【正文】 拜城縣教育系統(tǒng)公職員人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容第一篇 拜城縣“三民”活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，拜黨發(fā)〔2014〕4號(hào)文件。（“三民”活動(dòng)指：訪民情、惠民生、聚民心）八個(gè)引領(lǐng)：文化思潮引領(lǐng)、法治文化引領(lǐng)、文明素質(zhì)引領(lǐng)、建筑風(fēng)格引領(lǐng)、現(xiàn)代服飾引領(lǐng)、飲食文化引領(lǐng)、榜樣示范引領(lǐng)。七項(xiàng)群眾宣傳教育工作法：算帳對(duì)比法、現(xiàn)身說教法、編組宣教法、分類宣教法、村組評(píng)比法、家長(zhǎng)管教法、重點(diǎn)人員幫教法“五逢”工作法：逢喜必道賀、逢難必幫助、逢惱必排解、逢病必探望、逢節(jié)必慰問。“四季拜城”春意拜城、夏涼拜城、秋收拜城、暖冬拜城基層黨組織“六有目標(biāo)”:有堅(jiān)強(qiáng)的服務(wù)核心、有本領(lǐng)過硬的服務(wù)隊(duì)伍、有功能實(shí)用的服務(wù)場(chǎng)所、有形式多樣的服務(wù)載體、有健全完善的服務(wù)機(jī)制、有群眾滿意的服務(wù)業(yè)績(jī)。五個(gè)不放心重點(diǎn)項(xiàng)目：即，不放心的人、不放心的事、不放心的物、不放心的區(qū)域、不放心的環(huán)節(jié)。十個(gè)密切關(guān)注：一是密切關(guān)注暴力恐怖活動(dòng)的演變規(guī)律和異常宗教現(xiàn)象；二是密切關(guān)注宗教人士日常行為和思想動(dòng)態(tài)。三是密切關(guān)注信教群眾基本狀態(tài)。四是密切關(guān)注朝覲返回人員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，有無異常舉動(dòng)。五是密切關(guān)注婦女群體的宗教信仰情況。六是密切關(guān)注青少年群體的基本情況。七是密切關(guān)注普通群眾的基本狀況和社會(huì)動(dòng)身。八是密切關(guān)注各類群眾的社會(huì)關(guān)系。九是密切關(guān)注黨員隊(duì)伍的發(fā)展變化情況。十是密切關(guān)注“本土化”、“家庭式”的宗教思想滲透、傳播，防止出現(xiàn)大面積家庭成員宗教氛圍。7個(gè)重點(diǎn)分析評(píng)估項(xiàng)目：（1）分析評(píng)估宗教領(lǐng)域現(xiàn)狀及存在的問題；（2）分析評(píng)估黨員對(duì)黨委政府決策部署的支持力度；（3）分析評(píng)估各類不放心人員的思想狀況、言行動(dòng)向（4）分析評(píng)估宗教人士的可靠程度，是否具備引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)的能力，正確引導(dǎo)信教群眾；（5）分析評(píng)估鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、村兩委班子、派出所和各站所班子發(fā)揮作用情況及存在的問題；（6）分析評(píng)估學(xué)校教職工的情況，教育領(lǐng)域是否正常，是否有其他苗頭；（7）分析評(píng)估影響社會(huì)穩(wěn)定方面的隱患以及薄弱環(huán)節(jié)。一反兩講是什么？反暴力、講法制、講秩序。兩個(gè)防止是什么？堅(jiān)決防止發(fā)生惡性暴力事件、堅(jiān)決防止發(fā)生大規(guī)模群體性事件。1兩聯(lián)系一教育是什么？少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系清真寺，聯(lián)系宗教人，教育引導(dǎo)信教群眾。1什么是“三非”？非法宣傳品，非法宗教活動(dòng)，非法宗教網(wǎng)絡(luò)傳播活動(dòng)。1三股勢(shì)力是什么？暴力恐怖勢(shì)力、民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力。1三項(xiàng)制度：定點(diǎn)幫扶制度、“雙向承諾”制度、分類評(píng)比制度1四項(xiàng)活動(dòng)：聯(lián)鄉(xiāng)干部包村入戶、一普三提高、訪民情惠民生聚民心、五逢工作、知民情解民憂暖民心1四互活動(dòng)：互學(xué)語言、互交朋友、互學(xué)文化、互相幫助活動(dòng)1四包兩教育 ：包督查、包安置、包轉(zhuǎn)化、包穩(wěn)控，教育本人、教育其家屬1五個(gè)群眾：宣傳群眾、教育群眾、發(fā)動(dòng)群眾、服務(wù)群眾、引領(lǐng)群眾。