甘肅省酒泉中學(xué)新課程實(shí)施計(jì)劃方案(已修改)
2025-05-16 12:59 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. .甘肅省酒泉中學(xué)新課程實(shí)施方案為確保我校2010年秋季新課程實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，做到早規(guī)劃、早準(zhǔn)備、抓落實(shí)、保質(zhì)量，依據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、甘肅省教育廳《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》的精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)，面向大眾的基礎(chǔ)教育”的高中教育的性質(zhì)。全面貫徹黨的教育方針和國(guó)家相關(guān)政策，真正樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的教育理念。立足實(shí)際，在總結(jié)和繼承我校優(yōu)秀教育教學(xué)改革成果基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，構(gòu)建特色鮮明、充滿活力的學(xué)校新課程體系。認(rèn)真扎實(shí)地抓好學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)工作的諸多環(huán)節(jié)，以保證國(guó)家普通高中課程方案的落實(shí)，確保我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作的質(zhì)量。為培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者、專門人才和拔尖創(chuàng)新人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、基本目標(biāo)和主要任務(wù)（一）基本目標(biāo)通過(guò)新課程的實(shí)驗(yàn)，使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀念，并內(nèi)化為教師的教育教學(xué)行為。在重建學(xué)校新的課程體系、教育教學(xué)管理及評(píng)價(jià)制度的過(guò)程中不斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)化和學(xué)校管理精細(xì)化的水平，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，逐步彰顯辦學(xué)特色，創(chuàng)建富有個(gè)性的學(xué)校文化，促進(jìn)每位學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。（二）主要任務(wù)加強(qiáng)和改進(jìn)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作，改進(jìn)和完善教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制。致力于全體教師和教育教學(xué)管理人員學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)同高中新課程的基本精神，自覺(jué)接受先進(jìn)的教育思想和理論，并能付諸于教學(xué)實(shí)踐，從而樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。創(chuàng)造性地實(shí)施國(guó)家課程方案，并結(jié)合地方和學(xué)校實(shí)際，逐步建設(shè)有學(xué)校特色的課程體系。確保國(guó)家必修課程100%開(kāi)出，最大限度地保證國(guó)家選修Ⅰ課程的開(kāi)出。加強(qiáng)校本課程建設(shè)。開(kāi)發(fā)、研制既符合學(xué)生需求，又切合教師實(shí)際專業(yè)能力的學(xué)校課程，力爭(zhēng)在第一輪開(kāi)出20個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定，有學(xué)校特色的選修Ⅱ課程模塊（專題），以后逐年有所增加，最終實(shí)現(xiàn)60%以上教師能開(kāi)出具有較高質(zhì)量的選修Ⅱ課程的目標(biāo)。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以“學(xué)生主體參與”為核心打造有效課堂，創(chuàng)設(shè)有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問(wèn)題的能力。改進(jìn)和建立新的學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。建立有利于促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方式，建立教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。探索行政班與教學(xué)班相結(jié)合的教育教學(xué)管理模式，建立并逐步完善與新課程相適應(yīng)的學(xué)校教育教學(xué)管理制度。加強(qiáng)教學(xué)管理的研究，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分管理制度。探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的組織管理、評(píng)價(jià)制度，保證學(xué)生在該學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W分的獲得。完善和強(qiáng)化以校為本的教學(xué)研究制度，保證教師在新課程實(shí)驗(yàn)中不斷學(xué)習(xí)和反思，共同研究和解決教學(xué)改革實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，使新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程同時(shí)成為教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程。發(fā)揮樣本校的帶動(dòng)和示范作用，為各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)驗(yàn)教材提供詳實(shí)的相關(guān)數(shù)據(jù)和資料。1通過(guò)各種渠道和形式，向全社會(huì)廣泛深入宣傳高中課程改革的目的、任務(wù)、意義、內(nèi)容及階段成果，努力營(yíng)造有利于新課程實(shí)驗(yàn)的良好社會(huì)氛圍，及時(shí)了解社會(huì)各界的意見(jiàn)和建議，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的理解、支持。三、組織領(lǐng)導(dǎo)、職責(zé)分工及制度預(yù)設(shè)為確保學(xué)校課程實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)、有效地進(jìn)行，學(xué)校決定成立以下工作組織機(jī)構(gòu)：課改領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校新課程改革工作，做好經(jīng)費(fèi)投入、政策支持、硬件建設(shè)和建章立制、師資培訓(xùn)、輿論宣傳及過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)控等工作。完成《酒泉中學(xué)新課程實(shí)施方案》。課程管理委員會(huì)主要職責(zé)是制定課程方案，課程實(shí)施與管理，學(xué)生課程教育與管理，課程實(shí)施指導(dǎo)與過(guò)程監(jiān)控等。完成《酒泉中學(xué)課程方案》《酒泉中學(xué)課程說(shuō)明》。校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作小組主要職責(zé)是校本課程建設(shè)。制定校本課程實(shí)施方案，指導(dǎo)校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)施與
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