梁鋼筋綁扎說ppt課件(已修改)
2025-05-17 00:44 本頁面
【正文】 梁鋼筋綁扎 大連市房地產(chǎn)學(xué)校 劉海瑞 2022年 10月 20日 崗位分析 學(xué)情分析 教材分析 教學(xué)方法 教學(xué)過程 教學(xué)反思 教材分析 教材分析 教學(xué)方法 崗位分析教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過程 建筑工程施工畢業(yè)生就業(yè)崗位分析 教材分析 教材分析 教學(xué)方法 崗位分析教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過程 梁鋼筋綁扎需要掌握的知識和能力 實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對接 ◆掌握國家各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)； ◆掌握建筑施工技術(shù)與組織管理、工程質(zhì)量驗(yàn)評； ◆掌握梁鋼筋綁扎的基本理論和專業(yè)知識； ◆正確使用建筑工程材料進(jìn)行梁鋼筋綁扎； ◆正確識讀施工圖； ◆較強(qiáng)的施工現(xiàn)場組織和管理的能力； ◆具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新能力等能力。 崗位分析 教材分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過程 實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對接 應(yīng)對 策略 降低理論難度，延長動(dòng)手時(shí)間， 提高動(dòng)手能力，挖掘就業(yè)潛力。 不足 理論課有畏難情緒， 具體施工流程不清。 優(yōu)勢 學(xué)過 《 建筑識圖和構(gòu)造 》 、 《 建筑材料 》 等課程； 對專業(yè)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和極高的動(dòng)手熱情 授課 對象 班級：建筑工程施工專業(yè)二年級 全班： 35人 ,男： 31人，女： 4人 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教學(xué)過程 學(xué)情分析 教材選用及調(diào)整 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 教材分析 《 建筑施工工藝 》 高等教育出版社 危道軍 主編 第三章 第五節(jié) 鋼筋綁扎與安裝 使用教材 選用章節(jié) 項(xiàng)目 —— 梁鋼筋綁扎 梁鋼筋綁扎 承前啟后的作用 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教學(xué)過程 學(xué)情分析 教材選用及調(diào)整 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 教材分析 刪 補(bǔ) 次梁與主梁節(jié)點(diǎn) 鋼筋的綁扎 《 混凝土結(jié)構(gòu)工程 施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī) 范 》 GB5020420 02（ 2022版） 理實(shí)一體化， 課時(shí)為 3節(jié)， 135分鐘 梁鋼筋綁扎 實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教
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