蘇教版四年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料(已修改)
2024-11-18 22:22 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版四年級(jí)上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料 一、填空 《老師，您好》這是一首現(xiàn)代抒情詩(shī)，贊美了教師的辛勤勞動(dòng)、教師事業(yè)的崇高和美好，抒發(fā)了人們感激老師、歌頌老師的思想感情。 “古今中外，哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！”中“浸透”“蘊(yùn)含”兩詞充分說(shuō)明了教師工作的偉大意義：傳播知識(shí)，教書育人，培養(yǎng)了一批又一批的人才，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展、人類的進(jìn)步。“古今中外”“地北天南”從時(shí)間和地域兩方面突出強(qiáng)調(diào)了教師無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不在為社會(huì)、人類作貢獻(xiàn)?！靶难薄靶羷凇眱蓚€(gè)詞也可以體會(huì)到教 師為了孩子們的成長(zhǎng)辛勤工作，表現(xiàn)了教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 全詩(shī)有兩條線索：一條是描寫、贊美教師事業(yè)的崇高和美好；另一條是孩子們對(duì)教師的無(wú)限感激和真誠(chéng)祝福。 “昨天”“今天”“理想”這是兩個(gè)比喻句中的詞語(yǔ)，詩(shī)句中“昨天”指過(guò)去的歷史?！敖裉臁敝脯F(xiàn)在；“理想”指未來(lái)。詩(shī)人用這句話形象地說(shuō)明了教師不僅要讓學(xué)生知道歷史，現(xiàn)狀和未來(lái)，還要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，走向幸福的明天。 “春暉”：比喻教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)； “朝霞”：比喻教師的教學(xué)像早晨的霞光，給學(xué)生帶來(lái)光明、美好的一天； “春蠶”：比喻辛勤的老師；“ 理想的絲線”：比喻教師心情勞動(dòng)的工作成果； “甘露”：比喻教師付出的心血；“茁壯的新苗”“幸福開(kāi)放的鮮花”：比喻幸福成長(zhǎng)的學(xué)生。 養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我要養(yǎng)成讀書有選擇的習(xí)慣，讀書做記號(hào)的習(xí)慣，留心觀察事物的習(xí)慣。 《但愿人長(zhǎng)久》的題目中：“但”的意思是只?！霸浮笔窍Ｍ⒆Ｔ傅囊馑?。“長(zhǎng)久”的意思是長(zhǎng)久地活著，心懷美好的情感。題目的意思是：但愿大家都能健康生活，美好的情感常留心間。 《但愿人長(zhǎng)久》課文中表現(xiàn)蘇軾情感變化的詞語(yǔ)是先“思念”，接著“埋怨”，后來(lái)“寬慰”。 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ，此事古難全?！笨梢杂谜n文中的“世上本來(lái)就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現(xiàn)、有圓也有缺一樣，哪里會(huì)十全十美呢！”來(lái)解釋；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟！”可以用課文中的“但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！”來(lái)解釋。詩(shī)句中的“此事”指的是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”；“嬋娟”原指美好的樣子，詞中指美好的月色。這些詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)生活、積極奮發(fā)的寬大胸懷。 《望洞庭》是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的，詩(shī)的前兩句的意思是：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映，顯 得十分寧?kù)o、和諧；湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅鏡一樣。 “相”：相互?！昂汀保汉椭C，協(xié)調(diào)?！扮R”：銅鏡，比喻洞庭湖水面?！扮R未磨”：形象地表現(xiàn)了月光下洞庭湖面風(fēng)平浪靜的景象。 后兩句的意思是說(shuō)：在明月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一體，遠(yuǎn)望如同銀盤里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。 “遙望”：遠(yuǎn)望。 這首詩(shī)歌運(yùn)用了比喻的修辭手法，分別把洞庭湖水面比作未磨的銅鏡；后兩句把洞庭湖比作了白銀盤，把君山比作了青螺。贊美了秋天月夜洞庭的美景，表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然的美好感情。 1《峨嵋 山月歌》是唐代詩(shī)人李白初離四川時(shí)寫的。抒發(fā)了作者思念故鄉(xiāng)和友人的感情。詩(shī)人從“峨眉山月”寫起，點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)游的時(shí)令是在秋天，前兩句的意思是說(shuō)：秋高氣爽，峨嵋山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著“我”順流而下。后
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