【正文】 閱讀訓練 春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。 （ 1） 這一段話共有（ ）句； （ 2） 填空 : a、一年有 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 、 ( ) 四個季節(jié)。 b、春天的樹上，芽瓣是 ( ) ；夏天的樹上，葉片是 ( ) ；秋天的樹葉顏色有 ( ) 和 ( ) ；冬天的 樹下，滿地是 ( ) 。 c、大自然的郵票指 ( )。 人有兩件寶 人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。 用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。 用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。 （一）這是一首兒歌，一共有（ ）句話。 （二）填空： （ 1）人有兩件寶是指 ( ) 和 ( ) 。做工靠 ( ) ，思考靠 ( ) 。 （ 2）做事情要用 ( ) 又用 ( ) 。這樣才能 ( ) 。 （三）詞語搭配： （ 1）認真地 勞動 （ 2）一雙 手指 辛勤地 雙手 一根 手表 勤勞的 頭腦 一只 小手 聰明的 思考 一塊 手 套 夏天 初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。 這段話共有（ ）句。 用橫線劃出第 3 兩句句子。 石榴花在 ( ) 開放。它的花蕊是 ( ) 的， 花朵是 ( ) 的。 我喜歡石榴花是因為 ( ) 。 石榴花很多，從（ ）、（ ）等詞可以看出。 斧子 老爺爺微笑著說： “孩子，你很 誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！ ”孩子說： “老爺爺，不是我的東西，我不要。 ”說完，拿著自己的斧子走了。 （ 1）老爺爺說了（ ）句話，孩子說了（ ）話。 （ 2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？ （ ） （ 3）學了本文后，我們也要做個（ ）的孩子。 時鐘花 小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。 太陽出來了，牽?；ㄩ_了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。 這篇短文有（ ）段話。 小山羊送給 小白兔什么花？ 、 、 （ ）花早晨開，（ ）花中午開，（ ）花晚上開。 金魚 魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。 它們非?；顫?，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。 短文有（ ）段話。 文中的金魚有（ ）種顏色。 金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的 . 你最喜歡的 金魚是（ ） . 浪花 我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。 一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。 短文有（ ）段，請標出來。 。 （ ）的步子 （ ）的貝殼 （ ）的小蝦 嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（ ）。 羊媽媽收菜 羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。 他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。 羊媽媽說： “蘿卜的根最好吃。 ” 他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說： “白菜的葉子才好吃呢！ ” 他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說： “要吃西紅柿的果實呀！ ” 這篇短文有（ ）話。 羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？ （１） （２） （３） 讀了短文，我知道了： 西紅柿的 ( ) 好吃。（２）蘿卜的 ( ) 好吃。（３）白菜的 ( ) 好吃。 9 兩只羊 一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說： “你退 回去，讓我先過橋！ ”黑羊說： “你退回去，讓我先過橋！ ” 它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里 “撲通！撲通！ ”的響聲，它們都掉到河里去了。 短文一共有（ ）小節(jié)。第一段有（ ）句話。 拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語： （ 1） d m249。 qi225。o （ 2） t243。ng sh237。 （ 3） běi mi224。n （ 4） xiǎng shēng 填空： （ 1） ( ) 和 ( ) 在獨木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對方 ( ) ，讓 ( ) 先走。 （ 2）兩只羊誰也 ( ) ，就打了起來，結(jié)果都 ( ) 。 （ 3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里： （ ） ——（ ） 放煙花 大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。 這段話有（ ）句。 第 3 句寫出了煙花的（ ）。 也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。 _________________________________________. 畫 星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。 我 先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。 短文一共有（ ） 個自然段，第二自然段有（ ）句話。 我在白紙上畫了（ ） 、（ ）、（ ）和（ ）。 用 “—”畫出文中表示顏色的詞語。 照樣子寫詞語： 碧綠碧綠 （ ）（ ）（ ） 1葫蘆 從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。 （ 1） 這段有 _____句話。 （ 2） 表示數(shù)量的詞有 ______、 _______、 _______、 _______。 表示顏色的詞有 ______、 _______。 （ 3） 用 “~~~~”畫出短文中的感嘆句。 （ 4） 將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。 1 喜鵲的新發(fā)現(xiàn) 喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道： “看來世界上要算我飛得最高了。 ” 哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？ ” “不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！ ”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著 “人 ”字形，整整齊齊地飛 向遠方。 “真是人上有人，天外有天??！ ”喜鵲感慨地說。 1． 短文有 ______個自然段。 2． 照樣子寫詞語。 整整齊齊 （ ） （ ） 3． 喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想： ( ) . 后來喜鵲看到大雁，它想 :( ) . 1 小明病了 小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。 醫(yī)生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長，說： “用臟手拿東西吃會生病的。 ” 小明記住醫(yī)生的話，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個講衛(wèi)生的孩子。 1． 短文有 _____小節(jié)，第一節(jié)有 _____