新聞兩則教學(xué)參考(已修改)
2025-05-14 23:17 本頁面
【正文】 精品資源課文研討人民解放軍百萬大軍橫渡長江一、整體把握渡江戰(zhàn)役1949年4月20日晚開始，6月2日結(jié)束，戰(zhàn)役關(guān)鍵是開始后的三四天。在渡江戰(zhàn)役取得決定性勝利的時刻，毛澤東親自撰寫《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，及時報道戰(zhàn)況，給全國人民和全軍將士以極大鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。要迅速了解新聞的主要內(nèi)容，是看標(biāo)題?！叭嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長江”，從渡江兵力可以感知戰(zhàn)役的壯闊。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀?？梢韵胂瘢Ю锝嫔?，萬船齊發(fā)，冒著炮火，奮勇挺進(jìn)，直取對岸的景象?？梢韵胂瘢杖找挂古谓夥诺慕先嗣裨撌嵌嗝醇诱駣^!要比較詳細(xì)地了解新聞的內(nèi)容，是看導(dǎo)語。從導(dǎo)語還可以知道渡江區(qū)域，西起九江（不含），東至江陰，長達(dá)一千余華里。從導(dǎo)語還可以知道戰(zhàn)役的全局，敵陣業(yè)已沖破，戰(zhàn)役取得了決定性勝利。要更為細(xì)致地了解新聞的內(nèi)容，是看主體部分。主體部分報道了三路大軍渡江的進(jìn)展，列表如下：時間兵力渡過兵力中路軍安慶──蕪湖20日夜──21日夜30萬30萬西路軍九江──安慶21日17時──22日22時35萬2/3東路軍南京──江陰21日17時──22日22時35萬大部主體部分還分析了中西兩路敵軍毫無斗志的原因，我軍是英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)，敵軍則被自己玩弄的和談陰謀瓦解了斗志。這篇新聞，氣勢磅礴。毛澤東作為全軍統(tǒng)帥，匯總各路戰(zhàn)況，全面報道渡江戰(zhàn)役，反映了整個戰(zhàn)役的磅礴氣勢，表現(xiàn)了恢宏的氣度。這篇新聞，語言準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力，書面語和口頭語相穿插，相得益彰。二、問題研究1．怎樣把握這篇新聞的諸種要素？新聞的要素，也是記敘要素，包括人物、時間、地點、事件發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果。新聞比較簡短，把握新聞六要素也不難。只要把六個要素化成六個問題，閱讀的時候留意這六點，一點也不含糊，就能清楚地把握住了。舉例來說，讀到“二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人”，心里懸著六個問題，就會注意：人物？中路軍30萬人。時間？二十日夜起二十四小時內(nèi)。地點？安慶、蕪湖線。原因？要渡江。經(jīng)過？突破安慶、蕪湖線。結(jié)果？渡過三十萬人，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)。一般新聞作品的各種要素不像這樣集中，但是把握要素的方法是一致的。養(yǎng)成留意要素的習(xí)慣，讀別的敘事性作品，也容易把握情節(jié)內(nèi)容了。這篇新聞，分述中路軍、西路軍、東路軍，就要分別把握各種要素。2．謀篇布局探究：為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍？分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成？中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說。西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說，合在一起，可以議一議。最后說東路激戰(zhàn)，文勢也涌起高潮。這篇新聞的主體，三路三個層次，看三個層次的銜接，就可以悟出全文一氣呵成的道理。中路和西路，都從時間說起，中路一層開頭是“二十日夜起”，西路一層開頭是“二十一日下午五時起”，這樣并列，層次分明，又緊相銜接。說了西路戰(zhàn)況之后，又合起來有所議論，議論最后一句是“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”。話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”，很巧妙很自然地轉(zhuǎn)到了下一層。可見，作者是很注意一層與一層之間的銜接的，所以全文流轉(zhuǎn)順暢，一氣呵成。3．語言探究：作者譴詞造句是怎樣做到準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力的？準(zhǔn)確，
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