知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)ppt課件(已修改)
2025-05-24 12:40 本頁(yè)面
【正文】 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) 智慧創(chuàng)造財(cái)富 與利提升實(shí)力 曾紀(jì)鵬 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) 二十一世紀(jì) “ 知識(shí)經(jīng)濟(jì) ” 的時(shí)代 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) OECD對(duì) “ 知識(shí) ” 的定義 ?“經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織簡(jiǎn)稱經(jīng)合組織 ”(OECD)： ?成立于 1961年，目前成員國(guó)總數(shù) 34個(gè)，總部設(shè)在巴黎； 知識(shí)經(jīng)濟(jì)中所指的知識(shí)，是包括人類迄今為止所創(chuàng)造的所有知識(shí)，其中科學(xué)技術(shù)、管理和行為科學(xué)的知識(shí)是最重要的部分。 ?根據(jù)知識(shí)內(nèi)容的性質(zhì)， OECD的專家把知識(shí)分為四類： 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) ——事實(shí)知識(shí) 如中國(guó)有多少人口；統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)， GDP 2. 知道為什么 ——原理知識(shí) 如大學(xué)和科研院所； 3. 知道怎樣做 ——技能知識(shí) 指做某些事情的技藝和能力，如關(guān)于操作復(fù)雜機(jī)器的技能； 4. 知道誰(shuí)會(huì)做 ——人力知識(shí) 是指有關(guān)知識(shí)在誰(shuí)那里的信息，是一種產(chǎn)權(quán)歸屬的知識(shí)。在信 息社會(huì)，這一類知識(shí)正在變得越來(lái)越重要，它有助于信息使用 者降低獲取知識(shí)的成本。 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) ?知識(shí)經(jīng)濟(jì)所說(shuō)的知識(shí)主要是指有商業(yè)價(jià)值的知識(shí)。這些知識(shí)不必是科學(xué)真理，它可能是一些經(jīng)驗(yàn)，也就是前面所說(shuō)的訣竅，也可能是企業(yè)的一些規(guī)定、慣例和操作要求。 ? 對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，以下三類知識(shí)十分重要： ?一是與研究開(kāi)發(fā)有關(guān)的知識(shí)，這一類知識(shí)可通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和通過(guò)知識(shí)購(gòu)買(mǎi)而獲得； ?二是與企業(yè)的生產(chǎn)、工藝和組織方式相關(guān)的知識(shí)，這一類知識(shí)是企業(yè)從干中學(xué)而積累起來(lái)的，如企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的數(shù)據(jù)庫(kù)等； ?三是客戶的知識(shí)，如客戶關(guān)系網(wǎng)，對(duì)客戶需求的了解等。有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)是它能夠把這三種知識(shí)有機(jī)地集成起來(lái)，體現(xiàn)在企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)上，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) 人類經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段 一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段劃分 （一）第一階段：勞力經(jīng)濟(jì)階段 ? 勞力經(jīng)濟(jì)階段是指經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于勞力資源的占有和配置，時(shí)間跨度從人類文明誕生之初到 19世紀(jì)，持續(xù)了幾萬(wàn)年。 ? 由于科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)，人類開(kāi)發(fā)自然資源的能力很低。對(duì)于大多數(shù)資源來(lái)說(shuō)，短缺問(wèn)題并不突出。 ? 在勞力經(jīng)濟(jì)階段，生產(chǎn)的分配主要按照勞力資源的占有來(lái)進(jìn)行。 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) （ 二 ） 第二階段：自然資源經(jīng)濟(jì)階段 ? 自然資源經(jīng)濟(jì)階段 ， 經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于自然資源的占有和配置 ， 時(shí)間跨度從 18世紀(jì)英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始到第二次世界大戰(zhàn)前夕 。 在這一階段 ， 雖然生產(chǎn)效率大大提高 ， 且物質(zhì)財(cái)富大大增加 ， 但廣大人民的生活水平并不與此成正比提高 。 ? 科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展 ， 人類開(kāi)發(fā)自然資源的能力的不斷增強(qiáng) ， 使得大多數(shù)資源都成為短缺資源 。 ? 在資源經(jīng)濟(jì)階段地 ， 生產(chǎn)的分配主要按照自然資源（ 包括通過(guò)勞動(dòng)形成的生產(chǎn)資料 ） 的占有來(lái)進(jìn)行 。 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) （三）第三階段：知識(shí)（智力）經(jīng)濟(jì)階段 ? 知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于智力資源的占有和配置，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 21世紀(jì)世界經(jīng)濟(jì)將進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段。 ? 該階段科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，科技成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的速度大大加快，形成知識(shí)形態(tài)生產(chǎn)力的物化，人類認(rèn)識(shí)資源的能力、開(kāi)發(fā)富有資源替代短缺資源的能力大大增加。自然資源的作用退居次要地位，科學(xué)技術(shù)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素。 ? 更重要的是，該階段可以憑借智力資源的開(kāi)發(fā)和利用實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，解決全球資源匱乏的問(wèn)題。 智慧創(chuàng)造財(cái)富 專利提升實(shí)力 慧澤偉業(yè)職業(yè)培訓(xùn) 當(dāng)今世界三
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