1五種能力：深入群眾的能力、發(fā)現(xiàn)問題的能力、引領(lǐng)群眾的能力、服務(wù)群眾的能力、化解矛盾的能力五個(gè)關(guān)系：打與防的關(guān)系、疏與堵的關(guān)系、點(diǎn)與面的關(guān)系、功與過的關(guān)系、傳統(tǒng)民俗與“舶來品”的關(guān)系。2五個(gè)時(shí)期：文明的過渡期社會(huì)的轉(zhuǎn)型期民族關(guān)系的彌合期宗教極端的升溫期外部環(huán)境的滲透期2五大活動(dòng)：大宣講、大獎(jiǎng)賽、大派送、大學(xué)習(xí)、大揭批2對(duì)于暴力恐怖活動(dòng)：發(fā)現(xiàn)要早、防范要嚴(yán)、打擊要狠、處置要快、代價(jià)要小2七項(xiàng)工作：轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)宗教和諧、保障改善民生、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、強(qiáng)化基層基礎(chǔ)、提升干部能力2非法宗教活動(dòng)是什么？違反憲法、法律、法規(guī)、政策的宗教活動(dòng)。2馬克思主義的“五觀”是什么？國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀、宗教觀。2處理民族宗教關(guān)系的根本愿則是什么？民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮。2努力提升處置、發(fā)現(xiàn)、打擊、防范的“四種能力”是什么：提升處置能力、健全應(yīng)急處突指揮體系和工作機(jī)制的能力、提升發(fā)現(xiàn)能力、強(qiáng)化情報(bào)信息的主導(dǎo)作用的能力，2怎樣做好新形勢(shì)下群眾工作？答：要把解決好最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題作為核心任務(wù)；要把排除化解矛盾，源頭預(yù)警預(yù)防作為工作重點(diǎn)；要把妥善處理人民內(nèi)部矛盾引發(fā)的群體性事件作為關(guān)鍵。縣十屆十二次全體（擴(kuò)大）會(huì)議上提出的“四年活動(dòng)”的含義是什么？答：“基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)年” 活動(dòng)，“重大項(xiàng)目建設(shè)提升年” 活動(dòng)，“全民培訓(xùn)年” 活動(dòng)，“民生工程建設(shè)年” 活動(dòng)。3十一個(gè)搞清楚：搞清楚宗教人士之間的關(guān)系；搞清楚信教群眾的情況；搞清楚婦女群體的宗教信仰情況；搞清楚各類群體的社會(huì)關(guān)系；搞清楚黨員隊(duì)伍的基本情況；搞清楚村民的基本情況；搞清楚村民收入情況；搞清楚群眾的社會(huì)活動(dòng)情況；搞清楚外出人員的詳細(xì)情況；搞清楚青壯年（1645歲）群體的情況；1搞清楚家庭對(duì)青少年的管理教育情況3打擊9類違法犯罪人員是哪9類？ 答：（1）“伊吉拉特”等違法犯罪團(tuán)伙及境內(nèi)外組織策劃者、中轉(zhuǎn)接應(yīng)站人員和邊境“蛇頭”。（2）組織帶有政治目的的非法教經(jīng)、習(xí)武，以及“圣戰(zhàn)”培訓(xùn)的教經(jīng)“師傅”和幕后支持、資助人員。（3）制作、運(yùn)輸、銷售“吉里巴甫”、“星月”標(biāo)識(shí)等帶有宗教級(jí)端色彩服飾和標(biāo)識(shí)的組織、機(jī)構(gòu)、場(chǎng)所和人員。（4）利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、電腦、移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)、多媒體卡、聲訊臺(tái)、電臺(tái)、上傳、下載、存儲(chǔ)、擴(kuò)散涉及宗教極端、暴恐內(nèi)容文字和音視頻，或明知含有上述內(nèi)容仍提供鏈接等便利條件的。（5）在大中專院校、中小學(xué)、幼兒園和各類非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，特別是民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、托兒所夾雜講授宗教內(nèi)容，進(jìn)行反動(dòng)宣傳、傳播宗教極端思想、“圣戰(zhàn)”的組織和人員。（6）在內(nèi)地經(jīng)商、務(wù)工、上學(xué)等人員群體中，組織串聯(lián)進(jìn)行宗教級(jí)端活動(dòng)違法犯罪人員。