教師專業(yè)技術(shù)年度考核方案(已修改)
2025-05-16 04:56 本頁面
【正文】 教師專業(yè)技術(shù)年度考核方案為正確、客觀、公正地評價教職工的德才表現(xiàn)和工作實績，為教職工的聘用、獎懲及調(diào)整工資和崗位等提供依據(jù)，引導(dǎo)、激勵教職工認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極進(jìn)取，不斷提升實施素質(zhì)教育的能力和水平。根據(jù)省、市、區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定本方案。一、考核的范圍和對象考核對象為學(xué)校全體在崗教師。學(xué)校年度考核按學(xué)年度進(jìn)行，即從每學(xué)年度開始的9月至次年7月。二、考核原則考核工作必須堅持客觀公正、民主公開的原則，堅持組織評鑒與群眾測評相結(jié)合，堅持學(xué)段考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合，堅持學(xué)年度考核與平時考核相結(jié)合，堅持定性考核與定量考核相結(jié)合，堅持統(tǒng)一要求與學(xué)校實際要求相結(jié)合的原則。注重實效，易于操作，增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。全面考核、注重實績、強(qiáng)化師德考核?？己斯ぷ鲗嵖兣c工作態(tài)度相統(tǒng)一，在考核教職工政治表現(xiàn)、師德的前提下，注重教育教學(xué)、教科研、指導(dǎo)培養(yǎng)教師等工作實績，以引導(dǎo)教職工干實事，重效率。凡教職工師德考核不合格的，學(xué)年度考核直接進(jìn)入不稱職等級。 學(xué)年度考核應(yīng)與教職工履行崗位職責(zé)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的聘后管理結(jié)合起來，根據(jù)教職工擔(dān)任的高、中、初級教師職務(wù)和工作職責(zé)的不同，按高級、中級、初級職務(wù)和其他崗位分層次考核。學(xué)校建立經(jīng)常性的考核記載制度?？己丝刹扇〗搪毠せピu、學(xué)生評及家長對教師滿意度的調(diào)查測評等形式，聽取被考核者服務(wù)對象的意見，測評結(jié)果作為考核的參考依據(jù)之一。三、考核內(nèi)容及結(jié)果等級標(biāo)準(zhǔn)(一)考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面。德：主要考核政治思想、職業(yè)道德、法制觀念和集體觀念。能：主要考核教育教學(xué)業(yè)務(wù)及專業(yè)技術(shù)水平及其提高、工作（管理）能力及其運(yùn)用發(fā)揮、開拓創(chuàng)新能力、基礎(chǔ)知識及其更新情況 。勤：主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守紀(jì)律情況，考勤及工作的積極主動性是重要的考核內(nèi)容。績：主要考核履行崗位職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、實效和取得成果的水平及教書育人的效益和貢獻(xiàn)等。（二）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。全校教職工考核等級的基本標(biāo)準(zhǔn)分別如下：專業(yè)技術(shù)人員考核各等級的基本標(biāo)準(zhǔn)是：（1）優(yōu)秀：擁有黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮敬業(yè)；專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快，工作有創(chuàng)新，在教學(xué)、科研、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。（2）稱
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