【正文】 第七章 生物科學(xué)繪畫 第一節(jié) 生物科學(xué)繪畫概述 一、生物科學(xué)繪畫的定義 二、生物科學(xué)繪畫的目的和意義 三、生物科學(xué)繪畫的表現(xiàn)形式和特點 (一 )生物科學(xué)繪畫的 (二 )生物科學(xué)繪畫的 表現(xiàn)形式 主要特點 四、對生物科學(xué)繪畫的基本要求 (一 )必須具有嚴格 (二 )要求神形兼?zhèn)洌? 的科學(xué)性 具有物體的質(zhì)感 (三 )畫面生動而具有 (四 )保證作品的最佳 藝術(shù)感染力 使用效果 (五 )畫面必須保持整潔 一、生物科學(xué)繪畫的定義 生物科學(xué)繪畫（簡稱生物繪畫，即習(xí)稱的生物繪圖），是運用繪畫這一特定的造型藝術(shù)手段或方法（它區(qū)別于電影、照相、錄像等形式），將生物體的外部形態(tài)特征、內(nèi)部解剖構(gòu)造、細胞組織特點、生態(tài)環(huán)境要素、群體自然景觀等內(nèi)容，做科學(xué)和形象表達的一種有效形式，是以生物體為主題的一種直觀性的藝術(shù)語言。它自然也是科學(xué)畫種中的一個重要組成部分。因此，我們說生物科學(xué)畫就是美學(xué)（繪畫藝術(shù)）與科學(xué)（生物學(xué)）互相滲透的產(chǎn)物，相互依存的結(jié)果。不用繪畫形式表達的生物科學(xué)內(nèi)容，或不具備嚴謹?shù)纳锟茖W(xué)內(nèi)容的繪畫作品都不能稱為生物科學(xué)繪畫。 簡而言之，生物科學(xué)繪畫就是按照生物科學(xué)規(guī)律，運用繪畫形式表現(xiàn)生命題材的一種藝術(shù)語言。 二、生物科學(xué)繪畫的目的和意義 生物科學(xué)繪畫可以形象地記錄和反映我們觀察、研究或?qū)W習(xí)過的生物對象，以便使形象的資料得以長期保存和傳播交流，特別是對一些難于用文字準確表達的形態(tài)特征等內(nèi)容，通過生物繪畫的形式，更容易為讀者所接受，并獲得形象直觀的印象，從而可以達到節(jié)約文字、加深理解、強化記憶的目的。所以，生物繪畫在生物科學(xué)的研究、教學(xué)、生產(chǎn)、信息傳遞及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥學(xué)、環(huán)境科學(xué)等所有與生物學(xué)有關(guān)的科學(xué)知識研究普及中，日益成為一個不可或缺的環(huán)節(jié)，并日益顯示出它的重要性。因此，學(xué)習(xí)和掌握生物科學(xué)繪畫知識具有十分重要的意義。 1．為生物科學(xué)研究工作積累形象化資料，幫助加深對生物自然信息的認識、理解和記憶。 例如，在開展農(nóng)業(yè)蜘蛛資源調(diào)查與分類學(xué)研究中，為了正確鑒別各個不同個體，就必須在研究過程中，在體視顯微鏡下對每一個標本逐一進行細心觀察或解剖，從而對蜘蛛眼睛的數(shù)目和排列、鰲肢及觸肢的形態(tài)特征、生殖魘和書肺的構(gòu)造特點，以及易于變化的斑紋等各個具有代表意義的器官進行認真研究，并及時將研究的結(jié)果畫成草圖，作為圖象資料保存，以備日后查考或據(jù)以繪制成正式圖畫。 19世紀英國偉大的生物學(xué)家達爾文進行了一次前后為期 5年的環(huán)球科學(xué)考察，收集了大量的標本資料，其中有他在考察途中親手繪制的生物圖畫，為他以后撰寫劃時代的科學(xué)論文提供了寶貴的素材。這個事例充分說明，生物科學(xué)繪畫對于從事生物科學(xué)工作的人們是何等重要。 2．促進生物科學(xué)及相關(guān)各學(xué)科科技信息的交流傳播和推廣應(yīng)用。 