避免漢語句式的簡(jiǎn)單羅列、詞語堆砌。3) 語言的連貫性強(qiáng)，非常出現(xiàn)地使用了連接詞，使全文的結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚，過渡自然。比如使用了如however, what’s worse, generally speaking, in my opinion等連接詞，使文章銜接自然、生動(dòng)。4) 這篇范文較好地使用了較為復(fù)雜的詞匯和高級(jí)句型，并運(yùn)用了同位語，插入語以及非限制性定語從句。As well as, lose their temper, turn a deaf ear to, make our efforts to , chat with, quarrel with, create a harmonious atmosphere等詞組應(yīng)用及It is likely that 句型，which is very disappointing非限制性定語從句，relax ourselves by taking some exercise中非謂語動(dòng)詞的使用無不為文章增添了亮點(diǎn)。書面表達(dá)語篇布局： 1．仔細(xì)審題，確定體裁。首先要判斷作文是記敘文、說明文還是應(yīng)用文，是圖表形式還是提綱形式是開放式作文還是半開放式作文，并據(jù)此選擇合適的應(yīng)對(duì)策略。 2．抓住關(guān)鍵信息，梳理文章要點(diǎn)，考生在拿到題并審?fù)觐}后，應(yīng)列出提綱，以免遺漏，對(duì)需要適當(dāng)發(fā)揮的地方細(xì)心確認(rèn)，不要離題太遠(yuǎn)。 3．緊扣所列要點(diǎn)，精心挑合適的詞句，列出需用的重點(diǎn)短語和句型，注意行文要適合語境及英語的表達(dá)習(xí)慣。 4．利用所列出的詞句組句成文，注意句子結(jié)構(gòu)的完整性及語法的準(zhǔn)確性，還要選擇合適的連接詞把句子聯(lián)系起來，使上下文行文連貫，成為有機(jī)的整體。 5．仔細(xì)核對(duì)草稿，修正錯(cuò)誤，尤其要注意自己經(jīng)常犯的一些錯(cuò)誤，大到人稱、時(shí)態(tài)的選擇小到標(biāo)點(diǎn)、大小寫都要注意。 6．注意卷面，規(guī)范謄寫，謄寫時(shí)要寫得干凈工整，清晰易讀，千萬不能太潦草，試卷一般不能出橫格，要靠線書寫整齊。 第一講 高考英語作文高分技巧十句作文法十句作文法是由有關(guān)專家總結(jié)出來的一種高分作文方法，考生在經(jīng)過短期訓(xùn)練之后便可較大幅度地提高成績(jī)。為此有必要向考生加以介紹，目的是使一些對(duì)作文沒有把握的考生找到一條可行的解決辦法。 　　需要指出的是所謂十句作文并非一定10句，從很多考生的高分來分析，句子數(shù)量在8句至12句(依句子長(zhǎng)短和結(jié)構(gòu)不同而不同)。如以每個(gè)句子平均10—15個(gè)單詞計(jì)算，便能用8—12個(gè)句子完成一篇要求10—120的作文。其基本模式為：　　　　┌─主題句 句 1第一段─┤　開頭　└─擴(kuò)展句 句 2　　　　┌─主題句 句 1第一段─┤　正文　├─擴(kuò)展句 句 2├─擴(kuò)展句 句 3├─擴(kuò)展句 句 4├─擴(kuò)展句 句 5├─擴(kuò)展句 句 6├─擴(kuò)展句 句 7├─擴(kuò)展句 句 8└─擴(kuò)展句 句 9第三段 ──結(jié)尾句 句10結(jié)尾第一段為開頭，包括兩句。第一句為主題句，必須提出，通過問題點(diǎn)明全文主題；第二句為擴(kuò)展句，須進(jìn)一步說明和支持主題句。或是將關(guān)系倒過來，由第一句說明情況，第二句提出問題。第二段為正文，共七句。第一句(句3)為主題