【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué) 現(xiàn)教技學(xué)代育術(shù)1.育術(shù)是們了教技:人為滿足教與學(xué)的需要,利用自己的智慧和物資條件所創(chuàng)造的教育經(jīng)驗、方法技能和工具手段,對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價活動...
2024-10-15 11:45
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)-副本 戴爾經(jīng)驗之塔: 1、“經(jīng)驗之塔”最底層的經(jīng)驗最具體,越往上升,則越趨于抽象; 2、教育應(yīng)該從具體經(jīng)驗入手,逐步過渡到抽象; 3、教育不能滿足與具體經(jīng)驗,而要想抽象發(fā)...
2024-10-15 12:00
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)課程是一堂操作性很強(qiáng)的課程,他注重的是我們的課后實踐,我覺得最基本的要求就是要學(xué)會用ppt制作課件,學(xué)會使用word文檔...
2024-10-29 06:22
【總結(jié)】作業(yè)1.第3題Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式是?標(biāo)準(zhǔn)答案:B您的答案:題目分?jǐn)?shù):此題得分:2.第6題關(guān)鍵詞檢索時,若輸入多個詞語搜索(不同字詞之間用________隔開),可以獲得更精確的搜索結(jié)果。
2024-11-02 03:12
【總結(jié)】第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述要記住,你不僅是教課的教師,也是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人?!K霍姆林斯基(1918—1970),蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家第1章現(xiàn)代教育技術(shù)概述?掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念。?了解現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)和功能。?了解現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與趨勢。?
2025-08-05 09:23
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)論文現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論中的學(xué)習(xí)理論對當(dāng)代教學(xué)的影響與實踐專業(yè):09應(yīng)數(shù)2班學(xué)號:090311222姓名:張凱現(xiàn)代教育技術(shù)基本理論中的學(xué)習(xí)理論對當(dāng)代教學(xué)的影響與實踐摘要關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)理論行為主義認(rèn)知主義構(gòu)建主義一、主流學(xué)派的學(xué)習(xí)理論的概述(一)行為主義學(xué)習(xí)理論1、基本概念:行為學(xué)習(xí)理論認(rèn)為
2025-08-11 05:14
【總結(jié)】第一章現(xiàn)代教育技術(shù)概述一、教材及參考書?《現(xiàn)代教育技術(shù)技能教程》白鳳翔羅濱主編–張琴珠主編.《計算機(jī)輔助教育》高等教育出版社,–王以寧主編.《網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用》高等教育出版社,2022–陳麗主編.《遠(yuǎn)程教育學(xué)基礎(chǔ)》高等教育出版社,–王西靖主編,《現(xiàn)代教育信息技術(shù)》高等教育出版社,
2025-07-20 14:15
【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)概述現(xiàn)代教育技術(shù)的定義現(xiàn)代教育技術(shù)就是對學(xué)習(xí)過程和教育資源進(jìn)行設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論與實踐。?以現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)為基礎(chǔ)?研究對象是教與學(xué)的過程和資源?以實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化為目標(biāo)現(xiàn)代教育技術(shù)的理論依據(jù)現(xiàn)代教育思想?現(xiàn)代教育觀——大教育?現(xiàn)代教學(xué)觀——師生互動
2025-08-01 12:44
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代教育技術(shù)復(fù)習(xí)資料2 現(xiàn)代教育技術(shù)復(fù)習(xí)資料2 1.教學(xué)設(shè)計——是指主要依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論,運用系統(tǒng)科學(xué)的方法,對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評價等教學(xué)要素和...
2024-10-25 01:16
【總結(jié)】依托現(xiàn)代教育技術(shù)推動教學(xué)質(zhì)的飛躍校情簡介?學(xué)校創(chuàng)建于1979年,是一所區(qū)屬普通完全中學(xué)。學(xué)校發(fā)展和進(jìn)步逐年上升。2022年6月,我校通過廣州市一級學(xué)校評估驗收;2022年3月被評為廣東省一級學(xué)校。經(jīng)過全校師生不懈努力,學(xué)校取得了一系列可喜成績,先后曾被評為廣東省體育項目(田徑)傳統(tǒng)學(xué)校,廣州市青少年科技教育活動先進(jìn)集體,廣州市教
2025-08-01 12:32
【總結(jié)】第5章現(xiàn)代控制技術(shù)在經(jīng)典控制理論中,用傳遞函數(shù)模型來設(shè)計和分析單輸入單輸出系統(tǒng),但傳遞函數(shù)模型只能反映出系統(tǒng)的輸出變量與輸入變量之間的關(guān)系,而不能了解到系統(tǒng)內(nèi)部的變化情況。在現(xiàn)代理論中,用狀態(tài)空間模型來設(shè)計和分析多輸入多輸出系統(tǒng),便于計算機(jī)求解,同時也為多變量系統(tǒng)的分析研究提供了有力的工具。采用狀態(tài)空間的輸出反饋設(shè)計設(shè)線性定常系統(tǒng)
2025-05-01 12:16
【總結(jié)】現(xiàn)代檢測技術(shù)?非電量測量技術(shù):將除電量以外的物理量(化學(xué)量)如;溫度、壓力、振動、化學(xué)成分、位移等用各種手段變換為電量,從而進(jìn)行準(zhǔn)確測量的技術(shù)。?現(xiàn)代檢測技術(shù)近50年發(fā)展起來,具有很多技術(shù)上的優(yōu)點(1)它的反應(yīng)速度快(2)可以測量微弱信號,并將轉(zhuǎn)換的電信號進(jìn)行長距離傳輸,便于遠(yuǎn)距離操作與控制。(3)測量精度高,能自動連
2025-05-01 12:13
【總結(jié)】《信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革》——現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)言李克東華南師范大學(xué)一現(xiàn)代教育技術(shù)的涵義1976年美國對教育技術(shù)的定義教育技術(shù)是一種設(shè)計、實施和評價在特定目標(biāo)下的整個教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,它在人類學(xué)習(xí)和傳播的研究的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用人類和非人類資源,以獲得更為有
2025-05-12 05:20
【總結(jié)】現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教育北大北京市海淀區(qū)數(shù)學(xué)CAI課題組王鵬遠(yuǎn) 一、背景:數(shù)學(xué)教育面臨的兩個課題我們正面臨深刻的變革。歷史上,技術(shù)從來沒有象今天這樣能施展它的魔力,如此迅速而廣泛地改變著社會。以計算機(jī)和通訊為代表的信息技術(shù)似乎縮短了“未來”與“現(xiàn)實”的距離,近兩年,人們突出感到了信息社會發(fā)展的急促腳步!當(dāng)諸如PC機(jī)、CD-ROM、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、信息高速公路等新名詞不斷向人們涌
2025-08-04 18:11
【總結(jié)】《信息技術(shù)與基礎(chǔ)教育改革》——現(xiàn)代教育技術(shù)導(dǎo)言李克東華南師范大學(xué)E-mail一現(xiàn)代教育技術(shù)的涵義1976年美國對教育技術(shù)的定義教育技術(shù)是一種設(shè)計、實施和評價在特定目標(biāo)下的整個教學(xué)過程的系統(tǒng)方法,它在人類學(xué)習(xí)和傳播的研究的基礎(chǔ)上,綜合應(yīng)用人類和非人
2025-01-25 13:05