杭州屆中小幼教學專題研究報告獲獎(已修改)
2025-05-26 06:10 本頁面
【正文】 個人資料整理 僅限學習使用杭州市第16屆中小幼教案專題研究獲獎及合格論文篇目中學語文尋找話題作文的增分點，倡導課文亦作文杭州源清中學(直屬潘慧群探究、改革、創(chuàng)新、建構(gòu)臨安教研室(臨安周日山透視大眾文化對語文教案的影響富陽市二中(富陽程安新閱讀教案：從走進文本到走出文本郁達夫中學(富陽高麗萍一等獎4篇）二等獎17篇）智趣、情趣、意趣、理趣——淺談文言文教案的四重境界杭州高級中學(直屬石 泉《新課標》的生命意識解讀杭州高級中學(直屬包素茵平等對話下的小說閱讀教案杭州二中(直屬李 炯高中關(guān)聯(lián)作文的研究與實踐二中分校(直屬丁海云“文學小品”鑒賞的基本定位杭州十中(上城王 勤利用閱讀期待，激活語文課堂朝暉中學(下城費 穎敘事文本的心靈視線讀解教案策略研究機場路中學(江干陳金兵自主選擇，主動發(fā)展——職高語文開放性教案的研究與實踐西湖職業(yè)高級中學(西湖趙衛(wèi)群張靈仙試論語文教案中學生創(chuàng)造性聽知能力的培養(yǎng)浦沿中學(濱江鄭儉安新課程、新變化、新思考余杭教研室(余杭錢燕瀛創(chuàng)設(shè)“平等對話”的平臺，放飛自由民主的心靈新灣初中(蕭山黃億華在作文教案中放飛個性——淺談新課標下的作文教案蕭山二中(蕭山黃萍萍與文本對話，讓文言文教案擁有個性蕭山五中(蕭山童桂香與新課標同行——高中語文新教材閱讀教案的實踐與思考蕭山二中(蕭山樓海紅體驗式寫作教案的設(shè)計與實踐昌化中學(臨安童裳勝學會多角度思考自然與生活嚴中新校區(qū)(建德潘維真徐明芳初中語文作文教案的理性思考與實踐研究姜家鎮(zhèn)中(淳安徐道仁三等獎24篇）在實踐中嘗試，在反思中研究杭州二中(直屬陳 歡構(gòu)建語文教材教案目標系統(tǒng)的設(shè)想——浙江省義務(wù)教育語文教材個案研究杭七中(直屬黃烈晚立足課堂，自主發(fā)展——文言文教案方法探索杭九中(直屬俞佩楓痛并快樂著——立足于高三沖刺階段對平時語文教案的反思浙大附中(直屬謝 憶關(guān)于語感特征與高中生語感培養(yǎng)策略的思考與實踐浙大附中(直屬翁 悅從“悅讀”始，以“精讀”成——課外閱讀的現(xiàn)狀調(diào)查、原因分析及相應對策杭州源清中學(直屬項紅征親近語言，觸摸語言——談閱讀教案中語文意識的確立及語言能力的培養(yǎng)杭州源清中學(直屬項紅征現(xiàn)代派作品的非傳統(tǒng)解讀二中分校(直屬徐彩芳中職學校語文國家課程校內(nèi)外拓展之我見——兼述語文校本課程的開發(fā)中策職校(直屬單一星數(shù)學方法在語文教案中的有效運用與研究三墩中學(西湖廖忠祥“讀圖時代”的語文課和睦中學(拱墅曹國榮基于人文素養(yǎng)培養(yǎng)的古詩文教案策略研究長河中學(濱江來芬琴語文“綜合性學習”的實踐研究瓶窯一中(余杭沃美紅有序構(gòu)建 無限共享——建構(gòu)主義理論指導下的中學語文網(wǎng)絡(luò)閱讀教案實踐與思考南苑中學(余杭姚永安論古典詩詞意境美鑒賞能力的培養(yǎng)瓶窯中學(余杭張建群高中語文專題閱讀的實踐與思考蕭山六中(蕭山樓紅維高中詩歌教案模式的建構(gòu)與運行蕭山二中(蕭山孔鑫炎初中學生寫作心理流向分析及對策研究夾灶初中(蕭山李清平小說開放式閱讀教案的實踐與研究蕭山三中(蕭山李建華語文教育：決不能放棄心靈塑造天目高級中學(臨安陳擁炎海闊憑魚躍，天高任鳥飛——自由狀態(tài)下寫作訓練方法的探索與思考於潛中學(臨安虞學兵中學語文“生命”課堂的構(gòu)建與思考永興中學(富陽章林華初中語文理解性閱讀教案的策略研究大慈巖初中(建德黃 群意境的激活淳安中學(淳安王來根合格論文30篇）案例分析對培養(yǎng)高中學生人文精神的作用杭州高級中學(直屬劉保華滲透生命意識的主題教案杭州高級中學(直屬包素茵注重四“化”，把研究性學習持久深入地開展下去杭州二中(直屬金功發(fā)用“另類”方式激活學生思維杭師院附高(直屬包春香注重閱讀體驗 提高語文能力杭十四中(直屬馮錦華如何利用《語文讀本》杭十四中(直屬壽淑燕大處著眼，小處著手關(guān)于新課標語文教案的一點思考杭十四中(直屬華 琴節(jié)選性文學作品教案模式探微杭州學軍中學(直屬周秋敏挑戰(zhàn)共性作文，構(gòu)建個性化作文的實踐體系杭州源清中學(直屬潘慧群觀察 思考 閱讀 作文——話題時代作文教案思考二中分校(直屬裘 微語文教案中“旋進式
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