【正文】 考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案1 考場(chǎng)監(jiān)控系統(tǒng)技 術(shù) 方 案考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案2目 錄第 一 章 工 程 概 況 ..............................................4一 、 電 子 考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 概 述 ...............................4第 二 章 技 術(shù) 要 求 ............................................5一 、 電 子 考 場(chǎng) 安 全 監(jiān) 控 系 統(tǒng) ...............................5(一 )、 電 子 監(jiān) 考 功 能 設(shè) 計(jì) 目 標(biāo) ..................6(二 )、 日 常 教 育 教 學(xué) 管 理 、 評(píng) 估 功 能 .........7（ 三 ） 、 安 全 監(jiān) 控 功 能 ............................8（ 四 ） 、 電 子 考 場(chǎng) 綜 述 ...................................8（ 五 ） 、 系 統(tǒng) 組 成 與 結(jié) 構(gòu) ...............................10（ 六 ） 、 電 子 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 總 體 功 能 ........................18（ 四 ） 、 設(shè) 備 分 布 及 配 置 ..............................26二 、 校 電 子 考 場(chǎng) 安 全 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 選 型 及 功 能 特 點(diǎn)...............................................................28三 、 運(yùn) 輸 和 包 裝 ............................................31第 三 章 工 程 實(shí) 施 ...........................................32一 、 施 工 組 織 ...............................................32 施 工 組 織 架 構(gòu) 圖 ....................................32 人 員 調(diào) 配 及 職 責(zé) 分 工 ...............................33 人 員 配 備 ............................................34 施 工 前 期 實(shí) 地 勘 測(cè) ..................................35 系 統(tǒng) 圖 紙 設(shè) 計(jì) .......................................35 系 統(tǒng) 設(shè) 備 訂 貨 計(jì) 劃 ..................................36考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案3 施 工 人 員 進(jìn) 場(chǎng) 計(jì) 劃 ..................................37 線 管 、 線 槽 、 線 纜 施 工 .............................38 系 統(tǒng) 設(shè) 備 安 裝 、 調(diào) 試 計(jì) 劃 ..........................39二 、 工 程 進(jìn) 度 計(jì) 劃 與 控 制 .................................42 工 程 進(jìn) 度 計(jì) 劃 表 ....................................421） 工 程 進(jìn) 度 控 制 流 程 ...........................43 工 程 質(zhì) 量 控 制 .......................................47 工 程 系 統(tǒng) 調(diào) 試 .......................................53 工 程 驗(yàn) 收 ............................................55第 四 章 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 書 ........................................58一 、 現(xiàn) 場(chǎng) 培 訓(xùn) ...............................................59二 、 培 訓(xùn) 計(jì) 劃 ...............................................59 培 訓(xùn) 目 的 ............................................60 培 訓(xùn) 課 程 ............................................60 