人們共有的體會是，閱讀一本具有豐富、準確、生動、精美的生物科學(xué)圖畫的生物學(xué)著作，比查看沒有任何生物圖畫、僅有文字論述的同樣內(nèi)容的書籍更覺輕松、容易理解和接受，記憶也更加牢固，尤其是對于那些生物學(xué)專門知識缺乏的讀者來說更是如此。因此，生物繪畫可以大大加速有關(guān)科研成果的傳播，提高生物科技知識的利用效率。生物科學(xué)繪畫在生物學(xué)著作中廣泛使用，如動植物圖鑒、植保手冊、害蟲天敵圖志、優(yōu)良品種志、藥用植物志、森林樹木志、經(jīng)濟動植物志，以及動植物區(qū)系、遺傳育種、生理解剖等著作，都離不開生物科學(xué)圖畫。 3．生物繪畫能用生動形象和最明確的表現(xiàn)形式表達較豐富 的內(nèi)容，從而可以節(jié)約文字篇幅。 生物科學(xué)繪畫本身就和其他科學(xué)畫種一樣，構(gòu)成了一種十分精練和形象化的印刷語言。因此它能用直觀的圖像，將作者必須表述的生物知識生動形象地呈現(xiàn)在讀者眼前。一幅設(shè)計嚴密、取材適宜、描繪準確、繪畫精美的生物繪畫作品，能把一株擎天大樹的主要形態(tài)特征和細微難辨的構(gòu)造等內(nèi)容同現(xiàn)于方寸畫幅之中，也能使細如芥末的菌藻小蟲的容姿外貌和細部結(jié)構(gòu)通過放大躍然紙上，給人以一定的空間感覺。即使用文字難于表達的內(nèi)容，生物繪畫也能使人一目了然，從而起著與相應(yīng)的文字互相補充、相得益彰、圖文對照的重要作用。特別是在發(fā)現(xiàn)新的生物種群時，為提高發(fā)表新種論文的學(xué)術(shù)價值，更是需要具有較高質(zhì)量的生物圖畫與之匹配，并與文字描述相互對照。 我國明朝大藥物學(xué)家李時珍在系統(tǒng)總結(jié)了 16世紀前我國藥物學(xué)寶貴經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，踏遍祖國的山山水水，親自實地考察了各種藥物資源，對每種藥物（其中絕大部分為藥材）除詳細考證，做了系統(tǒng)的文字論述外，還根據(jù)每種藥物標本繪制了1160幅藥物形態(tài)圖。這些圖畫雖然在當(dāng)時受到歷史條件的限制，但從繪畫和刻印技術(shù)上來看，不但充分體現(xiàn)了我國繪畫藝術(shù)的民族風(fēng)格，而且堪稱我國古代自然科學(xué)與繪畫藝術(shù)相互滲透的典范。這批描繪生動、具體的圖畫，已成為富達 52卷、記載著1800多種藥物、 190多萬字的本草學(xué)巨著 —《 本草綱目 》 一書的一個不可分割的重要組成部分，從而大大提高了這一歷史名著的學(xué)術(shù)價值。 4．通過生物科學(xué)繪畫實踐，可以培養(yǎng)我們在學(xué)習(xí)與科學(xué)實驗中深人事物本質(zhì)、認真細致觀察的良好習(xí)慣，一絲不茍、精益求精的工作態(tài)度，忠于科學(xué)、實是求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。 應(yīng)該認識到生物繪畫既是生物科學(xué)工作中的一個有機的環(huán)節(jié)，又是運用繪畫技術(shù)表達科學(xué)題材的一種特殊的形式。它除要求生物繪畫工作者有較高的繪畫技術(shù)造詣外，還應(yīng)該具有獨立思考、悉心研究、敏銳觀察的能力。滿足于“依葫蘆畫瓢”的被動式工作方法是不可能真正做好這一工作的；而不根據(jù)事物的本來面目進行主觀臆斷、閉門的“創(chuàng)作”更是違反科學(xué)繪畫的基本原則的。因此，我們在進行生物科學(xué)繪畫的實踐中，應(yīng)運用辯證唯物主義觀點認識生物世界，表現(xiàn)事物的本質(zhì)，嚴謹治學(xué)、實事求是、一絲不茍。 5．生物科學(xué)繪畫可以給教學(xué)工作提供有效的直觀教具。 