散文閱讀之詞語(yǔ)含義(已修改)
2025-05-21 22:41 本頁(yè)面
【正文】 正確理解文中重要詞語(yǔ)的含義 考查內(nèi)容 ? 一般情況下，高考試題中測(cè)試的詞語(yǔ)含義往往不是詞典義，而是在所給語(yǔ)境中的具體含義。這里的 “ 具體 ” 大致有以下幾種情況： ? ①指示代詞的含義和文中臨時(shí)有指代作用的詞語(yǔ)在文中指代的具體內(nèi)容。 ? ②能夠把握詞語(yǔ)在本文的特定語(yǔ)境中臨時(shí)具有的含義。 ? ③ 能夠理解詞語(yǔ)在文中的修辭義 ? ④ 能夠理解詞語(yǔ)在文中的表達(dá)作用。 ? 要注意詞語(yǔ)本身具有的含義，要能準(zhǔn)確理解。同時(shí)要注意詞語(yǔ)的特殊性：即運(yùn)用了該詞語(yǔ)的比喻義（要搞清其比喻的對(duì)象，即本體）、引申義、雙關(guān)義（諧音雙關(guān)還是語(yǔ)意雙關(guān)）、象征義（象征的對(duì)象是什么）、反語(yǔ)義、色彩義（褒貶互換）。找出之后，一定要代入原文中進(jìn)行檢驗(yàn)。 做題思路 ? 做題原則： 詞不離句 ? 理解詞的比喻義要尋找本體釋義。 ? 理解代詞義要尋找上句釋義。 ? 理解詞的引申義，隱含義，臨時(shí)義，概括義，則從整體閱讀出發(fā)，結(jié)合作者的感情、觀點(diǎn)、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對(duì)應(yīng)的闡釋句釋義。 例題二 ? 有一位作家曾這樣寫(xiě)道：“許多 無(wú)知和錯(cuò)誤 都過(guò)去了 ,我生命的綠樹(shù)曾蒼翠如水，我徜徉的腳步充滿稚氣，也漫不經(jīng)心。在潮潤(rùn)的幼林中我揮霍著，因?yàn)槲也幌嘈糯汗饽芟?。不相信幾陣秋風(fēng)就能像梳子一樣，把樹(shù)葉捋光。那是多么讓人難以忘懷的歲月，而今終于看到它一去不復(fù)返了 !”(4分 ) ? 概括出這段話中“無(wú)知”“錯(cuò)誤”的意思？ ? ①無(wú)知：不懂歲月無(wú)情。（ 2分） ? ②錯(cuò)誤：未能珍惜青春。 （ 2分） 練習(xí) ? 去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信，你說(shuō)我要盡量地吞咽今年北平的春天。 ? 今年北平的春天來(lái)得特別地晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見(jiàn)黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)引了。 ? 題目：“我要盡量地吞咽今年北平的春天”，這里“吞咽”的含義是什么？作者說(shuō)這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（ 4分） ? 參考答案：“吞咽”的含義：盡情地享受。表達(dá)了在寒冬中對(duì)春天強(qiáng)烈的期盼之情。 練習(xí) ? 我遇見(jiàn)一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個(gè)充滿陽(yáng)光的小鎮(zhèn)。 ? 那時(shí)是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽(yáng)光的金線如雨傾盆得潑在溫暖的土地上，牽?；ㄔ诨h笆上纏綿盛開(kāi)，苦楝樹(shù)上鳥(niǎo)雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。 細(xì)心地想著植物突破土地，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的聲音， 真是人間里非常幸福的感覺(jué)。 ? 題目：在“細(xì)心地想著植物突破土地，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的聲音”一句中，作者為什么要用“想著”？這樣寫(xiě)有什么好處？（ 4分） ? 參考答案：①植物生長(zhǎng)的聲音一般是聽(tīng)不到的，用“想”比“聽(tīng)”更合適；②這樣寫(xiě)有一種品味大自然的意思，更富有表現(xiàn)力。 橡膠樹(shù) 傅天琳 (1)云南，我神往中的植物園。 (2)我們的車出發(fā)了，從思茅開(kāi)往版納。有著充沛的陽(yáng)光和雨水，我熟悉的竹，在四川清清秀秀，仙袂飄飄宛如村姑，在這兒卻氣宇軒昂。 (3)一排樹(shù)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小腿扎著繃帶，整整齊齊，列隊(duì)向我。皮膚灰白相間，浸出病的斑跡，幾粒綠粉，薄薄灑在樹(shù)尖 ——是橡膠樹(shù)！我猝然一驚。 (4)它怎么長(zhǎng)得這個(gè)樣子？這徹底的奉獻(xiàn)者，在眾多姐妹的簇?fù)碇?，它顯得太可憐太寒磣了。 (5)油棕的鋸齒多
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