【總結(jié)】第一篇:卓越領(lǐng)導(dǎo)力:塑造創(chuàng)新思維的5項(xiàng)技能 建議直達(dá)MBA巴巴瀏覽權(quán)威MBA資訊 克里斯滕森曾出版過創(chuàng)新三部曲:《創(chuàng)新者的窘境》、《困境與出路》和《遠(yuǎn)見:用變革理論預(yù)見產(chǎn)業(yè)未來》,逐步完善了其創(chuàng)新...
2024-10-25 16:08
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力大連海事大學(xué)管理學(xué)院時(shí)建人從What到How的雙峰之旅分享平行生態(tài)系統(tǒng)協(xié)作式經(jīng)營(yíng)高度透明放手去做正確的事方式創(chuàng)新在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出囤蓄自上而下壁壘商場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)聯(lián)系松散易于隱藏只管去做方法創(chuàng)新在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)得
2025-01-20 14:23
【總結(jié)】管理者角色認(rèn)知講師:董海濱(常駐青島)日期:2023年5月電話:18661850035管理是什么?美國(guó)西部火車相撞和小男孩剪褲子的故事管理的經(jīng)典定義:管理是指在特定的環(huán)境下,管理者通過執(zhí)行計(jì)劃、組細(xì)、領(lǐng)導(dǎo)、控制等職能,整合組細(xì)的各項(xiàng)資源,實(shí)現(xiàn)組細(xì)既定目標(biāo)的活動(dòng)過程。彼德.德魯克的定義:管
2025-01-20 14:22
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)者能力試煉面向報(bào)告者:邱文貴2022/社會(huì)變遷與民眾應(yīng)有核心能力?教育應(yīng)提供的能力?職場(chǎng)需要具備的能力?校長(zhǎng)卓越領(lǐng)導(dǎo)的核心能力教育專業(yè)愛人助人統(tǒng)整判斷計(jì)畫管理實(shí)踐篤行溝通協(xié)調(diào)應(yīng)變危機(jī)研究發(fā)展卓越領(lǐng)導(dǎo)的目的
2025-07-18 14:49
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策國(guó)家行政學(xué)院公共管理教研部路杰博士教授創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)決策一領(lǐng)導(dǎo)決策的基本問題(一)領(lǐng)導(dǎo)決策的基本過程,也就是發(fā)現(xiàn)問題、抓住問題、找到解決問題的方向的過程。(二)領(lǐng)導(dǎo)決策的基本矛盾?放與收的矛盾?策與決的矛盾?決策與執(zhí)行的矛盾(略)?決策內(nèi)容與程序的矛盾(略)(三)決策的科學(xué)化民主化(略)創(chuàng)新思維與
2025-01-18 04:50
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一、創(chuàng)新思維,科學(xué)決策。1、創(chuàng)新思維要打開空間科學(xué)發(fā)展重在創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)重在決策用人決策用人重在選擇選擇重在打開空間領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新不能等同于領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新事業(yè)的發(fā)展,科學(xué)的發(fā)展,常州的發(fā)展,要靠創(chuàng)新,要去創(chuàng)新。現(xiàn)在需要?jiǎng)?chuàng)新精神,那怎么創(chuàng)新?領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新不等于領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新是創(chuàng)造條件、創(chuàng)造環(huán)境、搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)、拓展渠道,讓更多的老百姓去創(chuàng)
2025-05-27 23:48
【總結(jié)】精品資料網(wǎng)成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法第一講思維障礙的原因?知識(shí)貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識(shí)構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個(gè)知識(shí)構(gòu)成是:?文學(xué)知識(shí)沒有、哲學(xué)知識(shí)沒有、天文學(xué)知識(shí)沒有、植物學(xué)知識(shí)沒有、
2025-01-25 14:18
【總結(jié)】成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維第一講思維障礙的原因及思維誤區(qū)?思維障礙的原因?思維的誤區(qū)?如何突破思維誤區(qū)思維障礙的原因?知識(shí)貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識(shí)構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個(gè)知識(shí)
2025-01-25 14:12
【總結(jié)】成功領(lǐng)導(dǎo)者的六種思維方法第一講思維障礙的原因?知識(shí)貧乏?無批判的學(xué)習(xí)?迷信?固執(zhí)與偏見?習(xí)慣性思維案例?福爾摩斯的知識(shí)構(gòu)成?在《福爾摩斯探案全集》的第一集里,華生醫(yī)生給他列出的整個(gè)知識(shí)構(gòu)成是:?文學(xué)知識(shí)沒有、哲學(xué)知識(shí)沒有、天文學(xué)知識(shí)沒有、植物學(xué)知識(shí)沒有、政治學(xué)知識(shí)沒有,但是對(duì)鋃鐺之
2025-01-17 12:14
【總結(jié)】幾個(gè)有用的思維技巧《領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)》讀書筆記吳勇慧關(guān)于本書《領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)——掌握思維突破點(diǎn)的5個(gè)技巧》[美]蓋依?黑爾著郭武文譯華夏出版社主要內(nèi)容?技巧1形勢(shì)判斷?技巧2原因分析
2025-01-20 00:05
【總結(jié)】卓越領(lǐng)導(dǎo)者管理技能訓(xùn)練主講:陳錦河老師繼續(xù)教育學(xué)院1提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力打造長(zhǎng)青企業(yè)課程主題o工作管理的規(guī)劃o工作績(jī)效的改善o工作關(guān)系的處理o工作改善的法寶2提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力打造長(zhǎng)青企業(yè)工作管理的規(guī)劃o企業(yè)面臨的壓力與因應(yīng)之道o管理的要素(4M1E)與目標(biāo)(PQCDSM)
2025-01-20 14:24
【總結(jié)】中南大學(xué)1領(lǐng)導(dǎo)力是關(guān)鍵—如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者建筑結(jié)構(gòu)夏玉領(lǐng)85263072513467927699中南大學(xué)2前言:現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者何以走向成功??走向成功的領(lǐng)導(dǎo)者的“三要件”:?1、“有思想”:不一定是理論家,也不一定是思想家,但必須有思想(想法),有理念,有預(yù)見,有對(duì)未來的思考與架
2025-02-18 00:57
【總結(jié)】2023/3/81第一講成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者中南大學(xué)公共管理學(xué)院教授、人文社科處處長(zhǎng)、牛津大學(xué)訪問學(xué)者彭忠益管理學(xué)博士Mobile:13973162191Tel:0731-88877940(o)E-mail:2023/3/82
2025-02-18 00:56
【總結(jié)】管理者的思維創(chuàng)新題解:“思維”與“創(chuàng)新”?談創(chuàng)新思維是指尋找途徑獲得更多的想法?談思維創(chuàng)新是指打破固有的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,把本來應(yīng)該做好的事情做好,在此基礎(chǔ)上尋求突破–第一步:把球吹鼓–第二步:跳出球的框框課程的風(fēng)格?講解?互動(dòng)?高度參與性?激發(fā)思考
2025-01-10 02:57
【總結(jié)】楊平情境領(lǐng)導(dǎo)力——卓越領(lǐng)導(dǎo)者系列課程課堂公約放輕松多傾聽提問題多分享守時(shí)間團(tuán)隊(duì)組建設(shè)計(jì)口號(hào)定義組名選出組長(zhǎng)各組討論組織三階層兵將兵將將ITS執(zhí)行者管理者經(jīng)營(yíng)者執(zhí)行者管理者經(jīng)營(yíng)者行動(dòng)方針
2025-01-04 11:57