【正文】 全程陪伴，共同進(jìn)步 —— 讀《陪孩子走過高中三年》有感 “在鋪天蓋地的家庭教育類圖書中，這一定是不一樣的那一本”。以前讀劉 稱蓮 老師的《陪孩子走過小學(xué)六年》有這樣的感受，現(xiàn)在讀劉老師的《陪孩子走過高中三年》也有這樣的感受。依然是樸素、清新、真摯的文字，依然是親切、感人、平實(shí)的記錄，每一個(gè)小故事都記憶猶新，讓我這個(gè)女兒面臨小升初的爸爸有時(shí)間細(xì)細(xì)品嘗、慢慢回味，并將書中許多好的育兒理念付之于走進(jìn)女兒內(nèi)心世界、解讀女兒成長(zhǎng)煩惱、培養(yǎng)女兒自強(qiáng)自立、鼓勵(lì)女兒戰(zhàn)勝困難等具體實(shí)踐中，從而和女兒一起面對(duì)，一起扶持，一起走 過人生的重要階段。 感受一：閱讀的重要。“讀書，讓孩子學(xué)到了課本中學(xué)不到的知識(shí)，很好地補(bǔ)充了課本知識(shí)的不足；讀書，讓孩子懂得了老師、父母所不能教到的做人的道理；讀書，讓孩子提高了情商，學(xué)會(huì)正確處理學(xué)習(xí)和生活中各種問題的方法?！睍械倪@段話，令人難忘。我家女兒天喜歡閱讀，且閱讀范圍也非常廣，愛好閱讀，更讓她從中收獲了不少。她 從 小學(xué)至今始終當(dāng)選班干部、每學(xué)期被評(píng)為三好生或 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 、提高理解能力等增加了非常有利的砝碼。 感受二：溝通無障礙?！昂⒆拥睦Щ笪覀円苍羞^，孩子的喜悅我們也曾體驗(yàn)過。只要把 自己的那些經(jīng)歷和感受與孩子分享，孩子是樂意聽家長(zhǎng)講的?！薄凹议L(zhǎng)要學(xué)著從指導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換到聽眾的角色?！泵刻焱盹埱埃覀儠?huì)利用十五分鐘左右的時(shí)間，來聽聽女兒來講講她在學(xué)校一天遇到的所有新鮮事，言談中，我們就基本了解了女兒在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)、生活，和老師、同學(xué)相處的情況，測(cè)試的成績(jī)等，知道了女兒的一些想法，也會(huì)發(fā)現(xiàn)存在的一些問題，以便及時(shí)尋找解決的方法，讓女兒天天保持陽(yáng)光開朗的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一溝通時(shí)間，我們已堅(jiān)持了近六年。當(dāng)然，溝通無障礙、溝通無局限，良好的溝通，目的是培養(yǎng)女兒健康的心理，讓她喜歡學(xué)習(xí)、向往未來、積 極向上。 感受三：快樂的時(shí)光。帶著孩子到內(nèi)蒙去看流星雨、每周都有一天的家庭日、全家人一起到處旅游、精心準(zhǔn)備的成人禮物??李若辰的快樂不僅讓有些孩子羨慕，也讓我這個(gè)做爸爸的羨慕。當(dāng)然各家都有各家的快樂，只要你好好利用這些快樂時(shí)光，甚至放大一些小小的快樂，快樂就會(huì)永駐你家、永遠(yuǎn)相伴！我家女兒自稱是個(gè)“吃貨”，她喜歡可口的美食，喜歡小動(dòng)物，喜歡觀察動(dòng)植物等，為此，一份味美的小吃，一張 觀看動(dòng)物的門票，一次農(nóng)家樂游玩??都能讓她感動(dòng)高興，感到快樂。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂，可以讓女兒在緊張的學(xué)習(xí)之余放松心情，找到甜 蜜的味道和幸福的感覺，使她陽(yáng)光活潑、性格開朗，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。 