植物生理學緒論ppt課件(已修改)
2025-05-24 08:38 本頁面
【正文】 植物生理學 Plant Physiology 呂 冰 生物科學與技術學院 緒 論 植物生理學 （ plant physiology） :研究植物生命活動規(guī)律 、 揭示植物生命現(xiàn)象本質(zhì) 的科學 。 生長發(fā)育與形態(tài)建成 (growth, development and morphogenesis) 植物生命活動 物質(zhì)與能量 代謝 （ metabolism） 信息傳遞和信號轉(zhuǎn)導 （ signal transduction） 植物生理活動特性 ： ① “ 自養(yǎng)性 ” ②營 固定式 生活 ③ 再生 或更新能力強 ④ 體細胞具全能性 植物生理學的產(chǎn)生與發(fā)展 植物生理學 es from 植物學 實驗性科學 ? 我國古代的植物生理學 ? 公元前 3世紀 ， 戰(zhàn)國時期 《 荀子 富國篇 》 “多糞肥田 ” 。 西漢 《 氾勝之書 》 將施肥方式分為基肥 、 種肥 、 追肥 。 ? 公元 6世紀 ,北魏賈思勰 《 齊民要術 》 “熱進倉 ” 貯麥法 。 ? “七九悶麥法 ” =“春化 ” 法 。 ? 西方古代的植物生理學 ? 亞里士多德：光是葉片變綠所必需的 。 ? 古羅馬人利用動物排泄物 、 礦物質(zhì)作肥料 。 植物生理學發(fā)展的三個階段： 第一階段：植物生理學的孕育階段 1627年 荷蘭人 Helmont 柳枝實驗 19世紀 40年代德國化學家李比希 （ J. von Liebig）創(chuàng)立植物礦質(zhì)營養(yǎng) (minerral nutrient)學說 ? 1804 年 ， 瑞 士 植 物 生 理 學 家 索 蘇 爾（ deSaussure） 《 對于植物的化學分析 》 ，礦質(zhì)與光合的研究 。 ? 法國的 （ 布森格 ） 通過砂培法 ,證明碳 、 氫 、 氧是從空氣和水中得來 ,而礦質(zhì)元素是從土壤中得來 。 第二階段：植物生理學誕生與成長的階段 1840年 李比希 礦質(zhì)營養(yǎng)學說的建立 19世紀末德國植物生理學家薩克斯（ J. Sachs）和費弗爾（ W. Pfeffer）所著的兩部植物生理學專著問世 19世紀三大科學發(fā)現(xiàn) ——細胞學說、能量守恒定律和 生物進化論 薩克斯 ( Julius von Sachs) 《 植物生理學講義 》 （ J. Sachs, 1882） 費弗爾 （ W. Pfeffer） 《 植物生理學 》 （ W. Pfeffer， 1897） 礦質(zhì)營養(yǎng)學說、滲透學說 、光合作用 、呼吸作用 、生長發(fā)育生理 第三階段：植物生理學發(fā)展與壯大階段
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