旅游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題教案(已修改)
2025-05-14 00:05 本頁(yè)面
【正文】 倍、多位數(shù)乘法的總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 旅游中的數(shù)學(xué)問(wèn)題姓名 李雙平 婁底市漣源縣三一學(xué)校 電話15807382730 494739433教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是人教版版三年級(jí)上冊(cè)第五、六單總復(fù)習(xí)。一、教材分析倍的認(rèn)識(shí)這一單元包括以下三部分的內(nèi)容：倍的認(rèn)識(shí)；解決“已知兩項(xiàng)求倍數(shù)”的問(wèn)題；解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問(wèn)題。本單元的知識(shí)是關(guān)于乘法和除法的拓展應(yīng)用，在生活中應(yīng)用廣泛，是學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)。而多位數(shù)乘一位數(shù)的主要內(nèi)容包括了口算乘法和筆算乘法兩部分。多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算是本單教學(xué)的重點(diǎn)，它是多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)基本掌握了這兩個(gè)單元的知識(shí)，但是由于平時(shí)在教學(xué)中容易偏重于筆算而忽視口算和估算，所以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算或估算還比較薄弱，以及解決“已知一項(xiàng)和倍數(shù)求另一項(xiàng)”的問(wèn)題和根據(jù)具體情境選擇合適算法的能力比較薄弱，所以在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上考慮到了這三個(gè)問(wèn)題，特意設(shè)計(jì)了選擇交通工具的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使口算和筆算聯(lián)系起來(lái)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在頭腦中形成較為系統(tǒng)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有針對(duì)的加強(qiáng)口算能力。其次我設(shè)計(jì)了超市里的數(shù)學(xué)問(wèn)題，通過(guò)小組合作，幫助學(xué)困生理解題意，選擇合適的算法解決問(wèn)題。使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握關(guān)于倍的知識(shí)和技能，并體會(huì)具體問(wèn)題
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