【正文】 鯀禹治水 一、 讀拼音，完成詞語。 wāng rǎ ng t224。ng h224。n li jiā b226。i d224。 fā l227。i t237。ng ( )洋 息 ( ) 滾 ( ) ( ) ( ) 二、 辨字組詞。 汪（ ） 壤（ ） 燙（ ） 洪（ ） 搞（ ） 豎（ ） 旺（ ） 嚷 （ ） 湯（ ） 哄（ ） 鎬（ ） 堅（ ） 三、 加偏旁，組新字，再組詞。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 四、 給帶點字選擇正確的解釋。 鬧：①喧嘩；不安靜。②吵；擾亂。③發(fā)泄（感情）。④開玩笑；逗。⑤干；弄。⑥害（?。?；發(fā)生（災(zāi)害等）。 1．上古時代，中國 鬧 ． 過一次大水災(zāi)。（ ） 2．學(xué)校禁止學(xué)生在走廊打 鬧 ． 。（ ） 3．小明這幾天一直在 鬧 ． 情緒。（ ） 4．教室里太 鬧 ． 了，我實在沒法看書。（ ） 五、在下列括號中填入“看”的近義詞，構(gòu)成成語。 左顧右 ( ) 熟視無 ( ) 舉世 ( ) 目 明 ( ) 秋毫 ( ) 異思遷 高 ( ) 遠矚 一 ( ) 無余 瞻前 ( ) 后 坐井 ( ) 天 一 ( ) 十行 面面相 ( ) ( ) 言觀色 六、寫出下列句子中破折號的作用。 鯀的肚子裂開了，從里面鉆出了他的兒子 —— 大禹。 ( ) 失敗乃成功之母 —— 但并不是指失敗了也無所謂。 ( ) “嘟，嘟 —— ”汽車鳴著喇叭呼嘯而過。 ( ) 七、根據(jù)意思寫詞語。 比喻大發(fā)脾氣，高聲訓(xùn)斥。 ( ) 江河湖泊的水溢出，形成災(zāi)害。 ( ) 形容高興得像雀鳥一樣跳躍。 ( ) 汗水濕透了背上的衣服，形容出汗很多。 ( ) 八、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 鯀 ( )死了， ( )他的尸體過了三年也沒有腐爛。 王 襄 臺 鯀 ( )偷出天帝的寶物 —— 息壤， ( )想幫助人類治理洪水。 ( )大禹手都磨出了血泡， ( )他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。 鯀 ( )自己受罰， ( )要拯救人類。 九、選詞填空。 請求 哀求 要求 祈求 人們 ( )上蒼，能制止住這年年泛濫的洪水。 我 ( )媽媽答應(yīng)我寫完作業(yè)去滑旱冰。 老師 ( )我們自習(xí)課上一定要保持安靜。 老太太低著頭，嘴里不住地 ( )路人給她幾個錢。 陸續(xù) 延續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 上課鈴響了，同學(xué)們 ( )走進教室。 大禹為了治理洪水，曾經(jīng) ( )三次從家門口經(jīng)過卻不肯回家。 送走客人，媽媽 ( )繡起了漂亮的十字繡。 人類世世代代 ( )下來，一天比一天增多了。 十、寫出下列詞語的近義詞。 治理 —— ( ) 拯救 —— ( ) 率領(lǐng) —— ( ) 理會 —— ( ) 十一、按照要求改寫句子。 人們一致推舉大禹為治理天下的國君。 改為“把”字句： 改成“被”字句： 老師對班長說：“我想請你幫我收作業(yè)本，行嗎？” 改為轉(zhuǎn)述句： 難道我們不為自己是一個中國人而感到驕傲嗎？ 改為陳 述句： 樹林中的小鳥飛來飛去。 改為擬人句： 一位六年級的小女孩邊走邊玩，一不小心撞上了迎面而來的一位八十多歲的老人。 縮句： 人們推舉大禹為君王。 擴句： 龍門擋住了奔騰直下的河水。 改成“把”字句： 改成“被 ”字句： 一位叫鯀的天神非常同情人們的悲慘遭遇。 縮句： 十二、閱讀。 就這樣， 大禹帶領(lǐng)人們，由 （ ） 到 （ ） ，由 （ ） 到 （ ） ，經(jīng)過 （ ） 的苦戰(zhàn) ，終于 （ ）了河道， （ ） 了洪水。