【正文】 紅十字會(huì)五八整體策劃第一章：吹動(dòng)風(fēng)鈴的風(fēng)，是靈動(dòng)心靈的愛——祈愿風(fēng)鈴活動(dòng)（一）活動(dòng)背景，為紀(jì)念這一世界紅十字會(huì)共同的節(jié)日，弘揚(yáng)紅十字“人道，博愛，奉獻(xiàn)”的精神并號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒精神，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)決定舉辦“愛，需要世界聆聽”，來與在校師生們一同度過這一節(jié)日。（二）活動(dòng)目的及意義 本活動(dòng)旨在向校內(nèi)外群體推廣紅十字會(huì)，弘揚(yáng)紅十字精神。讓五彩繽紛的風(fēng)鈴形成校園內(nèi)一到美麗的風(fēng)景線。 在校內(nèi)，讓師生們寫下對(duì)CMC小朋友的祝福的風(fēng)鈴在校園里隨風(fēng)飄響，鼓勵(lì)大家實(shí)現(xiàn)CMC小朋友小心愿，將愛吹進(jìn)每個(gè)人的心里，讓愛響遍校園的每一個(gè)角落。加深中財(cái)學(xué)生對(duì)紅十字會(huì)的了解，更好的宣揚(yáng)紅會(huì)精神，讓同學(xué)們勇敢說出自己的愛，奉獻(xiàn)自己的愛，成為當(dāng)代“活雷鋒”在校外，“祈愿風(fēng)鈴”圓夢(mèng)計(jì)劃一方面為在京務(wù)工子弟奉獻(xiàn)愛心、提供一次不同尋常的體驗(yàn)，另一方面為大學(xué)生提供與務(wù)工子弟交流的機(jī)會(huì)，用小力量給他們的人生帶去大不同。這正是雷鋒精神“助人為樂”“無私奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵所在，也給大學(xué)生群體提供了一個(gè)學(xué)雷鋒的平臺(tái)。（三）活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)分為校內(nèi)。校外兩個(gè)部分，以下是具體內(nèi)容。 ： 校內(nèi)部分的活動(dòng)形式是風(fēng)鈴的懸掛。位置定于食堂東南的8棵樹或東區(qū)宿舍樓6號(hào)樓南側(cè)道路兩旁的樹上。該部分主要是校外內(nèi)容的校內(nèi)展示區(qū)。設(shè)置兩個(gè)攤位和易拉寶。一個(gè)攤位分別用與孩子們心愿的領(lǐng)取、完成以及周末CMC愛心活動(dòng)的報(bào)名，另一個(gè)攤位用于懸掛大家對(duì)CMC小朋友的祝福和鼓勵(lì)。具體內(nèi)容將在校外部分詳細(xì)解釋。方案一：食堂（→北）方案二：寫意咖啡（↑北）橫幅：吹動(dòng)風(fēng)鈴的風(fēng)，是靈動(dòng)心靈的愛 易拉寶：1個(gè) 學(xué)生的祝福攤位攤位 孩子們的愿望*風(fēng)鈴園具體布置如下圖（綠點(diǎn)為樹）攤位橫幅：心鈴——愛寶2個(gè)攤位 ： 校外部分也分為兩項(xiàng)。具體內(nèi)容如下：（1） 手工風(fēng)鈴你來做，小小心愿我實(shí)現(xiàn)“風(fēng)鈴集夢(mèng)”小組前往CMC（活力社區(qū)基金會(huì)一個(gè)針對(duì)打工子弟的愛心組織），教小朋友們動(dòng)手親自制作風(fēng)鈴，并收集他們的夢(mèng)想，小愿望、困惑，寫在風(fēng)鈴上，帶回學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行懸掛。