梁鋼筋綁扎說(shuō)ppt課件(已修改)
2025-05-17 00:44 本頁(yè)面
【正文】 梁鋼筋綁扎 大連市房地產(chǎn)學(xué)校 劉海瑞 2022年 10月 20日 崗位分析 學(xué)情分析 教材分析 教學(xué)方法 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)反思 教材分析 教材分析 教學(xué)方法 崗位分析教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 建筑工程施工畢業(yè)生就業(yè)崗位分析 教材分析 教材分析 教學(xué)方法 崗位分析教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 梁鋼筋綁扎需要掌握的知識(shí)和能力 實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接 ◆掌握國(guó)家各項(xiàng)技術(shù)規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)； ◆掌握建筑施工技術(shù)與組織管理、工程質(zhì)量驗(yàn)評(píng)； ◆掌握梁鋼筋綁扎的基本理論和專業(yè)知識(shí)； ◆正確使用建筑工程材料進(jìn)行梁鋼筋綁扎； ◆正確識(shí)讀施工圖； ◆較強(qiáng)的施工現(xiàn)場(chǎng)組織和管理的能力； ◆具有敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力等能力。 崗位分析 教材分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 梁鋼筋綁扎 學(xué)情分析 教學(xué)過(guò)程 實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)崗位對(duì)接 應(yīng)對(duì) 策略 降低理論難度，延長(zhǎng)動(dòng)手時(shí)間， 提高動(dòng)手能力，挖掘就業(yè)潛力。 不足 理論課有畏難情緒， 具體施工流程不清。 優(yōu)勢(shì) 學(xué)過(guò) 《 建筑識(shí)圖和構(gòu)造 》 、 《 建筑材料 》 等課程； 對(duì)專業(yè)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和極高的動(dòng)手熱情 授課 對(duì)象 班級(jí)：建筑工程施工專業(yè)二年級(jí) 全班： 35人 ,男： 31人，女： 4人 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程 學(xué)情分析 教材選用及調(diào)整 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 教材分析 《 建筑施工工藝 》 高等教育出版社 危道軍 主編 第三章 第五節(jié) 鋼筋綁扎與安裝 使用教材 選用章節(jié) 項(xiàng)目 —— 梁鋼筋綁扎 梁鋼筋綁扎 承前啟后的作用 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教學(xué)過(guò)程 學(xué)情分析 教材選用及調(diào)整 教學(xué)目標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵 教材分析 刪 補(bǔ) 次梁與主梁節(jié)點(diǎn) 鋼筋的綁扎 《 混凝土結(jié)構(gòu)工程 施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī) 范 》 GB5020420 02（ 2022版） 理實(shí)一體化， 課時(shí)為 3節(jié)， 135分鐘 梁鋼筋綁扎 實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 崗位分析 教學(xué)方法 教學(xué)反思 教
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