人們重新返回家園，過上了安定幸福的生活。人們非常感謝、敬佩大禹，便一致推舉他為治理天下的君王。 在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語，將句子補充完整。 寫出下面詞語的近義詞。 安定 —— ( ) 敬佩 —— ( ) 推舉 —— ( ) 劃線部分的句子說明了什么？ 大禹 不怕辛苦，不畏艱險，帶領(lǐng)人們一點兒一點兒地開鑿。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著，；到了晚上，還要對付毒蟲猛獸的襲擊。冬天，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，大禹一鎬一鎬地挖著凍得堅硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起來。為了治水大禹還曾經(jīng) “三過家門而不入”。人們都被感動了，在大禹的帶領(lǐng)下，齊心協(xié)力地干著。 聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。 （ 1）艱險： （ 2）毫不在乎： （ 3）齊心協(xié)力： 這段話主要寫大禹帶領(lǐng)人們開鑿 用 “ ” 畫出這段話中的中心句。 為了開鑿龍門，疏通河道，大禹付出了那些艱辛與 努力 ？請結(jié)合文中內(nèi)容加以概括介紹。 “人們都被感動了”人們是被大禹的什么精神感動的？ 大衛(wèi) 一、 讀拼音，寫詞語。 t239。ng kuī 227。 luǎn sh237。 xiōng p ji224。 r227。n jīng m237。ng n227。ng g224。n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q236。 sh236。 xiōng xīong wū y236。 chāo qn ( ) ( ) 二、 生字練習(xí)。 “脯”字按部首 查字法應(yīng)先查 ( )部，再查 ( )畫，第七筆是 ( )。“脯”字是一個多義字，請將下面的“脯”字注音：果 脯 ． ( ) 胸 脯 ． ( )。 三、 比一比，再組詞。 銅 ( ) 嫁 ( ) 脯 ( ) 軸 ( ) 膝 ( ) 跋 ( ) 洞 ( ) 稼 ( ) 捕 ( ) 油 ( ) 漆 ( ) 拔 ( ) 桐 ( ) 鎵 ( ) 鋪 ( ) 柚 ( ) 潑 ( ) 三、 劃去帶橫線字錯誤的讀音。 跋 ． 涉 ( b225。 b239。 ) 機 軸 ． ( zh239。u chōu ) 投 降 ． ( ji224。ng xi225。ng ) 嚇 唬 ． （ hu hǔ ） 賦 ． 稅（ f249。 h249。 ） 盔 ． 甲（ kuī huī ） 四、 寫出下列詞語的反義詞。 熟練 —— ( ) 勇敢 —— ( ) 光滑 —— ( ) 笨重 —— ( ) 迅速 —— ( ) 輕視 —— ( ) 大獲全勝 —— ( ) 五、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 要是?就? 即使?也? 一邊?一邊? 是?還是? 雖然?但是? 不僅?而且? 大衛(wèi) ( )年紀(jì)小， ( )力氣大。 ( )有一個以色列人能打敗他，他們的軍隊 ( )投降。 咱們較量一下，看看飛鳥 ( )吃我的肉， ( )吃你的肉。 大衛(wèi) ( )聰明機智， ( )正直勇敢。 ( )掃羅王提出了豐盛的獎賞， ( )沒有人敢去應(yīng)戰(zhàn)。 大衛(wèi)坐在山坡上， ( )彈琴， ( )唱歌。 六、 指出下列句子運用了什么描寫手法。 那人身材高大，頭戴笨重的銅盔，身穿厚厚的鎧甲，腿上包著銅護膝，肩上扛著銅制長槍 。 ( ) 大衛(wèi)說：“大王，你不要為