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七年級語文專項練習(xí)——記敘文閱讀練習(xí)(已修改)

2024-11-19 04:51 本頁面
 

【正文】 1 七年級語文專項練習(xí) —— 記敘文閱讀練習(xí) 2 生活是什么 ? ① 有個謎語:你對它笑,它就對你笑;你對它哭,它就對哭--這是什么? ② 人們都猜:這是鏡子!我的朋友卻不動聲色地回了一句:這是生活。 ③ 舉座皆驚!他卻來了句 妙侃 . . :“愁眉苦臉地看生活,生活肯定是愁眉不展;爽朗樂觀地看生活,生活肯定陽光燦爛!” ④ 果然有道理! ⑤ 于是,我突地想起一個故事。一次,窮困的法國作家拉伯雷想去巴黎,卻偏偏一分錢也沒有,就故意笑瞇瞇地當(dāng)著警察的面拿出幾張白紙,分別在上面寫上“送給皇后的藥”、“送給王子的藥”、“送給公 主的藥”,然后在白紙里包了點(diǎn)紅色粉末。那警察見拉伯雷行為古怪,疑為刺客,便把他押到了巴黎,經(jīng)審查排除了刺客的嫌疑,又只好把他放了--真是妙極,笑瞇瞇的拉伯雷一分錢沒花,便平平安安地到了巴黎! ⑥ 真佩服這位樂觀 豁達(dá) . . 的拉伯雷,真佩服這種笑瞇瞇的人生態(tài)度!尤其有趣的是,筆者鉆研法國文學(xué)時,居然找到了上述謎語的出處--就是拉伯雷說的:“生活是一面鏡子,你對它笑,它就對你笑,你對它哭,它就對你哭。” ⑦ 不是嗎?如何看待生活,的確與人的主觀世界有關(guān): 心中沒有陽光的人,勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛!心中沒有花香的人,也 勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的 明媚 . . ! ⑧ 既然如此,以豁達(dá)的態(tài)度面對人生吧!別小肚雞腸!別斤斤計較!別動不動就背上沉重的十字架! 文章開頭引用謎語,有什么作用? 答: 第②段中?不動聲色?表現(xiàn)了朋友什么樣的性格? 答: 第④段中?果然有道理?,如何理解其中包含的道理? 2 答: 根據(jù)第⑤段的記敘,請用 簡明的話概括拉伯雷靠什么平安地到達(dá)巴黎。 答: 第⑥段中拉伯雷的話與前面的謎語有何不同?說明了什么? 答: 模仿第⑦段中畫橫線的格式和修辭,補(bǔ)寫兩個句式相同的句子。 ( 1) ( 2) 最后一段連用幾個感嘆號,有什么作用? 答: 讀了本文,你認(rèn)為生活還是什么?請運(yùn)用比喻對它進(jìn)行描摹。 答: 地平線 ? 小的時候,我才從秦嶺來到渭北大平原,最喜歡騎上自行車在路上無拘無束地奔馳。莊稼收割了,又沒有多少行人,空曠的原野上稀落著一些樹叢和矮矮的屋。差不多一抬頭,就看見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,天和地已經(jīng)不再平行。天和地相接了,在相接處是一道很亮的灰白色的線,有樹叢在伏著。 “啊,天到盡頭了!” 我拼命向那樹叢奔去, 騎了好長時間,趕到樹下,但天地依然平行;在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,又有一片矮屋,天地相接了,又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。 一個老人迎面走來,胡子飄在胸前。 “老爺子,你天邊來的嗎?” 3 “天邊?” “就是那一道很亮的灰白色的線的地方,去那兒還遠(yuǎn)嗎?” “孩子,那是永遠(yuǎn)也走不到的地平線呢?!? “地平線是什么?” “是個謎吧?!? 我有些不太懂,以為他是騙我,就又對準(zhǔn)那一道很亮的灰白色的線上的矮屋奔去。然而我失敗了;矮屋那里天地平行,又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了一道地平線。 我坐在地上,咀嚼著老人的 話, 想這地平線,真是個謎了 。正因為是個謎,我才要去解,跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和與我一樣興趣的人去解,才永遠(yuǎn)是個謎嗎? 從那以后,我一天天地長大起來,踏上社會,生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個地平線,沒有在生活中沉淪下去,雖然時有艱苦、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行,但又總有相接的時候。那個高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線,總是在前方吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線,去解這個謎,人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無窮無盡的精力。 本文分別從下列角度描述?地平線?。請從文中摘出相關(guān)的語句填空 。 ( 1)形態(tài): ( 2)顏色: ( 3)襯托物: ?想這地平線,真是個謎了。?此處這樣說,是因為地平線具有什么樣的特點(diǎn)? 答: 你怎樣理解?命運(yùn)和理想是天和地的平行,但又總有相接的時候?這句話? 答: ?永遠(yuǎn)去追求地平線,去解這個謎,人生就充滿了新鮮、樂趣、奮斗和無 4 窮無盡的精力。?這里?追求地平線?隱含的深刻寓意是什么? 答: 概括本文的中心思想。 答: 讀了本文,你得到怎樣的人生啟示? 答: 申奧形象大使楊瀾陳述發(fā)言 ? 主 席先生,女士們,先生們: 下午好。在向各位介紹我們的文化安排之前,我想 先告 訴大家, 你們2020 年將在北京渡過愉快的時光。我相信在座的許多人都曾為李安的奧斯卡獲獎影片(臥虎藏龍)所吸引,這僅僅是我們文化的一小部分,還有眾多的文化寶藏等待著你們?nèi)ネ诰?。北京是一座充滿活力的現(xiàn)代都市,三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)。