小班小花園教案(已修改)
2025-05-24 01:23 本頁面
【正文】 小花園教案美術(shù)學(xué)習(xí)活動：美麗的小花活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用橡皮泥做平面花。體驗(yàn)動手操作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：各色橡皮泥、塑料墊板活動過程：一、說一說師：春天來了，花兒都開了。你們知道春天有哪些美麗的花兒嗎？師：今天我們自己也來做一做美麗的花兒。二、教師示范用彩色橡皮泥揉成一個個小圓球，將小圓球放在墊板上，壓平，做成美麗的花瓣，然后拼擺成花朵。再用彩色橡皮泥揉成一個小長條，放在墊板上壓平，做綠色的花莖和葉子，拼擺成美麗的花。三、制作“美麗的花”幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、自由練習(xí)鼓勵幼兒用橡皮泥制作更多不一樣的花朵。語言學(xué)習(xí)活動：春娃娃★（大膽表達(dá)愛的情感）活動目標(biāo)：通過欣賞故事，感受春娃娃給樹木、花朵、小動物帶來的變化。 嘗試大膽地表達(dá)對春娃娃的喜愛。 活動準(zhǔn)備：故事大圖書、角色圖片、角色掛飾、背景音樂 活動流程： 一、情景導(dǎo)入，說說春娃娃 導(dǎo)語：今天來了一個小客人，你覺得它會是個怎樣的娃娃？春娃娃可愛嗎？漂亮嗎？小結(jié)：美麗的春娃娃是一個大家都喜歡的娃娃，讓我們一起來認(rèn)識它吧。 二、欣賞故事，了解春娃娃 導(dǎo)語：春娃娃真調(diào)皮，暖暖的春風(fēng)一吹她就去串門。 提問：什么叫“串門”？ 小結(jié)：你們真聰明，‘串門’就是去客人家坐坐，聊聊天。 過渡：春娃娃會去誰那里串門呢？讓我們一起聽聽故事。 2，完整傾聽故事 提問：春娃娃去誰那里串門了？ 幼兒邊回答，老師出示角色圖片 過渡：春娃娃跑到哪里，哪里就會有變化，它的朋友們發(fā)生了哪些變化呢？這次讓我們邊看邊聽故事。 3，完整欣賞故事（看大圖書） 提問：春娃娃的朋友們發(fā)生哪些變化？追問：她們說了些什么？ 幼兒邊說，老師邊用故事中的話小結(jié)。小鳥唱起了歌。布谷，布谷，春天來了，我要唱歌啦！鼓勵幼兒用動作來表演。 小結(jié)：你們聽得真仔細(xì)，原來春娃娃到哪里，哪里就會有變化。 三、情感體驗(yàn) 過渡：這么好聽的故事，你們想不想一起來表演呢？ 幼兒戴上胸飾分角色用肢體、語言等表演故事。導(dǎo)語：春娃娃也來到了我們幼兒園，你們發(fā)現(xiàn)哪里有變化了？ 春娃娃讓我們的周圍變美了，你們喜歡她嗎？你們想對她說些什么？ （引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對春天的喜愛）幼兒：春娃娃歡迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜歡你。小結(jié)：春娃娃來了，帶來了暖暖的陽光，帶來了嫩嫩的新芽，還帶來了美美的花朵。春娃娃我們喜歡你，謝謝你把世界變得更美麗！數(shù)學(xué)習(xí)活動：種花活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)按AB模式進(jìn)行排序種花。樂意幫助蝴蝶建造花園,進(jìn)一步感受春天花兒的美麗?；顒訙?zhǔn)備：春天小花園場景一個、幼兒扮演的蝴蝶姑娘二位。各類模式卡、小花盆人手一份、不同顏色、大小、種類的花若干。活動過程：一、看看說說師：我們來到了哪里呀?春天來了，你覺得小花園怎么樣?是誰飛來了,咦,怎么又飛走了?（幼兒扮演蝴蝶姑娘進(jìn)場）師：蝴蝶姑娘最喜歡和花園的誰一起玩?我們前幾天一直在做花，快來幫蝴蝶姑娘想個辦法？師：那你們知道蝴蝶姑娘最喜歡怎么樣的花園？（幼兒自由說）小結(jié)：蝴蝶姑娘說了，它
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