培 訓(xùn) 開 始 時(shí) 間 /結(jié) 束 時(shí) 間 ...........................61 使 用 的 培 訓(xùn) 設(shè) 施 ....................................61 培 訓(xùn) 的 材 料 和 文 件 ..................................61 培 訓(xùn) 地 點(diǎn) ............................................62 授 課 人 員 的 姓 名 及 職 稱 .............................62 培 訓(xùn) 費(fèi) 用 ............................................62 課 程 效 果 的 評(píng) 估 方 法 ........................62考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案4第 一 章 工 程 概 況一 、 電 子 考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 概 述考 場(chǎng) 舞 弊 ， 弊 害 非 輕 。 具 體 一 點(diǎn) 說(shuō) ， 考 試 舞 弊 最 受 傷 害 的 那些 憑 真 才 實(shí) 學(xué) 應(yīng) 考 的 學(xué) 生 。 但 能 否 在 招 生 過(guò) 程 中 ， 貫 徹 公 平 競(jìng) 爭(zhēng)原 則 、 公 正 地 選 拔 優(yōu) 秀 人 才 ， 不 僅 關(guān) 系 到 國(guó) 家 有 限 的 資 源 能 否 取得 配 置 效 益 的 最 大 化 ， 而 且 關(guān) 系 到 社 會(huì) 各 界 特 別 是 廣 大 平 民 百 姓對(duì) 社 會(huì) 發(fā) 展 前 途 的 信 心 。 一 個(gè) 考 生 的 背 后 是 一 個(gè) 家 庭 乃 至 幾 個(gè) 家庭 ， 多 少 父 母 乃 至 父 母 的 父 母 把 自 己 的 滿 腔 希 望 都 寄 托 在 孩 子 讀書 成 材 上 ！ 如 果 考 試 招 生 公 平 合 理 ， 他 們 會(huì) 無(wú) 怨 無(wú) 悔 地 接 受 現(xiàn) 實(shí) ；如 果 失 去 公 平 公 正 ， 考 生 及 其 親 人 受 到 的 心 理 傷 害 將 是 難 以 愈 合的 。 招 考 舞 弊 ， 戕 害 的 豈 止 是 某 個(gè) 人 、 某 些 人 ？ 是 整 個(gè) 民 族 的 凝聚 力 和 進(jìn) 取 心 。 　 　 為 了 清 除 舞 弊 ， 有 關(guān) 部 門 也 積 極 采 取 各 項(xiàng) 應(yīng) 對(duì) 措 施 ， 如在 考 點(diǎn) 選 擇 上 ， 明 確 要 求 ， 考 點(diǎn) 必 須 設(shè) 在 市 、 州 、 縣 政 府 所 在 地的 高 中 或 高 中 階 段 以 上 學(xué) 校 ， 嚴(yán) 禁 在 小 學(xué) 設(shè) 考 點(diǎn) ， 甚 至 要 求 監(jiān) 考教 師 異 地 監(jiān) 考 。 但 為 了 消 除 人 為 因 素 對(duì) 考 試 招 生 公 正 性 的 侵 蝕 ，必 須 從 技 術(shù) 角 度 加 以 杜 絕 。 隨 著 我 國(guó) 教 育 改 革 的 不 斷 深 入 ， 電 子 技 術(shù) 與 計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng)絡(luò) 技 術(shù) 的 不 斷 發(fā) 展 ， 必 然 要 發(fā) 展 以 電 子 監(jiān) 考 為 主 ， 人 工 監(jiān) 考 為 輔的 新 型 監(jiān) 考 方 式 。 現(xiàn) 代 化 網(wǎng) 絡(luò) 電 子 監(jiān) 考 方 式 與 傳 統(tǒng) 監(jiān) 考 方 式 相 比較 ， 具 有 真 實(shí) 、 公 平 、 公 正 、 實(shí) 時(shí) 錄 像 備 份 、 事 后 快 速 查 詢 、 無(wú)考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案5人 為 因 素 干 擾 等 優(yōu) 點(diǎn) ， 是 社 會(huì) 公 平 競(jìng) 爭(zhēng) 的 必 然 趨 勢(shì) ， 是 國(guó) 家 教 育發(fā) 展 的 必 然 要 求 。 我 公 司 將 依 據(jù) 項(xiàng) 目 提 供 的 相 關(guān) 文 件 ， 并 根 據(jù) 項(xiàng) 目 的 實(shí) 際 需 求 ，按 照 魯 教 招 字 ［ ２ ０ ０ ３ ］ ９ 號(hào) 文 中 “技 術(shù) 規(guī) 范 ”， 并 結(jié) 合 我公 司 從 事 過(guò) 的 多 個(gè) 項(xiàng) 目 所 積 累 的 經(jīng) 驗(yàn) ， 對(duì) 此 考 場(chǎng) 監(jiān) 控 方 案 進(jìn) 行 編制 。第 二 章 技 術(shù) 要 求一 、 電 子 考 場(chǎng) 安 全 監(jiān) 控 系 統(tǒng)參 照 國(guó) 家 有 關(guān) 監(jiān) 控 報(bào) 警 系 統(tǒng) 的 標(biāo) 準(zhǔn) ， 本 工 程 實(shí) 際 情 況 屬 于 模 擬改 造 工 程 ,根 據(jù) 使 用 功 能 要 求 ， 我 們 設(shè) 計(jì) 了 數(shù) 字 多 媒 體 監(jiān) 控 與 傳統(tǒng) 模 擬 監(jiān) 控 相 結(jié) 合 的 方 案 ， 以 滿 足 學(xué) 校 監(jiān) 控 的 需 要 。 