除了紫禁城、天壇和萬里長城這幾個標(biāo)志性的建筑,北京擁有無數(shù)的戲院、博物館,各種各樣的餐廳和歌舞場所,這一切的一切都會令您感到盡興和高興。除此之外,北京城里還有千千萬萬友善的人民,熱愛與世界各地人 民相處。無論是過去還是現(xiàn)在,北京歷來是各個民族和各種文化的匯集地。北京人民相信,在北京興辦 2020年奧運(yùn)會,將推動我們文化和全世界文化的交流,他將向您和您所領(lǐng)導(dǎo)的奧林匹克運(yùn)動表達(dá)奧運(yùn)會的感激之情。在我們的文化計劃當(dāng)中,教育和交流將是我們的希望,我們期待在全國尤其是數(shù)百萬名青少年中,留下一筆精神財富,從 2020 年到 2020 年我們將每年定期舉辦文化活動,由全世界青少年和表演家參加的音樂會,這些文化活動同時在奧運(yùn)村和全市范圍內(nèi)展開,以方便運(yùn)動員的參加。 我們的開閉幕式將展現(xiàn)中國杰出作家、導(dǎo)演、作曲家參與的舞臺 ,謳歌人類的共同理想和我們獨(dú)特的奧林匹克運(yùn)動?;诮z綢之路帶來的靈感,我們的火炬接力將經(jīng)過希臘、埃及、羅馬、拜占庭、美索不達(dá)米亞、印度和中國,以共享和平--共享奧運(yùn)為主題。奧運(yùn)永恒不息的火炬將跨越世界最高峰珠穆朗瑪峰,從而達(dá)到一個最高的高度。在中國,奧運(yùn)圣火將通過西藏、穿過長江和黃河、踏上 5 長城、途經(jīng)香港、澳門、臺灣,并在組成我們國家的 56 個民族中傳遞。通過這樣的路線,我們保證比以往任何一次接力數(shù)量都多的人民目睹火炬。 700年前,有人問馬可 波羅,你有關(guān)中國的描述是真的嗎?他說:我只不過將我所見到的跟你們描述 了一半而已。女士們,先生們,我相信北京和中國將向運(yùn)動員、觀眾和全世界的電視觀眾證明,這是一塊神奇的土地。謝謝主席先生,謝謝大家! 楊瀾在發(fā)言中為什么首先提到李安導(dǎo)演的影片(臥虎藏龍)? 答: 陳述中說?北京有三千年的歷史文化與都市繁榮相呼應(yīng)?。文中有哪些具體陳述與之呼應(yīng)? 答: 在說到北京城里的人民,陳述者用了一個?友善?的形容詞修飾,為什么不用?勤勞、勇敢?? 答: 在文化活動安排計劃中,將舉辦一項什么活動?舉辦幾年?哪些人參加?在何地點(diǎn)舉辦? 答: 火炬接力為何要走古絲綢之路? 答: 中國奧運(yùn)的火炬接力有何特點(diǎn)? 答: 陳述發(fā)言引用馬可波羅的話有何作用? 6 答: 如果你也是申奧形象大使,你將作怎樣的陳述呢?請將你想說的話寫下來。 答: 永遠(yuǎn)的蝴蝶 ? 那時 候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。 櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。 “誰教我們只帶一把小傘啊?!彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。 隨著一聲尖銳的剎車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷冷的街面,好像夜晚的蝴蝶。 雖然是春天,好像已是深秋了。 她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的 動作,卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。路上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶。這時,她只離我五米遠(yuǎn),竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。 為什么呢?只帶一把雨傘。 然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信。我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不 知道呢? 媽:我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。 結(jié)合語境,指出下列句中加點(diǎn)詞的詞性。 7 ( 1)我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒 孤獨(dú) . . 地站 在 . 街的對面。 ( 2)從她傘骨 滲 . 下來的小雨點(diǎn) 濺 . 在我眼鏡玻璃上。( )( ) 找出開頭的景物描寫,想一想作者為什么要這樣寫。 答: 小說的主人公是誰?作者是怎樣描寫這個人物的? 答: 細(xì)讀下面的句子,回答句后括號內(nèi)的問題。 ( 1)她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作,卻要教我 終身難忘 . . . . 了。為什么說要?終身難忘?了? ( 2)路上所有的車子都停了下來,人潮 涌 . 向中央。(句中的?涌?字改成?沖?字好不好?為什么?) 文中反復(fù)提到?蝴蝶?,這物件究竟象征什么?作者為什么要設(shè)置這么一個意象呢? 文中的哪些話表示?我?的悲哀? 答: 結(jié)尾的話是否多余?為什么? 答: 寫文章是很講究題目的,本文的標(biāo)題擬得十分恰切、精美,你能說說為什么嗎? 答: 8 父親的愛 ? 爹不懂得怎樣表達(dá)愛,使我 們一家人融洽相處的是我媽。他只是每天上班下班,而媽則把我們做過的錯事開列清單,然后由他來責(zé)罵我們。 有一次我偷了一塊糖果,他要我把它送回去,告訴賣糖的說是我偷來的,說我愿意替他拆箱卸貨作為賠償。但媽媽卻明白我只是個孩子。 我在運(yùn)動場打秋千跌斷了腿,在前往醫(yī)院途中一直抱著我的,是我媽。爹把汽車停在急診室門口,他們叫他駛開,說那空位是留給緊急車輛停放的。爹聽了便叫嚷道:“你以為這是什么車?旅游車?” 在我生日會上,爹總是顯得有些不大相稱,他只是忙于吹氣球,布
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