感受四：家長(zhǎng)的服務(wù)。做孩子登頂階段的得力助手、做孩子心靈花園的好園丁、給孩子上好“情商教育”這堂課、做孩子走向獨(dú)立的教練員、和孩子一起進(jìn)入沖刺階段，這是本書的五條主線，我認(rèn)為歸結(jié)到一點(diǎn)就是家長(zhǎng)的服務(wù)和助手。這個(gè)服務(wù)和助手，不是簡(jiǎn)單的生活服務(wù)、專程陪讀，更不是親自動(dòng)手幫孩子做作業(yè)等，而是真正走進(jìn)孩子的心靈，陪孩子一起哭，一起笑，一起享受動(dòng)與靜的片刻，一起體會(huì)進(jìn)步的喜悅。在繁忙的工作之余，作為陪讀老爸，我也會(huì)去讀一些書，上網(wǎng)查查資料，加強(qiáng)自己 的修養(yǎng)，跟上女兒的思想，以便能和她更好地交流。這是家長(zhǎng)服務(wù)和助手所必備的素質(zhì)。 感受五：老師的作用?！昂⒆由蠈W(xué)期間，老師和家長(zhǎng)是他健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素，家長(zhǎng)一定要把握和老師的配合，共同搞好孩子的學(xué)習(xí)?！薄昂⒆又挥邢矚g老師，她才能喜歡老師的課，學(xué)習(xí)也才能做好。”說實(shí)在，我家女兒即將小學(xué)畢業(yè)，教過她的除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等文化課老師外，還有舞蹈、書法、古箏、游泳等課外老師，幾乎所有的老師都喜歡女兒，女兒也喜歡這些老師。個(gè)別老師親切地一聲“寶貝”、或者一個(gè)小小的玩笑??都是對(duì)女兒極大的鼓勵(lì)。即使有個(gè)別 老師一開始沒有太關(guān)注或者不是很喜歡女兒，女兒都能通過自己出色的表現(xiàn)，讓老師喜歡自己。當(dāng)然，這中間，我們家長(zhǎng)也非常把握好了和老師的配合。良好的師生關(guān)系，讓女兒從中受益多多。學(xué)好的課她能保持優(yōu)良，一開始沒有學(xué)好的課，她也能慢慢追上來，達(dá)到優(yōu)良，使自己真正做到全面發(fā)展。 感慨良多，慶幸自己能馬上借鑒，甚至立即付諸行動(dòng)。女兒是上天給我們的生命之禮，在她求知階段，我們應(yīng)該把她管理好、培養(yǎng)好，讓她開心過好每一天?！杜愫⒆幼哌^高中三年 》告訴我們 “愛是會(huì)替孩子松綁，能幫孩子透氣；愛是慢半拍，退一步。”只有全力傾注、全心 投入，才能為孩子將來自食其力、獨(dú)立生存，才能為將來的放手奠定基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備！ 文案 編輯詞條 B 添加義項(xiàng) ? 文案，原指放書的桌子，后來指在桌子上寫字的人?，F(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。文案它不同于設(shè)計(jì)師用畫面或其他手段的表現(xiàn)手法，它是一個(gè)與廣告創(chuàng)意先后相繼的表現(xiàn)的過程、發(fā)展的過程、深化的過程， 多存在于廣告公司，企業(yè)宣傳，新聞策劃等。 基本信息 中文名稱 文案 外文名稱 Copy 目錄 1 發(fā)展歷程 2 主要工作 3 分類構(gòu)成 4 基本要求 5 工作范圍 6 文案 寫法 7 實(shí)際應(yīng)用 折疊編輯本段發(fā)展歷程 漢字 文案 (w233。n 224。n)是指古代官衙中掌管檔案、負(fù)責(zé)起草文書的幕友 ,亦指官署中的公文、書信等 。在現(xiàn)代，文案的稱呼主要用在商業(yè)領(lǐng)域，其意義與中國(guó)古代所說的文案是有區(qū)別的。 在中國(guó)古代，文案亦作 文按 。公文案卷?！