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資源共享與文獻利用(已修改)

2025-05-14 04:50 本頁面
 

【正文】 資源共享與文獻利用 文獻利用 (一)館藏滿足 (二)館際互借(資源共享) (三)直接索取 (四)全文數(shù)據(jù)庫 原文獲取 1.先讀主題內容相同的中文文獻,后讀外文文獻。 2.先讀文摘,后讀原文。 3.先粗讀,后精讀。 4.先讀綜述性文獻,后讀專題性文獻。 5.先讀現(xiàn)刊文獻,后讀過刊文獻。 6.優(yōu)先閱讀??破诳秃诵钠诳? 閱讀文獻 閱讀文獻的要領 可從三個方面去判斷文獻的價值 : :文獻技術內容的科學、精確、完整和成熟程度 :文獻技術內容的新穎性 ( 1)發(fā)表時間 ( 2)文獻類型和出版單位 ( 3)文獻的發(fā)生源 :文獻技術內容的適用范圍 文獻價值判斷 文獻的積累 文獻整理是用科學方法把收集到的雜亂無序的文獻進行加工處理,使之有序化,以便存貯和及時提供利用。 (一)計算機整理 (CERM) 2. CDS/ISIS系統(tǒng) (二)手工整理 整理文獻 三次文獻是對原始文獻群的內容進行過濾篩選、系統(tǒng)分析、綜合評述而編寫的文獻資料。 來源于一次文獻,但高于一次文獻,且賦予了新的認識和見解,是高度濃縮加工的再生科研文獻。 可分為綜述研究和參考工具書兩大類型。 三次文獻 范 疇 (一)具有參考與指導作用 (二)具有文獻檢索作用 (三)改善文獻報導 (四)具有學術討論的作用 價 值 1. I M:利用其綜述題錄部分 2. B A:文摘號后有“ R”字樣的便是綜述。BA/RRM( Biology Abstracts/Reports, Revie
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