（7）宗教極端和暴力恐怖犯罪在逃人員.（8）利用宗教干預(yù)行政、司法、教育、婚姻和計(jì)劃生育政策、破壞法律實(shí)施的人員，如念“尼卡”重婚、強(qiáng)迫適齡少年兒童輟學(xué)學(xué)經(jīng)等（9）干涉他人宗教信仰自由、強(qiáng)迫他人封齋或以宗教為由強(qiáng)迫他人改變風(fēng)俗習(xí)慣的人。3四清楚四掌握的內(nèi)容是什么？清楚每位師生的基本情況；清楚每位師生的家庭情況和社會(huì)關(guān)系；清楚每位師生遵紀(jì)守法情況；清楚學(xué)校周邊社情動(dòng)態(tài)。掌握其每位師生的政治面貌、政治動(dòng)態(tài)；掌握其每位師生的校外活動(dòng)情況；掌握其每位師生的思想動(dòng)態(tài)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；掌握影響學(xué)校穩(wěn)定的因素和隱患。第二篇:張春賢書記在自治區(qū)干部大會(huì)上的講話（2014年1月21日）“三個(gè)關(guān)系”：新疆工作關(guān)系新疆穩(wěn)定發(fā)展、關(guān)系黨和國(guó)家大局、關(guān)系中華民族偉大復(fù)興；“三個(gè)是”：做好新疆工作不僅是新疆的事情、而且是全黨全國(guó)的事情、是舉足輕重的一個(gè)工作重點(diǎn)；“三個(gè)看”：全國(guó)民族團(tuán)結(jié)看新疆、看西藏，全國(guó)社會(huì)穩(wěn)定看新疆、看西藏，我們?cè)趪?guó)際上博弈、講戰(zhàn)略互信，也要看新疆、西藏、臺(tái)灣；“兩個(gè)共同”：新疆的問題是中央和新疆各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子共同面對(duì)的問題、我們要共同來研究和解決這些問題；“三個(gè)賬”：解決新疆問題站位要高，多算大賬、少算小賬，特別是要多算政治賬、戰(zhàn)略賬。三期疊加是指：暴力恐怖活動(dòng)的活躍期、反分裂斗爭(zhēng)的激烈期、干預(yù)治療的“陣痛期”四個(gè)值得注意的特點(diǎn)是：暴力恐怖活動(dòng)呈現(xiàn)波浪形起伏；本土化、團(tuán)伙化、突發(fā)性增強(qiáng)；暴力恐怖活動(dòng)目標(biāo)定向化、擴(kuò)大化；犯罪分子趨于年輕化。深刻理解“心急工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)就是社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安”的重大論斷，牢牢確定長(zhǎng)治久安的指導(dǎo)思想，處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系長(zhǎng)治久安是我們黨治國(guó)理政的總目標(biāo)長(zhǎng)治久安是治疆的總目標(biāo)和總要求長(zhǎng)治久安是中央新疆工作座談會(huì)以來的重要實(shí)踐緊緊圍繞長(zhǎng)治久安，處理好發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系“三個(gè)最”是指：新疆的問題最難最長(zhǎng)遠(yuǎn)的還是民族團(tuán)結(jié)問題，新疆最大的群眾工作就是民族團(tuán)結(jié)和宗教和諧深刻理解暴力恐怖活動(dòng)根子是民族分裂主義，思想基礎(chǔ)是宗教極端的重要判斷，著力加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作1深刻理解“新疆是我國(guó)反恐的前沿陣地和主戰(zhàn)場(chǎng)”的重大責(zé)任，切實(shí)提高維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定能力1深刻理解“加強(qiáng)海外維族人工作的重大意義”，把海外維族僑胞工作擺在更加突出位置1深刻理解“干部是民族關(guān)系中最重要的因素”的重大觀點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)1深刻理解“兵地融合”的突破方向，支持兵團(tuán)更好發(fā)揮特殊作用。1緊緊圍繞“一個(gè)中心”：要堅(jiān)定不移地把長(zhǎng)治久安作為第一位的任務(wù)，堅(jiān)持把長(zhǎng)治久安作為工作的總目標(biāo)、總要求。堅(jiān)持把著力點(diǎn)和著眼點(diǎn)立足于長(zhǎng)治久安這一中心任務(wù)，堅(jiān)持圍繞長(zhǎng)治久安這個(gè)中心來統(tǒng)籌推動(dòng)各方面工作。