侗碧脮n》卷六八引《漢雜事》 :先是公府掾多不視事，但以文案為務(wù)。 《晉書桓溫傳》 :機(jī)務(wù)不可停廢，常行文按宜為限日。 唐戴叔倫《答崔載華》詩(shī) :文案日成堆，愁眉拽不開。 《資治通鑒晉孝武帝太元十四年》 :諸曹皆得良吏以掌文按。 《花月痕》第 五一回 : 荷生 覺得自己是替他掌文案。 舊時(shí)衙門里草擬文牘、掌管檔案的幕僚，其地位比一般屬吏高?！独蠚堄斡洝返谒幕?:像你老這樣撫臺(tái)央出文案老爺來請(qǐng)進(jìn)去談?wù)劊@面子有多大 !夏衍《秋瑾傳》序幕 :將這 阮財(cái)富 帶回衙門去，要文案給他補(bǔ)一份狀子。 文案音譯 文案英文 :copywriter、 copy、 copywriting 文案拼音 :w233。n 224。n 現(xiàn)代文案的概念 : 文案來源于廣告行業(yè)，是 廣告文案 的簡(jiǎn)稱，由 copy writer 翻譯而來。多指以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式，有廣義和狹義之分 ，廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫和對(duì)廣告形象的選擇搭配 。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫。 在中國(guó)，由于各個(gè)行業(yè)發(fā)展都相對(duì)不夠成熟，人員素質(zhì)也參差不齊，這使得 文案 的概念常常被錯(cuò)誤引用和理解。最典型的就是把文案等同于 策劃 ，其實(shí)這是兩種差別很大，有著本質(zhì)區(qū)別的工作。只是由于文案人員常常需要和策劃人員、設(shè)計(jì)人員配合工作，且策劃人員也需要撰寫一些方案，這使得很多人誤認(rèn)為文案和策劃就是一回事，甚至常常把策劃與文案的工作會(huì)混淆在一起 (這也和發(fā)源于中國(guó)的 策劃學(xué) 發(fā)展不夠成熟有關(guān) )。 廣告文 案 廣告文案 很多企業(yè)中，都有了的專職的文案人員，只有當(dāng)需要搞一些大型推廣活動(dòng)、做商業(yè)策劃案、寫可行性分析報(bào)告等需求量大的項(xiàng)目時(shí)，才需要對(duì)外尋求合作。以往一般企業(yè)都會(huì)找廣告、文化傳媒等公司合作。這些公司一般都有專業(yè)的文案、設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)豐富，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)量大，范圍廣泛，在針對(duì)性方面會(huì)較為薄 弱。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)專業(yè)文案的要求更加嚴(yán)格，逐漸衍生了一些專注于文字服務(wù)的文案策劃公司。這類企業(yè)發(fā)展速度很快，大多數(shù)都是從工作室形式轉(zhuǎn)型而來，也有從文化傳播機(jī)構(gòu)獨(dú)立出來的。 隨著中國(guó)廣告業(yè)二十余年的迅猛發(fā)展 ，廣告公司的經(jīng)營(yíng)范圍，操作流程，工作方式都在變化，文案的角色由無聞轉(zhuǎn)為配角，現(xiàn)正昂首闊步走向臺(tái)面，成為主角，從前一則廣告多是由設(shè)計(jì)出計(jì)劃，再配圖之后，文案輪為完稿，一則廣告的計(jì)劃多是由文案與美工共同完成，然后各自分工。說起文案的地位，日本是從 1992 年意識(shí)到文案的重要性，臺(tái)灣是 1998 年。 2020 年，大陸的一些中大型廣告公司的老總幾乎都在垂嘆，好的文案太少了。好的文案往往愿意扎堆，從全國(guó)形式來看，這股潛規(guī)則正逐漸由華南廣告重鎮(zhèn)廣州向華東中心上海轉(zhuǎn)移。 