設(shè)置專門攤位，引導(dǎo)過往的學(xué)生通過一幫一的形式領(lǐng)取自己愿意幫助實(shí)現(xiàn)的愿望、愿意給予回應(yīng)，鼓勵(lì)孩子話語以及愿意解答小朋友的疑惑的風(fēng)鈴并收取“圓夢(mèng)者”上交的實(shí)現(xiàn)愿望的小禮品，或鼓勵(lì)的信件。在周末帶回給CMC的孩子們。（2） 愛心使者，傳遞快樂設(shè)置前往CMC的志愿活動(dòng)的報(bào)名點(diǎn)，限制人數(shù)（不超過10人）。在周日（5月13日）“愛心圓夢(mèng)”小組帶領(lǐng)報(bào)名同學(xué)前往CMC，分組帶小朋友們參加活動(dòng)，為時(shí)2小時(shí)。另外該攤位還要負(fù)責(zé)*風(fēng)鈴制作方法如下每個(gè)風(fēng)鈴所需材料：半張彩色A4卡紙210mm*150mm，雙面膠若干，訂書機(jī)，八分之一張彩色A4卡紙 150mm*50mm 鈴鐺 12mm直徑 第一步（提前完成） 彩色卡紙裁剪好。每半張出可裁出一個(gè)陰影部分的扇形（配有粘貼處）或四個(gè)長方形。兩種形狀各一半。第二步將紅絲帶穿過鈴鐺后對(duì)折，在上四分之一處打結(jié)第三步把紅絲帶放在扇形上，將扇形卷成圓筒狀，紅絲帶穿過筒頂，繩結(jié)在筒內(nèi)。第四步兩張長方形紙片夾住紅絲帶，在上下兩部定訂書釘固定。紙片上下兩部分用訂書機(jī)固定草繩對(duì)折穿進(jìn)來，此處打結(jié)固定*志愿活動(dòng)和捐贈(zèng)報(bào)名表格（行數(shù)為示例，實(shí)際兩頁）姓名班級(jí)捐贈(zèng)物品聯(lián)系電話報(bào)名活動(dòng)簽字*愿望記錄和認(rèn)領(lǐng)表格（行數(shù)為示例，實(shí)際需要60行）姓名性別年齡愿望認(rèn)領(lǐng)人班級(jí)姓名聯(lián)系電話認(rèn)領(lǐng)簽字完成簽字（1） 前期準(zhǔn)備 1）物資準(zhǔn)備：①風(fēng)鈴制作 12mm鈴鐺200個(gè) A4彩紙250張 （湖藍(lán)深藍(lán)明黃橙色草綠各40張，粉色50張,其中170用于做頂， 80用于做紙條） 1cm紅絲帶150米（15卷） 1cm雙面膠4卷，固體膠2管 剪刀4把 訂書機(jī)4個(gè)，訂書針1盒 塑料繩10米 筆20支②攤位布置：桌椅4套，易拉寶1個(gè)，橫幅1個(gè)，日式風(fēng)鈴12個(gè)， 橫幅內(nèi)容： 吹動(dòng)風(fēng)鈴的風(fēng)，是靈動(dòng)心靈的愛易拉寶相關(guān)內(nèi)容： ：實(shí)現(xiàn)愿望，解答疑惑。以及具體介紹 ：祝福寄語，鼓勵(lì)夢(mèng)想。以及具體介紹 ：雷鋒行動(dòng)，愛心小隊(duì)。以及具體介紹2）組織準(zhǔn)備：①由紅會(huì)干事組成“風(fēng)鈴集夢(mèng)”小組（8人，其中4名主持人，2名觀察員，2名協(xié)調(diào)員）②由紅會(huì)干事和志愿者組成“雷鋒愛心小隊(duì)”（志愿者10~20人，至少4名紅會(huì)干事）3）宣傳準(zhǔn)備 ： 、人人網(wǎng)宣傳，傳單上除了活動(dòng)宣傳，還要寫出小朋 友們的愿望。（2）具體安排5月4日 聯(lián)系CMC，確定參與活動(dòng)的打工子弟。定下前往學(xué)校的人員名單（6~8人）并提前了解工作安排。準(zhǔn)備物資材料：鈴鐺60個(gè)，紅絲帶30米，40張彩色卡紙裁好成一個(gè)扇形一個(gè)長方形組合的60份（湖藍(lán)、金黃、深藍(lán)、橙色、草綠、粉色），剪刀4把，雙面膠4卷，訂書機(jī)2個(gè)，訂書針1盒人員分工如下：1) 主持人：每2個(gè)主持人負(fù)責(zé)1個(gè)班，教小朋友制作風(fēng)鈴和帶領(lǐng)他們?cè)S愿。