【正文】 .. . . ..1我會(huì)變 習(xí)作目標(biāo)：1．通過(guò)給基本圖形添幾筆，使圖形變成各種事物，在充分激發(fā)學(xué)生的興趣的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生思維的發(fā)散性，大家動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。2．能夠?qū)W著例子，說(shuō)一段通順的話(huà)，并寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)散思維，開(kāi)闊想象，并清晰地表達(dá)出來(lái)。作前準(zhǔn)備：印著基本圖形和“圓的自述”的紙，彩色筆。指導(dǎo)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入，引出模式。小朋友們，這是什么？（師在黑板畫(huà)一個(gè)圓）師在圓下添一豎，圓變成了什么？指名說(shuō)說(shuō)。要求：把話(huà)說(shuō)完整。圓看到自己的樣子變了，也高興的發(fā)表起自己的言論了，想知道他說(shuō)了什么嗎？出示小黑板，師讀。自己讀讀看，想想和你們剛才說(shuō)的有什么區(qū)別？誰(shuí)說(shuō)的好？好在哪兒？（寫(xiě)的具體，寫(xiě)出了作用，加以了適當(dāng)?shù)南胂?。）二、逐步放手，學(xué)生掌握模式，初步會(huì)說(shuō)。聽(tīng)到小朋友的夸獎(jiǎng)，圓可高興了，又變啊變啊，（師畫(huà)出花瓣和葉子）看，這次變成了什么？我知道你們都會(huì)說(shuō)，但這次要求可比上次高了，學(xué)著圓，像它那樣介紹，說(shuō)具體，加以適當(dāng)?shù)南胂?。指名說(shuō)。圓夸你們有了進(jìn)步呢，和你們比賽了，看，他怎么說(shuō)的？出示小黑板一段優(yōu)美的自述，指名讀。它說(shuō)得怎么樣，不但變得美，自我介紹也很精彩。我相信我們小朋友在下面的活動(dòng)中肯定會(huì)表現(xiàn)的比圓棒，有信心嗎？三、發(fā)揮想象，學(xué)會(huì)介紹。在你們的認(rèn)識(shí)中，除了圓，還有那些圖形？出示各種圖形。你可以從中任選一幅，想象一下，給它添幾筆，可以變成什么？要求：小組長(zhǎng)要充分發(fā)揮作用，要有組織，一個(gè)小朋友在訴說(shuō)時(shí)，其余同學(xué)要仔細(xì) ，等他說(shuō)完了再加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。小朋友們討論的很熱烈，那我請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)說(shuō)看。對(duì)于他說(shuō)的，你有什么補(bǔ)充嗎？那你結(jié)合他剛才的建議，把你的設(shè)想再說(shuō)的具體一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)。不僅圓會(huì)變，其他圖形也驕傲的說(shuō)出“我會(huì)變”，小朋友，你會(huì)變嗎？相信你們一定能變出許多漂亮的圖案。]四、動(dòng)手試試，學(xué)會(huì)介紹。那現(xiàn)在拿出我們的作業(yè)紙，選擇一個(gè)你最感興趣的圖形，畫(huà)一畫(huà)，變一變，而且給你精致的圖案配上一段精彩的介紹。除了會(huì)說(shuō)我是誰(shuí)？變成了什么？還要會(huì)說(shuō)變得怎么樣？誰(shuí)愿意上來(lái)介紹以下自己的作品？其他學(xué)生幫著修改，提出你的建議。很多小朋友都想來(lái)展示自己的成果，那我們課后可以大家相互交流信息。五、總結(jié)。今天小朋友們表現(xiàn)的很棒！打開(kāi)了智慧之門(mén)，展開(kāi)了想象的翅膀，幻化出一幅又一幅生動(dòng)的圖案。其實(shí)，只要我們小朋友多動(dòng)腦筋，善動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)就會(huì)變得越來(lái)越有趣！我會(huì)變我是一個(gè)圓。小朋友給我添上幾筆，我就變成了一只貓?！　∥液芸蓯?ài)，眼睛圓圓的、亮亮的，渾身毛絨絨的。我非常能干，頭腦也很聰明，可以幫人們捉老鼠，還可以用胡子量老鼠洞，抓老鼠玩。我們腳下有一塊肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，就像醫(yī)生的聽(tīng)診器一樣，再輕的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，小老鼠們都不敢在我面前出現(xiàn)。　　人們都喜歡買(mǎi)我當(dāng)寵物養(yǎng)，喂我好吃的，帶我出去散步，多快樂(lè)呀！ 