漢家寨教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-05-14 04:59 本頁面
【正文】 《漢家寨》教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入（2分鐘）中國歷史上有很多人和事讓我們銘刻在心，如司馬遷忍受宮刑的痛苦和恥辱，皓首窮經(jīng)，發(fā)憤著書，歷經(jīng)十三年，完成了52萬字的輝煌巨作——《史記》；又如在外國考察的吉鴻昌，親身經(jīng)歷了外國人對中國人的歧視、侮辱和刁難，當(dāng)別人誤認(rèn)為他是日本人時，他找來一塊木牌，用英文寫上：“我是中國人！”，無論走到哪里，他都會把這塊木牌佩帶在身上。是什么讓中國人不低頭、不屈服，勇往直前呢？是什么讓我們這個古老民族的歷史延續(xù)了五千年之久呢？帶著這樣的問題，讓我們一起走進(jìn)漢家寨，我想我們可以從漢家寨的空山絕谷、千里戈壁中找到答案。二、速讀課文，整體把握（5分鐘）漢家寨是天山南麓戈壁灘上的一個小村落，作者在他漫漫人生旅途中的某一天走進(jìn)了漢家寨，從此便對它難以忘懷。早上大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，現(xiàn)在請同學(xué)們以作者的行蹤為線，復(fù)述作者的行程。（引導(dǎo)同學(xué)們抓住關(guān)鍵句子）請學(xué)生回答：走近漢家寨（1—6 ）→走進(jìn)漢家寨（7—30） →離開漢家寨（31—33 ）師：題目是“漢家寨”，所以文章是緊緊圍繞漢家寨展開的，第一部分作者向讀者展示了漢家寨所處的大的環(huán)境背景。第二部分寫進(jìn)入漢家寨的所見所聞，第三部分寫離開漢家寨時作者的感受以及漢家寨對他以后生活所產(chǎn)生的影響。三、研讀課文（31分鐘）第一部分 走近漢家寨題目是“漢家寨”，文章緊緊圍繞漢家寨展開，作者對漢家寨所處大環(huán)境天山南麓進(jìn)行了大量描寫，那么天山南麓給我們什么樣的感覺？ 學(xué)生(自由回答)：空曠、空寂、貧瘠、蒼涼、荒蕪、恐怖……作者通過哪些詞語，句子來表現(xiàn)天山南麓這種特點的？關(guān)鍵句子：①“三百里空山絕谷，一路單騎，我回想著不覺一陣陣陰涼襲向周身?！薄疤煅暮翁幎枷袷悄莻€鐵色戈壁，那么空曠，四顧無援”——空曠、恐怖的感覺。②“在那種過于雄大磅礴的自然之境中，我覺得自己渺小得連悲哀都是徒勞?！薄髡叩母惺堋＂邸俺_一種維吾爾語叫uga的毒草是碧綠色以外，巖石是酥碎的紅石，土壤是淡紅色的焦土。山坳折皺之間，風(fēng)蝕的痕跡像刀割一樣清晰，獰惡的尖石棱一浪浪堆起，布滿著正對太陽的一面山坡?！薄h(huán)境的貧瘠、惡劣（除了毒草就是紅石、焦土，死氣沉沉）。（從這句引入到修辭手法）修辭手法師：剛剛那句我們看看有沒有用什么修辭手法？生：比喻。師：用刀割來比喻風(fēng)霜的侵蝕。刀割我們都知道很疼的，說明風(fēng)很大、很猛，風(fēng)霜凜冽。師：文中還有沒有其它的運用修辭的句子？關(guān)鍵句子：“和北麓的藍(lán)松嫩草相比，天山南麓就是大地被烤傷的一塊皮膚。”明確：把天山南麓比作一塊被烤傷的皮膚。被烤傷的皮膚應(yīng)該是紅色的、被燒焦的感覺。而天山南麓除了毒草，只有酥碎的紅石和焦土。相似之處都是紅腫的、傷痕累累的。關(guān)鍵句子：“馬在這種碎石中謹(jǐn)慎的選擇著落蹄之地”明確：擬人。把馬擬人化了。突出了天山南麓地面上的貧瘠和尖利。關(guān)鍵句子：“親眼看到從高山牧場向不毛之地一步步一分分地憔悴衰老，心中感受是奇異的?！泵鞔_：一般來說只有人才會憔悴衰老，現(xiàn)在用它來修飾土地，突出了環(huán)境的惡劣、寸草不生。第二部分 走進(jìn)漢家寨處在如此惡劣的環(huán)境之中，漢家寨自身有哪些特點？關(guān)鍵句子：“漢家寨只是幾件破泥屋”“真是異域——三道巨大空茫的戈壁灘一望無盡，前是無人煙的鹽堿低地，后是無植被的紅石高山；漢家寨，如一枚被人丟棄的棋子，如一粒生銹的彈丸，孤零零地存在于這巨大得恐怖的大自然中?！保ㄕ垖W(xué)生齊聲誦讀）師：“無人煙的”“無植被的”，表現(xiàn)了環(huán)境的寸草不生、貧瘠；“如一枚被人丟棄的棋子，如一粒生銹的彈丸，孤零零地……”比喻，表現(xiàn)了被現(xiàn)在文明所遺忘，孤獨。師：這里的自然環(huán)境是貧瘠的、荒蕪的，那么在這樣的環(huán)境中有人生存嗎，生：有師：在這里的人的生活條件、生活狀況有是怎樣的呢？請同學(xué)們根據(jù)漢家寨人的衣著、神態(tài)、動作來分析他們的生活狀況。生：老漢（）飽經(jīng)風(fēng)霜，木訥遲鈍，不回答來客的提問。小女孩穿著破紅棉襖，天真、好奇。師：說明很久沒人來過了。那么他們出去過
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