折疊編輯本段主要工作 撰寫報(bào)紙廣告、雜志廣告、海報(bào) 。 撰寫企業(yè)樣本、品牌樣本、產(chǎn)品目錄 。 撰寫日常宣傳文案白領(lǐng)一族 文案白領(lǐng)一族 單頁(yè)、各類宣傳小冊(cè)子 。 撰寫 DM 直郵廣告，包括信封、郵件正文 。 撰寫電視廣告腳本，包括分鏡頭、旁白、字幕 。 撰寫電視專題片腳本 。 撰寫電視廣告的拍攝清單 。 撰寫廣播廣告 。 將海外版廣告文案作 漢化 (翻譯 )。 撰寫廣告歌詞，或漢化 (翻譯 )外文歌詞 。 撰寫各種形式的網(wǎng)絡(luò)廣告 。 為網(wǎng)站欄目命名 。 撰寫網(wǎng)站內(nèi)部文案 。 撰寫手機(jī)短信廣告 。 撰寫各類廣告作品的創(chuàng)意闡述 。 撰寫廣告口號(hào) 。 撰寫產(chǎn)品包裝文案，包括 :品牌名、使用說明、產(chǎn)品成分等 。 為產(chǎn)品或品牌命名，并作創(chuàng)意闡述 。 為路演或活動(dòng)命名，并作創(chuàng)意闡述 。 撰寫活動(dòng)請(qǐng)柬及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳品上的文字 。 為各種禮品命名，并作創(chuàng)意闡述 。 為專賣店命名，并作創(chuàng)意闡述 。 撰寫商店的櫥窗或店內(nèi) POP 物料文案 。 撰寫軟文、新聞式、故事式、評(píng)論式 。 撰寫策劃書，或協(xié)助策劃人員優(yōu)化、潤(rùn)色方案文字 。 協(xié)助客戶企業(yè)內(nèi)刊的編輯，提供主題方向，審核文字。 不同的環(huán)境對(duì)文案撰稿人有著不同的錘煉和要求。 折疊編輯本段分類構(gòu)成 從現(xiàn)有的文案分類有很多種，按照 4A 標(biāo)準(zhǔn)，一般有四類 :助理文案 (ACW)， 文案 (CW 策劃文案 策劃 文案 )，高級(jí)文案 (ACW)，資深文案 (SCW)，其中稍微要區(qū)別的是高級(jí)文案與資深文案，前者要求的是文案的撰寫能力，而后者不僅僅是文案的撰寫能力還包括做文案的年資。有些 4A 公司設(shè)有文案主任 (CE)一職，大體上與文案職責(zé)類似，有時(shí)候負(fù)責(zé)專項(xiàng)。另外有些個(gè)別公司還配有首席文案的職位 (CCW)，文案功力鳳毛麟角，雖不具領(lǐng)導(dǎo)才能，但有的首席文案拿的工資卻比創(chuàng)意總監(jiān)還要高。大部分國(guó)內(nèi)廣告公司文案的種類繁雜，有房地產(chǎn)文案、創(chuàng)意文案、企劃文案、品牌文案等。 文案是由標(biāo)題、副標(biāo)題、廣告正文、廣告口號(hào)組成的。它是廣告內(nèi)容的文 字化表現(xiàn)。在廣告設(shè)計(jì)中，文案與圖案圖形同等重要，圖形具有前期的沖擊力，廣告文案具有較深的影響力。 廣告標(biāo)題 :它是廣告文案的主題，往往也是廣告內(nèi)容的訴求重點(diǎn)。它的作用在于吸引人們對(duì)廣告的注目，留下印象，引起人們對(duì)廣告的興趣。只有當(dāng)受眾對(duì)標(biāo)語(yǔ)產(chǎn)生興趣時(shí)， 才會(huì)閱讀正文。廣告標(biāo)語(yǔ)的設(shè)計(jì)形式有 :情報(bào)式，問答式、祈使式、新聞式、口號(hào)式、暗示式、提醒式等。廣告標(biāo)語(yǔ)撰寫時(shí)要語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，易懂易記，傳遞清楚，新穎個(gè)性，句 子中的文字?jǐn)?shù)量一般掌握在 12 個(gè)字以內(nèi)為宜。 