責(zé)任擔(dān)當(dāng)ppt課件(已修改)
2025-05-24 13:24 本頁(yè)面
【正文】 責(zé)任、擔(dān)當(dāng) 怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校中層干部 《 學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃 》 指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)學(xué)校工作科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，遵循教育規(guī)律，立足校情，把握學(xué)校教育特征，面向社會(huì)需求，實(shí)施素質(zhì)教育。堅(jiān)持“抓隊(duì)伍，促內(nèi)涵，強(qiáng)質(zhì)量，創(chuàng)特色”，努力創(chuàng)設(shè)溫馨和諧、充滿生機(jī)、啟迪智慧、人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 辦學(xué)目標(biāo)： 著眼內(nèi)涵發(fā)展，通過(guò)不斷地完善、創(chuàng)新、提升，使管理精細(xì)嚴(yán)實(shí)，教學(xué)誘思高效，育人“心智健全，個(gè)性發(fā)展”，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校由一般化層面向特色化層面的飛躍。 一條普適法則 ? 管教育不等于懂教育 ? 有話語(yǔ)權(quán)不等于說(shuō)的是行話 ? 經(jīng)驗(yàn)是學(xué)問(wèn) 經(jīng)驗(yàn)亦是束縛 一條普適法則 ? 黑格爾說(shuō)： “ 熟知并非真知 ” 。 復(fù)雜的自然法則 ? 如果你把六只蜜蜂和六只蒼蠅裝進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，然后將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會(huì)發(fā)生什么情況？ ? 你會(huì)看到，蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅則會(huì)在不到兩分鐘之內(nèi)，穿過(guò)另一端的瓶頸逃逸一空 事實(shí)上，正是由于蜜蜂對(duì)光亮的喜愛(ài)，由于它們的智力，蜜蜂才滅亡了。 ? 蜜蜂以為，囚室的出口必然在光線最明亮的地方；它們不停地重復(fù)著這種合乎邏輯的行動(dòng)。它們的智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無(wú)法接受和不可理解。 復(fù)雜的自然法則 ? 那些愚蠢的蒼蠅則對(duì)事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引，四下亂飛，結(jié)果誤打誤撞地碰上了好運(yùn)氣；這些頭腦簡(jiǎn)單者總是在智者消亡的地方順利得救。因此，蒼蠅得以最終發(fā)現(xiàn)那個(gè)正中下懷的出口，并因此獲得自由和新生。 ? 這件事說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)、堅(jiān)持不懈、試錯(cuò)、冒險(xiǎn)、即興發(fā)揮、最佳途徑、迂回前進(jìn)、混亂、刻板和隨機(jī)應(yīng)變，所有這些都有助于應(yīng)付變化。 反思修正 ? 具有反思意識(shí)、自省精神和修正行為是做人做事成功的關(guān)鍵。 ? 謙卑、善學(xué)、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短、無(wú)往不利。 中層的角色定位 ? 既是思想者，更是行動(dòng)者； ? 既是執(zhí)行者，更是組織者； ? 既是發(fā)現(xiàn)者，更是改進(jìn)者。 橋梁、紐帶 上情下達(dá)、下情上達(dá) ? 校長(zhǎng)辦學(xué)理念、治校方略的貫徹者、落實(shí)者； ? 學(xué)校各種規(guī)章制度落實(shí)情況的檢查者、督促者； ? 學(xué)?，F(xiàn)狀、教師狀態(tài)、學(xué)生狀態(tài)的感應(yīng)者、知情者 ? 教師、家長(zhǎng)、學(xué)生訴求的傾聽(tīng)者、轉(zhuǎn)達(dá)者、解決者。 特殊位置 ? 夾縫、夾層 ? 無(wú)條件貫徹執(zhí)行學(xué)校決議、校長(zhǎng)決策、工作計(jì)劃、工作安排、學(xué)校規(guī)定； ? 無(wú)條件接受教師、處室人員的牢騷、抱怨、不理解、情緒發(fā)泄。 特殊位置 ? 夾縫感 ? 無(wú)法改變校長(zhǎng)，無(wú)法說(shuō)服教師，自己的一些和校長(zhǎng)不一樣的想法、做法無(wú)法實(shí)施。 特殊位置 ? 孤獨(dú)感：處室間、正副職間難以協(xié)同配合； ? 委屈感：在任已久，該提升了，被認(rèn)可感缺失。 新聞?wù){(diào)查 ? 大材小用 ? 新聞早晚報(bào)短信版有一項(xiàng)調(diào)查顯示：我國(guó)是覺(jué)得自己被大材小用的人比例最高的國(guó)家，達(dá) 84%，排名第二、三位的是土耳其和希臘，分別有 78%和 69%。很多時(shí)候心理感覺(jué)與顯示經(jīng)常脫節(jié)。 中層干部應(yīng)力戒的幾種狀態(tài) ?
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