本 方 案 設(shè) 計(jì)充 分 利 用 高 科 技 的 便 利 及 計(jì) 算 機(jī) 豐 富 資 源 ， 多 媒 體 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 采 用硬 盤 全 實(shí) 時(shí) 記 錄 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 視 頻 數(shù) 據(jù) ， 可 方 便 的 實(shí) 現(xiàn) 視 頻 實(shí) 時(shí) 傳 輸 .(一 )、 電 子 監(jiān) 考 功 能 設(shè) 計(jì) 目 標(biāo)１ 、 網(wǎng) 絡(luò) 監(jiān) 控 功 能 ： 經(jīng) 授 權(quán) 許 可 ， 通 過(guò) 計(jì) 算 機(jī) 網(wǎng) 絡(luò) 的 任 意結(jié) 點(diǎn) ， 可 對(duì) 任 一 考 場(chǎng) 的 考 試 情 況 進(jìn) 行 監(jiān) 控 。 系 統(tǒng) 具 有可 擴(kuò) 展 性 ， 可 分 別 設(shè) 置 網(wǎng) 絡(luò) 用 戶 的 使 用 權(quán) 限 ， 支 持 多服 務(wù) 器 ， 多 客 戶 端 監(jiān) 控 。２ 、 系 統(tǒng) 保 護(hù) 功 能 ： 采 用 密 碼 授 權(quán) 的 方 式 ， 保 護(hù) 系 統(tǒng) 設(shè) 置 ，防 止 無(wú) 授 權(quán) 者 任 意 進(jìn) 入 系 統(tǒng) 或 修 改 系 統(tǒng) 設(shè) 置 。 無(wú) 人 操考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案6作 的 情 況 下 ， 在 經(jīng) 過(guò) 預(yù) 設(shè) 的 時(shí) 間 （ 可 由 操 作 者 設(shè) 定 自保 時(shí) 間 ） 后 ， 系 統(tǒng) 自 動(dòng) 進(jìn) 入 鎖 定 狀 態(tài) ， 所 有 操 作 無(wú) 效 ，只 能 在 重 新 輸 入 密 碼 后 才 能 繼 續(xù) 操 作 。３ 、 影 像 等 媒 體 保 護(hù) 、 防 偽 功 能 ： 影 像 等 媒 體 （ 特 別 記 錄到 硬 盤 上 的 媒 體 數(shù) 據(jù) ） 在 無(wú) 授 權(quán) 的 情 況 下 禁 止 閱 讀 ，更 不 能 讓 其 它 軟 件 進(jìn) 行 編 輯 、 修 改 、 刪 除 ， 確 保 資 料的 真 實(shí) 性 、 權(quán) 威 性 。４ 、 錄 像 、 錄 音 管 理 功 能 ： 具 有 自 動(dòng) 錄 像 （ 音 ） 功 能 ， 并可 設(shè) 置 每 路 信 號(hào) 的 錄 像 （ 音 ） 質(zhì) 量 、 錄 像 時(shí) 間 段 ， 可預(yù) 置 至 少 7 日 的 錄 像 模 板 ， 準(zhǔn) 確 方 便 ， 確 保 達(dá) 到 無(wú) 需人 值 守 。 并 可 進(jìn) 行 手 動(dòng) 錄 像 。５ 、 系 統(tǒng) 自 檢 功 能 ： 視 音 頻 源 信 號(hào) 丟 失 時(shí) 系 統(tǒng) 自 動(dòng) 報(bào) 警 。６ 、 圖 像 抓 拍 打 印 功 能 ： 可 抓 拍 單 幀 圖 像 ， 并 以 BMP 格式 保 存 到 任 意 指 定 的 徑 下 。 可 將 抓 拍 的 圖 像 打 印 輸 出 。７ 、 硬 盤 空 間 提 示 功 能 ： 具 有 視 音 頻 服 務(wù) 器 硬 盤 資 源 占 用情 況 顯 示 。８ 、 錄 像 回 放 功 能 ： 每 路 錄 像 信 號(hào) 可 以 25 幀 /秒 的 速 度回 放 ， 可 單 路 信 號(hào) 滿 屏 回 放 ， 支 持 四 畫 面 回 放 ， 正 反向 回 放 ， 快 、 慢 速 回 放 ， 單 幀 回 放 和 多 文 件 連 續(xù) 回 放等 。 可 對(duì) 回 放 畫 面 某 一 局 部 圖 像 進(jìn) 行 動(dòng) 態(tài) 或 靜 態(tài) 放 大 、銳 化 、 反 相 等 處 理 。考 場(chǎng) 監(jiān) 控 系 統(tǒng) 技 術(shù) 方 案7９ 、 具 有 視 頻 檢 索 功 能 ： 可 按 文 件 名 、 時(shí) 間 、 監(jiān) 控 點(diǎn) 、文 件 大 小 等 進(jìn) 行 檢 索 。１ ０ 、 可 對(duì) 一 個(gè) 錄 像 （ 音 ） 文 件 進(jìn) 行 分 段 分 割 ， 也 可 對(duì) 多個(gè) 錄 像 （ 音 ） 文 件 進(jìn) 行 合 并 。１ １ 、 支 持 多 種 方 式 備 份 功 能 （ 硬 盤 、 光 盤 、 磁 帶 機(jī) 等 ）１ ２ 、 可 多 任 務(wù) 同 時(shí) 工 作 ： 如 監(jiān) 控 、 錄 像 、 回 放 、 網(wǎng) 絡(luò) 傳輸 等 。(二 )、 日 常 教 育 教 學(xué) 管 理 、 評(píng) 估 功 能在 日 常 教 學(xué) 工 作 中 ， 在 校 長(zhǎng) 室 、 教 導(dǎo) 處 、 班 主 任 辦 公 室等 需 要 的 場(chǎng) 所 ， 可 對(duì) 各 教 室 的 情 況 進(jìn) 行 察 看 ， 方 便 教 學(xué) 管 理與 評(píng) 估 。（ 三 ） 、 安 全 監(jiān) 控 功 能在 節(jié) 假 日 及 休 息 時(shí) 間 ， 保 安 人 員 通 過(guò) 網(wǎng) 絡(luò) 可 對(duì) 各 教 室 的情 況 進(jìn) 行 安 全 監(jiān) 控