資源共享與文獻利用(已修改)
2025-05-14 04:50 本頁面
【正文】 資源共享與文獻利用 文獻利用 （一）館藏滿足 （二）館際互借（資源共享） （三）直接索取 （四）全文數(shù)據(jù)庫 原文獲取 1．先讀主題內容相同的中文文獻，后讀外文文獻。 2．先讀文摘，后讀原文。 3．先粗讀，后精讀。 4．先讀綜述性文獻，后讀專題性文獻。 5．先讀現(xiàn)刊文獻，后讀過刊文獻。 6．優(yōu)先閱讀?？破诳秃诵钠诳? 閱讀文獻 閱讀文獻的要領 可從三個方面去判斷文獻的價值 : ：文獻技術內容的科學、精確、完整和成熟程度 :文獻技術內容的新穎性 （ 1）發(fā)表時間 （ 2）文獻類型和出版單位 （ 3）文獻的發(fā)生源 :文獻技術內容的適用范圍 文獻價值判斷 文獻的積累 文獻整理是用科學方法把收集到的雜亂無序的文獻進行加工處理，使之有序化，以便存貯和及時提供利用。 （一）計算機整理 (CERM) 2. CDS/ISIS系統(tǒng) （二）手工整理 整理文獻 三次文獻是對原始文獻群的內容進行過濾篩選、系統(tǒng)分析、綜合評述而編寫的文獻資料。 來源于一次文獻，但高于一次文獻，且賦予了新的認識和見解，是高度濃縮加工的再生科研文獻。 可分為綜述研究和參考工具書兩大類型。 三次文獻 范 疇 （一）具有參考與指導作用 （二）具有文獻檢索作用 （三）改善文獻報導 （四）具有學術討論的作用 價 值 1. I M：利用其綜述題錄部分 2. B A：文摘號后有“ R”字樣的便是綜述。BA/RRM（ Biology Abstracts/Reports， Revie
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