1著力提升“兩種能力”：一是提升戰(zhàn)略定力，要對(duì)新疆形勢(shì)始終保持清醒認(rèn)識(shí)，自覺增強(qiáng)全局意識(shí)、問題意識(shí)、憂患意識(shí)，堅(jiān)持底線思維，統(tǒng)籌推進(jìn)改革、發(fā)展和穩(wěn)定等各項(xiàng)工作；二是要全面提升做好群眾工作的能力，牢固樹立“民生優(yōu)先、群眾第一、基層重要的執(zhí)政理念”，著力提升“融入群眾、發(fā)現(xiàn)問題、引領(lǐng)群眾、服務(wù)群眾、化解矛盾”五種能力，以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安為先決目標(biāo)，確保大多數(shù)基層組織堅(jiān)強(qiáng)有力，確保大多數(shù)群眾聽黨話、跟黨走。1處理好“三大關(guān)系”：要正確處理好發(fā)展與穩(wěn)定、改革與穩(wěn)定、民生與穩(wěn)定的關(guān)系，抓發(fā)展，堅(jiān)持以有利于長(zhǎng)治久安為中心；促改革，堅(jiān)持以有利于長(zhǎng)治久安為目標(biāo)，惠民生，堅(jiān)持以有利于增強(qiáng)社會(huì)基礎(chǔ)為著眼點(diǎn)。 1堅(jiān)持“四位一體”的工作格局：要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善教育、治理、防控、打擊“四位一體”的維穩(wěn)格局，動(dòng)員全地區(qū)全社會(huì)力量共同維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，一步一個(gè)腳印把維穩(wěn)工作搞扎實(shí)，積小勝為大勝，最終實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。1夯實(shí)“五個(gè)基礎(chǔ)”：要進(jìn)一步提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，推進(jìn)民生建設(shè)，發(fā)揮現(xiàn)代文化引領(lǐng)作用，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，推動(dòng)融合發(fā)展，筑牢長(zhǎng)治久安的物質(zhì)、社會(huì)、思想、組織、共建等“五個(gè)基礎(chǔ)”。 第三篇：縣委書記楊發(fā)森在干部大會(huì)上的講話精神應(yīng)知應(yīng)會(huì)“三個(gè)問題”是指：如何認(rèn)識(shí)拜城、定位拜城、對(duì)待拜城。責(zé)任意識(shí)是：檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)、工作作風(fēng)的試金石敢干事，就是要有從戰(zhàn)略上貌視困難的氣魄，拿出膽識(shí)，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情果敢拍板，“把無攻便是過，平庸就是錯(cuò)”作為工作的座右銘，善于用發(fā)展的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的思維，分析形勢(shì)、把握全局。“三干兩努力”是指：全心全意地干、爭(zhēng)分奪秒地干、務(wù)求實(shí)效地干；只有努力才能改變，只要努力就能改變。正確把握“四干”的辯證關(guān)系：既要想好，又要干好；既要開拓創(chuàng)新，又要積極穩(wěn)妥，在確保干成事的過程中不出事。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)對(duì)黨組織負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)，特別是對(duì)自己的工作要恪盡職守，盡職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，在崗一日，盡責(zé)一天。領(lǐng)導(dǎo)干部起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)是指：“在其位、謀其政、做其事、盡其責(zé)”忠于職守、勤勉盡責(zé)。所謂的責(zé)任，就是分內(nèi)應(yīng)該做的事情；負(fù)責(zé)任，就是承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)該完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部身上應(yīng)有的品質(zhì)，因?yàn)榧缲?fù)責(zé)任，才敢于果斷決策，才敢于面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)。