運用生物繪畫技術(shù)，尤其是在缺少正式編制出版發(fā)行的生物學(xué)教學(xué)掛圖的情況下，掌握了生物繪畫技術(shù)，就可及時繪制出符合自己教學(xué)要求的生物學(xué)掛圖、幻燈片或板圖來，從而使生物學(xué)教學(xué)的直觀性大為加強。 總之，加強自身的生物學(xué)專業(yè)知識和提高必須的繪畫藝術(shù)修養(yǎng)，是對生物科學(xué)繪畫工作者和生物學(xué)教育工作者的一項基本要求。運用生物科學(xué)繪畫的形式，不僅可以積累形象化的科學(xué)資料，加深對研究對象的深人了解，促進成果交流傳播，還可在教學(xué)中更好地貫徹直觀性和啟發(fā)性教學(xué)的原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的興趣，有利于加深學(xué)生對知識的理解和強化記憶，從而達到事半功倍、提高教學(xué)效果的目的。 三、生物科學(xué)繪畫的表現(xiàn)形式和特點 (一 )生物科學(xué)繪畫的表現(xiàn)形式 由于生命現(xiàn)象的復(fù)雜性、描繪形式的多樣性以及使用范圍的特殊性等，生物科學(xué)繪畫有著不同的表現(xiàn)形式。生物科學(xué)繪畫的表現(xiàn)形式通常有以下幾種： 1．從表現(xiàn)題材的性質(zhì)劃分 (1)個體外部形態(tài)特征圖：多用于分類學(xué)方面，如植物志（圖譜、圖鑒）、動物志（圖譜、圖鑒）、新分類類群的研究和生物資源研究等。它要求按照生物體種群劃分的規(guī)律和原則，將各個物種個體典型的形態(tài)特征、各部位的相對位置關(guān)系及比例等生動準確地反應(yīng)出來（如圖 71）。 圖 71黃鱸的外形 (2)局部解剖構(gòu)造圖：多用于形態(tài)學(xué)和比較解剖學(xué)研究。分類學(xué)研究有時也借助對某些在分類上有重要意義的局部解剖觀察來分析材料。它要求著重對某些不易分辨的細小器官、組織或?qū)δ切┠茱@示一個物種重要的特征和局部構(gòu)造加以適當(dāng)放大，并分層分部位、按照著生的順序，一一準確地展示出來（如圖 72）。 圖 72海鞘的內(nèi)部結(jié)構(gòu) (3)顯微玻片標本圖：多用于細胞學(xué)、發(fā)生學(xué)、組織學(xué)和微觀的形態(tài)解剖學(xué)等方面的研究。它要求把在顯微鏡視野中觀察到的細微結(jié)構(gòu)，用簡明的筆觸，通常采用黑白墨線圖的形式，精細而準確地描繪出來（如圖 73）。 圖 73癭蚊科昆蟲雄性外生殖器結(jié)構(gòu) (4)示意圖：有時為了說明生物學(xué)知識中的某一個間題，運用圖解的方式繪制出一種解說性示意圖，對一些不適合直接應(yīng)用某一具體形象說明的實驗裝置、實驗結(jié)果、生命活動的過程、生命物質(zhì)的運轉(zhuǎn)、相互 之間的關(guān)系等內(nèi)容進行 形象化的表達。它要求 內(nèi)容簡明扼要，選材重 點突出，用筆概括精練， 表達具有較強的邏輯性 和科學(xué)性，充分利用與 內(nèi)容密切相關(guān)的恰當(dāng)而 簡化了的形和像，使不 易被人接受的抽象內(nèi)容， 通過示意圖而變得形象 生動，易于理解和記憶 （如圖 74)。 圖 7一 4藪枝媳的生活史示意圖 (5)生態(tài)景觀圖：多用于動植物區(qū)系、生態(tài)習(xí)性、植被等方面的研究。用來揭示生物個體或種群的生活習(xí)性及與其所處環(huán)境條件之間的關(guān)系等。 2．從使用的范圍來劃分 (1)供印刷出版物制版繪制的插圖或圖版圖：對這類圖總的來說要求較高。在繪制前，作者必須考慮使用情況、印刷制版條件、印刷品的效果等因素，以適當(dāng)確定畫幅的大小、線點的