流程如下：A. 自我介紹：內(nèi)容包括：名字+學(xué)校+組織，并大致說整個(gè)活動(dòng)的安排。簡單介紹紅十字會(huì)以及世界紅十字日。向雷鋒，選讀《雷鋒日記》（可以叫2～3個(gè)小朋友讀），號(hào)召奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)雷鋒精神。B. 制作風(fēng)鈴：帶領(lǐng)小朋友做風(fēng)鈴（詳細(xì)步驟見附錄）。這個(gè)過程中要保證小朋友能夠跟得上，主持人要適時(shí)下場幫助制作。C. 收集夢(mèng)想：發(fā)小卡紙（由2張連成），引導(dǎo)小朋友在其中一張上寫“夢(mèng)想”，內(nèi)容可以是：a）一個(gè)小愿望 b）一個(gè)困惑自己已久的問題 c）一個(gè)小夢(mèng)想 d）想?yún)⒓拥幕顒?dòng)等等（主持人要注意引導(dǎo)這些愿望最好是可實(shí)現(xiàn)的，以便于認(rèn)領(lǐng)愿望）。最后小朋友寫上自己的名字。活動(dòng)的最后，主持人應(yīng)說明這些風(fēng)鈴將帶回中財(cái)并于下周日（5月13日）送回，中財(cái)?shù)拇蟾绺绱蠼憬銜?huì)在另外一張卡片上回應(yīng)他們，屆時(shí)將是圓夢(mèng)的時(shí)刻。2) 物資管理員：每班配一名物資管理員，任務(wù)包括：活動(dòng)前負(fù)責(zé)物資的保質(zhì)保量，活動(dòng)時(shí)幫助分發(fā)和管理制作風(fēng)鈴的材料，活動(dòng)結(jié)束后清點(diǎn)收集物資。幫助主持人維護(hù)現(xiàn)場秩序，為小朋友制作風(fēng)鈴和許愿提供必要的幫助。3) 協(xié)調(diào)員：每班配一名協(xié)調(diào)員，任務(wù)包括：活動(dòng)照片的拍攝，與務(wù)工子弟學(xué)校的工作人員協(xié)調(diào)聯(lián)系。幫助主持人維護(hù)現(xiàn)場秩序，為小朋友制作風(fēng)鈴和許愿提供必要的幫助。5月6日 “風(fēng)鈴集夢(mèng)”小組前往CMC進(jìn)行風(fēng)鈴的制作與夢(mèng)想收集前往資助學(xué)校教小朋友制作風(fēng)鈴并引導(dǎo)小朋友寫下可實(shí)現(xiàn)的小愿望 全程留影記錄5月7日 上午布置風(fēng)鈴點(diǎn)（4~6人） 物資：桌椅4套，鉗子剪刀若干，易拉寶1個(gè)，橫幅1個(gè)，鈴鐺200個(gè)，紅絲帶150米，250張彩色卡紙裁剪成200份（粉色、湖藍(lán)、金黃、深藍(lán)、橙色、草綠），日式風(fēng)鈴12個(gè)。筆20支，雙面膠4卷，剪刀4把，訂書機(jī)4個(gè)，訂書針1盒5月7日 ~ 9日 每天12:00~13:00和18:00~19:00風(fēng)鈴點(diǎn)開放（8人在攤位，2~4人巡視） 展出小朋友的愿望，一個(gè)攤位接受同學(xué)報(bào)名參與愿望實(shí)現(xiàn)工作，北另一個(gè)攤位提供風(fēng)鈴給同學(xué)們寫下自己對(duì)CMC小朋友的鼓勵(lì)和祝福。 在場看管風(fēng)鈴的工作人員要提醒愿意成為志愿者的同學(xué)們最后在卡紙寫上自己的名字電話或者進(jìn)行表格記錄，這樣便于志愿者組織工作和最后的風(fēng)鈴饋贈(zèng)工作。同時(shí)也要幫助懸掛風(fēng)鈴的同學(xué)找到自己風(fēng)鈴所屬的片區(qū)。5月9日~11日 風(fēng)鈴保留原地展示.。11日中午和下午可讓同學(xué)自行摘下留作紀(jì)念。