廣告副標(biāo)題 :它是廣告方案的補(bǔ)充部分，有一個(gè)點(diǎn)睛的作用。 主要表現(xiàn)在對(duì)標(biāo)題的補(bǔ)充及讓人感覺，前面的不懂，在這里全部讓人了解。 廣告正文 :廣告正文是對(duì)產(chǎn)品及服務(wù)，以客觀的事實(shí)、具體的說明，來增加消費(fèi)者的了解與認(rèn)識(shí)，以理服人。廣告正文撰寫使內(nèi)容要實(shí)事求是，通俗易懂。不論采用何種 題材式樣，都要抓住主要的信息來敘述，言簡(jiǎn)易明。 廣告口號(hào) :口號(hào)是戰(zhàn)略性的語(yǔ)言，目的是經(jīng)過反復(fù)和相同的表現(xiàn)，以便名域其他企業(yè)精神的不同，使消費(fèi)者掌握商品或服務(wù)的個(gè)性。這以成為推廣商品不可或缺的要素。廣告 口號(hào)常有的形式 :聯(lián)想式、比喻式、許諾式、推理式、贊揚(yáng)式、命令式。廣告口號(hào)的撰寫要注意簡(jiǎn)潔 明了、語(yǔ)言明確、獨(dú)創(chuàng)有趣、便于記憶、易讀上口。 所謂廣告文案是以語(yǔ)辭進(jìn)行廣告信息內(nèi)容表現(xiàn)的形式。廣告文案有廣義和狹義之分，廣義的廣告文案就是指通過廣告語(yǔ)言、形象和其他因素，對(duì)既定的廣告主題、廣告創(chuàng)意所 進(jìn)行的具體表現(xiàn)。狹義的廣告文案則指表現(xiàn)廣告信息的言語(yǔ)與文字構(gòu)成。廣義的廣告文案包括標(biāo)題、正文、口號(hào)的撰寫和對(duì)廣告形象的選擇搭配 。狹義的廣告文案包括標(biāo)題、正文 、口號(hào)的撰寫。 折疊編輯本段基本要求 1)準(zhǔn)確規(guī)范、點(diǎn)明主題 準(zhǔn)確規(guī)范是文案中最基本的要求。要實(shí)現(xiàn)對(duì)廣告主題和廣告創(chuàng)意的有效表現(xiàn)和對(duì)廣告信息的廣 告文案 廣告文案 有效傳播，首先要求廣告文案中語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范完整，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤或表達(dá)殘缺。其次，廣告文案中所使用的語(yǔ)言要準(zhǔn)確無誤，避免產(chǎn)生歧義或誤解。第三，廣告文案中的語(yǔ)言要符合語(yǔ) 言表達(dá)習(xí)慣，不可生搬硬套，自己創(chuàng)造眾所不知的詞匯。第四，廣告文案中的語(yǔ)言要盡量通俗化、大眾化，避免使用冷僻以及過于專業(yè)化的詞語(yǔ)。 2)簡(jiǎn)明精煉、言簡(jiǎn)意賅 文案在文字語(yǔ)言的使用上，要簡(jiǎn)明扼要、精練概括。首先，要以盡可能少的語(yǔ)言和文字表達(dá)出廣告產(chǎn)品的精髓，實(shí)現(xiàn)有效的廣告信息傳播。其次，簡(jiǎn)明精練的廣告文案有助于吸引廣告受眾的注意力和 迅速記憶下廣告內(nèi)容。第三， 要盡量使用簡(jiǎn)短的句子，以防止受眾因繁長(zhǎng)語(yǔ)句所帶來的反感。 3)生動(dòng)形象、表明創(chuàng)意 文案中的生動(dòng)形象能夠吸引受眾的注意，激發(fā)他們的興趣。國(guó)外研究資料表明 :文字、圖像能引起人們注意的百分比分別文字是 35%, 圖像是 65%，文案創(chuàng)作時(shí)采用生動(dòng)活潑、新穎獨(dú)特的語(yǔ)言的同時(shí)，附助以一定的圖像來配合。 4)優(yōu)美流暢、上口易記 文案是廣告的整體構(gòu)思，對(duì)于由其中訴之于聽覺的廣告語(yǔ)言，要注意優(yōu)美、流暢和動(dòng)聽，使其易識(shí)別、易記憶和易傳播，從而突出廣告定位，很好地表現(xiàn)廣告主題和