了不起的狐貍爸爸閱讀教案(已修改)
2025-05-23 22:57 本頁(yè)面
【正文】 指導(dǎo)目標(biāo) 通過閱讀《了不起的狐貍爸爸》，從中獲得更多的讀書方法，從而融入學(xué)習(xí)生活情景中。通過閱讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言的生動(dòng)幽默，促進(jìn)孩子們的創(chuàng)造思考能力。初步學(xué)習(xí)“范恩圖”，感受人物形象的細(xì)致刻畫。指導(dǎo) 重難點(diǎn)通過精彩片段的閱讀，認(rèn)識(shí)人物形象，激發(fā)閱讀的興趣。指導(dǎo)過程 故事內(nèi)容簡(jiǎn)介：《了不起的狐貍爸爸》這本書，讓我們對(duì)狐貍刮目相看，書中的狐貍爸爸，改變了以往狐貍在我們心中的印象狡猾奸詐、偷雞摸狗、說謊騙人。他是了不起的狐貍爸爸，充滿智慧，堅(jiān)強(qiáng)自信。 博吉斯、邦斯、比恩是你所見到的最小氣、最卑鄙的飼養(yǎng)場(chǎng)主。因?yàn)楹傁壬?jīng)常到他們的飼養(yǎng)場(chǎng)拿他們的東西，所以他們一心想除掉狐貍先生。狐貍先生和三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主的較量就這樣開始了。狐貍先生一家和三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主相比絕對(duì)處于弱勢(shì)，就在危急萬分的時(shí)候，狐貍爸爸急中生智，他們把地道一直挖到三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主的飼養(yǎng)場(chǎng)，找到了食物，于是狐貍先生邀請(qǐng)受他連累的小動(dòng)物來參加宴會(huì)。狐貍先生和的他朋友們還一起創(chuàng)造了地下村莊，從此過上了快樂的生活。 故事中的狐貍爸爸遇到困難從不退縮，積極地想辦法解決，在困境中不忘關(guān)愛家人，鼓
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