其余在11日19:00統(tǒng)一摘下保存于辦公室5月11日~12日 集愿總結(jié)與返愿準(zhǔn)備。1) 根據(jù)孩子們的夢(mèng)想、愿望和認(rèn)領(lǐng)情況，以及志愿活動(dòng)的報(bào)名情況，確定圓夢(mèng)的活動(dòng)內(nèi)容。2) 聯(lián)系務(wù)工子弟學(xué)校，“愛心圓夢(mèng)組”成立并進(jìn)行準(zhǔn)備工作，分配具體任務(wù)。3) 整理好要帶去務(wù)工子弟學(xué)校的風(fēng)鈴，除了原先小朋友做的50個(gè)贈(zèng)回外，再送100個(gè)給中心的其他小朋友，尤其是寫了愿望但沒有被認(rèn)領(lǐng)或者實(shí)現(xiàn)的。5月13日 “雷鋒愛心小隊(duì)”前往務(wù)工子弟學(xué)校，實(shí)現(xiàn)愿望，開展活動(dòng)。1) 時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間為早上9：00～11：002) 人員：紅會(huì)人員和志愿者，紅會(huì)人員要做好管理協(xié)調(diào)工作3) 圓夢(mèng)行動(dòng)根據(jù)愿望和認(rèn)領(lǐng)情況具體制定，暫訂為：A. 9：00～10：00為室內(nèi)手工時(shí)間，制作折紙或者剪貼畫等，回贈(zèng)給認(rèn)領(lǐng)愿望的大學(xué)生或者孤兒院。B. 10：00～11：00為戶外運(yùn)動(dòng)單元，地點(diǎn)在中心的小操場。滿足小朋友原先提出的期待的活動(dòng)，暫定為教唱兒歌，做游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，將文具、風(fēng)鈴等物品贈(zèng)予務(wù)工子弟學(xué)校，使社區(qū)的小孩獲益。原先在務(wù)工子弟學(xué)校制作的風(fēng)鈴，以及實(shí)現(xiàn)了的小孩的愿望，也委托中心幫助轉(zhuǎn)達(dá)。（全程留影）（五）風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案 風(fēng)險(xiǎn)：到場的小朋友很少，活動(dòng)難以組織。 措施：提前40分鐘左右到達(dá)中心，如果人數(shù)不夠直接在社區(qū)內(nèi)宣傳吸引更多的小孩來參加活動(dòng)。 風(fēng)險(xiǎn)：收集到的可行愿望不多。 措施：在收集前適度引導(dǎo)；到中心的其他班級(jí)繼續(xù)進(jìn)行愿望征集。 風(fēng)險(xiǎn)：遇到狂風(fēng)或大雨天氣，風(fēng)鈴有受損風(fēng)險(xiǎn)。措施：移至大活內(nèi)或食堂前（可利用的支架：創(chuàng)咖的屏風(fēng)、主教樓下的木板、主教教室里的衣架）。 風(fēng)險(xiǎn)：愿望沒有被全部認(rèn)領(lǐng)。 措施：沒有認(rèn)領(lǐng)的愿望先由風(fēng)鈴小組內(nèi)部認(rèn)領(lǐng)，若未認(rèn)領(lǐng)的愿望數(shù)量過多，則聯(lián)系會(huì)長，由校紅十字會(huì)內(nèi)部認(rèn)領(lǐng)。 風(fēng)險(xiǎn)：風(fēng)鈴不夠 措施：通過第一天的發(fā)放數(shù)量，估算總需求，如果發(fā)現(xiàn)無法滿足3天的數(shù)量，隨機(jī)購買新的材料并在晚上趕制。如若無法趕制，則采取每日限量趕制的辦法風(fēng)險(xiǎn)：預(yù)定位置妨礙通行 措施：改在宿舍東區(qū)樓號(hào)樓南側(cè)道路兩旁（六）預(yù)期效果兩次走進(jìn)社區(qū)，每一個(gè)參