王薇2我喜歡的電視節(jié)目習(xí)作目的:指導(dǎo)學(xué)生有禮貌地進(jìn)行交流，說(shuō)出自己最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目。通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。在交際的過(guò)程中,并注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)多種形式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生敢于交際，樂(lè)于交際的情感。作前準(zhǔn)備：將學(xué)生最?lèi)?ài)看的電視節(jié)目進(jìn)行剪輯做成短片。將文中文文和樂(lè)樂(lè)的對(duì)話(huà)和活動(dòng)要求融進(jìn)課件。指導(dǎo)過(guò)程：一、課件導(dǎo)入 激發(fā)興趣啟發(fā)談話(huà)，播放課件每天做完作業(yè)后，你最喜歡干什么？創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)欲望師：電視里的節(jié)目可多了，你知道的節(jié)目都有什么呢？（隨學(xué)生交流播放剪輯的電視節(jié)目短片,展示學(xué)生喜歡的《大風(fēng)車(chē)》、《東方兒童》、《動(dòng)畫(huà)城》等欄目，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)交際的欲望。）師：在這么多的節(jié)目中，你最喜歡哪個(gè)節(jié)目？揭題讀題:我喜歡的電視節(jié)目二、出示內(nèi)容，學(xué)生交際過(guò)渡:電視里的節(jié)目可豐富了,你愿意把你喜歡的節(jié)目告訴大家,讓我們一起分享你的快樂(lè)嗎?課件情境圖和活動(dòng)要求:你平時(shí)都喜歡看什么電視節(jié)目?同學(xué)們之間相互交流交流。同桌交流，引導(dǎo)學(xué)生用“有……,有……,還有……,其中……。”的句式說(shuō)自己看過(guò)的電視節(jié)目和自己喜歡的電視節(jié)目。下位找好朋友或老師交流。利用課件，示范采訪(fǎng)師：電視臺(tái)的記者叔叔為了把節(jié)目辦得更好，瞧！他們來(lái)采訪(fǎng)了?。ㄕn件播放記者采訪(fǎng)文文和樂(lè)樂(lè)的情景。）學(xué)生扮記者,采訪(fǎng)嘉賓,臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)。師：電視臺(tái)的小記者也來(lái)我們教室采訪(fǎng)了!(扮記者的同學(xué)學(xué)課件中記者的樣子,走到學(xué)生中間,自由采訪(fǎng)小嘉賓,引導(dǎo)學(xué)生態(tài)度大方,有禮貌地和別人交談,同時(shí)提醒聽(tīng)者態(tài)度認(rèn)真,神情專(zhuān)注,給對(duì)方予鼓勵(lì)。）小記者：請(qǐng)問(wèn)你喜歡什么電視節(jié)目？能告訴大家為什么嗎？引導(dǎo)嘉賓用上“因?yàn)椤?所以……?！钡木涫交卮饐?wèn)題。頒發(fā)“優(yōu)秀記者”和“優(yōu)秀嘉賓”獎(jiǎng)?wù)?。三、小組討論,合作交流過(guò)渡：這么多精彩的節(jié)目，樂(lè)樂(lè)可喜歡啦！播放課件，學(xué)生觀(guān)察：你覺(jué)得樂(lè)樂(lè)這么做好嗎？你想對(duì)他說(shuō)什么？（課件顯示一個(gè)孩子從早到晚看電視，連吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間都不愿離開(kāi)電視的情景。）指名交流，發(fā)表見(jiàn)解。四人小組組織討論：小學(xué)生看什么電視節(jié)目好?每天看多長(zhǎng)時(shí)間合適?自由選擇伙伴互相交流，互相幫助。全班交流。四、課堂總結(jié)，拓展延伸。展示作品，學(xué)生繪畫(huà)。這些電視節(jié)目真好看,讓我們把它們畫(huà)下來(lái)和同學(xué)們一起分享吧！(電腦展示文文和樂(lè)樂(lè)的繪畫(huà)作品,激發(fā)學(xué)生興趣。)讓學(xué)生拿自己的繪畫(huà)作品介紹自己喜歡的電視節(jié)目。把《我喜歡的電視節(jié)目》這一話(huà)題帶回家與家人交流，在交流中不斷地提高自己的口語(yǔ)交際能力。板書(shū)設(shè)計(jì):我喜歡的電視節(jié)目有益身心 健康快樂(lè)我喜歡的電視節(jié)目我喜歡的電視節(jié)目很多,但是最喜歡的是動(dòng)畫(huà)片《東方神娃》?！稏|方神娃》講的是龍娃和鳳娃在好朋友的幫助下尋找母