福鼎市城區(qū)小學(xué)招生片區(qū)調(diào)整工作方案(已修改)
2025-05-16 12:57 本頁(yè)面
【正文】 福鼎市城區(qū)小學(xué)招生片區(qū)調(diào)整工作方案為了適應(yīng)我市城區(qū)小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，最大限度地方便適齡兒童就近入學(xué)，推動(dòng)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，按照“尊重歷史、統(tǒng)籌兼顧、均衡布局、優(yōu)化配置、連片成塊、相對(duì)就近、服務(wù)家長(zhǎng)、方便入學(xué)”的原則，計(jì)劃對(duì)城區(qū)小學(xué)招生片區(qū)進(jìn)行局部調(diào)整?，F(xiàn)結(jié)合我市城區(qū)小學(xué)實(shí)際情況，就城區(qū)小學(xué)招生片區(qū)調(diào)整提出如下方案：一、指導(dǎo)思想招生片區(qū)調(diào)整是貫徹落實(shí)國(guó)家教育發(fā)展規(guī)劃綱要、促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展以及遏制擇校熱的一項(xiàng)重要舉措，是全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，滿足人民群眾接受公平教育、優(yōu)質(zhì)教育的根本保障。福鼎城區(qū)義務(wù)教育階段招生片區(qū)調(diào)整，以國(guó)家《義務(wù)教育法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)為指導(dǎo)，立足于福鼎經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展對(duì)教育提出的新要求，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)積極整合教育資源，科學(xué)調(diào)整施教區(qū)域，努力促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教案質(zhì)量，使城鄉(xiāng)學(xué)生共享有更高質(zhì)量、更加公平的教育。二、工作原則一是堅(jiān)持育人為本。通過(guò)調(diào)整，城區(qū)義務(wù)教育空間分布和容量配置更趨合理，“大班大?！眴?wèn)題逐步得到解決，校際、區(qū)域教育教案資源配置達(dá)到相應(yīng)要求，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大。二是堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。通過(guò)調(diào)整，更好促進(jìn)義務(wù)教育均等化、公平化發(fā)展。隨著實(shí)驗(yàn)小學(xué)潮音島分校、市教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)百勝校區(qū)等城區(qū)新建學(xué)校正式投入使用，城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源需得到較大釋放。需進(jìn)一步盤(pán)活優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育存量，滿足老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。三是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。隨著我市城鎮(zhèn)化進(jìn)程快速推進(jìn)，城區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大，城區(qū)學(xué)校布局和居民居住格局發(fā)生較大變化。原來(lái)的招生劃片及學(xué)校布局結(jié)構(gòu)不能滿足教育發(fā)展需要。招生劃片不夠合理，存在施教片區(qū)交叉交錯(cuò)，街巷、道路混淆，新舊地名模糊不清、難以界定等現(xiàn)象，需進(jìn)一步厘清學(xué)校施教片區(qū)范圍，方便小學(xué)生就近入學(xué)，基本消除義務(wù)教育“入學(xué)難”、“入學(xué)不方便”的問(wèn)題。四是堅(jiān)持合理解決。根據(jù)城區(qū)小學(xué)布點(diǎn)現(xiàn)狀的招生能力和中心城區(qū)居住人口分布情況，針對(duì)城區(qū)部分學(xué)校片區(qū)生源分布不均衡問(wèn)題，按照“尊重歷史、均衡布局、優(yōu)化配置、連片成塊、相對(duì)就近、服務(wù)家長(zhǎng)、方便入學(xué)”的原則，對(duì)城區(qū)各小學(xué)施教片區(qū)范圍
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