勇于擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)是指：一種觀念、一種素質(zhì)、一種精神、一種道德。1抓落實(shí)是指：把各項(xiàng)方針政策、工作部署和措施要求不折不扣的落實(shí)到實(shí)踐中去，落實(shí)到基礎(chǔ)中去，落實(shí)到群眾中去，使之成為廣大黨員、干部、群眾的自覺行動(dòng)。1“現(xiàn)場(chǎng)工作法”是指：領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)指揮、決策在現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)、情況在現(xiàn)場(chǎng)掌握、干部在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)、辦法在現(xiàn)場(chǎng)研究、問題在現(xiàn)場(chǎng)解決、作風(fēng)在現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)變、經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)、典型在現(xiàn)場(chǎng)推廣、矛盾在現(xiàn)場(chǎng)化解、成效在現(xiàn)場(chǎng)檢驗(yàn)。1木匠的“四個(gè)特征”是指：一是有全局觀念，二是有成本意識(shí)，三是有務(wù)實(shí)作風(fēng)，四是方向感好。1木匠的“三項(xiàng)基本素質(zhì)”是指：熟悉建筑構(gòu)造，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)、規(guī)劃先行；靈活使用工具；掌握方式方法。1木匠的“四大優(yōu)點(diǎn)”是指：把控全局的能力、釘釘子的精神、精益求精的態(tài)度、磨刀不誤砍柴工的心態(tài)。1“七項(xiàng)群眾宣教法”是指：算賬教育法、現(xiàn)身說教法、編組宣教法、分類宣教法、村組評(píng)比法、家長(zhǎng)管教法、重點(diǎn)人員幫教法。1“一線工作法”是指：面向基層一線培養(yǎng)選拔干部，一方面強(qiáng)化基層長(zhǎng)才干、一線出人才的導(dǎo)向，切實(shí)做到不讓踏實(shí)做事的老實(shí)人吃虧；一方面大力倡導(dǎo)干部深入基層、深入實(shí)際、深入群眾，到一線去、到基層去，砥礪品質(zhì)、增長(zhǎng)才干。1“四干精神”是指：大干、苦干、實(shí)干、巧干1“四期”是指：發(fā)展的關(guān)鍵期，改革的攻堅(jiān)期，矛盾的凸顯期，暴恐的活躍期?！澳就袄碚摗笔侵福阂粋€(gè)木桶無論有多高，它盛水的高度取決于其中最底層的那塊木板。2“三看三形容”是指：從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)看，可以用“難以置信”來形容；從城鄉(xiāng)面貌看，可以用“翻天覆地”來形容；從黨群干群和諧關(guān)系看，可以用“不可想象”來形容。2張春賢書記視察拜城一系列講話，重點(diǎn)從6個(gè)方面概括：一是褒獎(jiǎng)，二是點(diǎn)題，三是要求，四是期待，五是彰顯，六是表率。2維穩(wěn)工作12字方針：破團(tuán)伙、打“三非”、強(qiáng)基礎(chǔ)、嚴(yán)管理。2“四個(gè)最大”是指：最大的挑戰(zhàn)是跨越趕超，最大的機(jī)遇是政策疊加，最大的困難是發(fā)展滯后，最大的希望是創(chuàng)新實(shí)干。2“四化一基”是指：新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、信息化、基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)代化2“三個(gè)圍繞”是指：部門圍繞中心轉(zhuǎn)，中心圍繞窗口轉(zhuǎn)，窗口圍繞群眾轉(zhuǎn)。2“6+2”工作機(jī)制是指：每個(gè)工作日6小時(shí)工作、2小時(shí)學(xué)習(xí)。2三個(gè)“1億”是指：到2020年，要解決約1億進(jìn)城常住的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口落戶城鎮(zhèn)、約1億人口的城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城中村改造、約1億人口在中西部地區(qū)的城鎮(zhèn)化。2堅(jiān)