【正文】 《巴東三峽》 本文采用“移步換景”的方式，記敘了作者經(jīng)過長江三峽時(shí)沿途所見到的無比雄偉奇麗的景色，表達(dá)了對(duì)大自然的贊 嘆和喜愛之情，是一篇內(nèi)容翔實(shí)、情文并茂的游記。 《周莊水韻》 這篇游記作者通過三次寫游周莊的情景和感受，充分表現(xiàn)了周莊的“水韻”，寫出了它的多姿多彩和動(dòng)人心弦的景象，表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)在改革開放以后充滿生機(jī)，反映了周莊人民的幸福歡樂生活和對(duì)外開放意識(shí)。 《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》 課文寫作者在青海湖的所見所感，從各個(gè)方面（湖水藍(lán)得醉人；環(huán)境氛圍清新幽靜；神話傳說神奇迷人；鳥島神奇；魚類豐富）描繪了青海湖醉人的美，表現(xiàn)了大自然的奇妙和作者對(duì)大自然的贊美之情。 《走進(jìn)紐約》 本文描寫了美國第一大城市紐約的繁華景象，也反映了紐 約的另一方面：竟?fàn)幖ち?，生活壓力大。表達(dá)了作者的心理狀態(tài)：一方面作者看到紐約的“奇崛、偉岸和生命力勃發(fā)的現(xiàn)代文明”，深感必須調(diào)整腳步，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，力爭趕上。另一方面作者身在異邦，雖然出在繁華的大都市，但依然時(shí)時(shí)心向祖國，心系落后、封閉的家鄉(xiāng)，希望她能早日繁榮富強(qiáng)。 二單元學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)： 1. 作家作品： 《北京喜獲 2020 年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》的體裁是消息，作者是許基仁、劉廣、林榕均，這三個(gè)人都是《人民日?qǐng)?bào)》的記者。本文選自 2020 年 7 月 14 日《人民日?qǐng)?bào)》。 《別了，“不列顛尼亞”》是一篇特寫，作者周婷、楊 興是著名記者。本文選自《通訊名作 100 篇1949—— 1999》。 《生命之舟》是一篇電視新聞，作者梁家新是著名記者。本文選自《中國新聞獎(jiǎng)作品選（ 1998 年第九屆）》。 《雜交水稻之父 —— 袁隆平》是一篇人物通訊，作者譚士珍，著名記者。本文選自《晚報(bào)文萃》1990 年第 5 期。 文體知識(shí)：新聞作為一種文體是目前世界上發(fā)表量最大、受眾最多的文體，它通過各種傳媒（報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)）對(duì)當(dāng)前的政治事件和社會(huì)生活進(jìn)行報(bào)道。其特點(diǎn)是迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡明。它通常有這樣幾種形式：消息、特寫、電視解說詞、通訊。 （ 1）消息的要素及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)： 消息有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（有時(shí)有副標(biāo)題）、導(dǎo)語（開頭的第一段或第一句話，揭示消息的核心內(nèi)容）、主體（消息的軀干，用充足的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋）、背景（消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）、結(jié)語（有時(shí)省略或暗含在主體中）。 （ 2）特寫及其特點(diǎn)： 特寫也叫新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影特寫鏡頭的手法來反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，采寫制作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。它側(cè)重于“再現(xiàn)”，采用文 學(xué)手段，集中突出地描述某一重大事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要精彩的場(chǎng)面。 三、議論文的閱讀 ㈠論點(diǎn)（證明什么） 論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的句子。論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的。（ 。 ） 。 中心論點(diǎn) 1 個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)） 分論點(diǎn) n 個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)） ] ①從位置上找：Ⅰ標(biāo)題；Ⅱ開篇；Ⅲ中間；Ⅳ收篇。 ㈡論據(jù)（用什么證明） ⑴論據(jù)的類型：①事實(shí)論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)）；②道理論據(jù)（引用名言要分析）。 ⑵論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型（學(xué)科、國別、 古今等）。 ⑶次序安排（照應(yīng)論點(diǎn)）； ⑷判斷論據(jù)能否證明論點(diǎn)； ⑸補(bǔ)充論據(jù)（要能證明論點(diǎn)）。 ㈢論證（怎樣證明） ⑴論證方法 ①舉例論證（例證法） 事實(shí)論據(jù) 記敘 ②道理論證（引證法和說理） 道理論據(jù) 議論 ③對(duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證） ④喻證法 比喻 第四單元 篇目 作者及出處 大體內(nèi)容及中心 《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 》施耐庵《水滸傳》第三回 小說通過魯達(dá)三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西前后情節(jié)的敘述，塑造了一個(gè)敢愛敢恨、嫉惡如仇、伸張正義、有勇有謀、粗中有細(xì)的英雄人物形象，表達(dá)了被壓迫人民的愿望。 《范 進(jìn)中舉》 吳敬梓《儒林外史》第三回 課文通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進(jìn)瘋癲的丑態(tài)與他周圍各色人物等趨炎附勢(shì)的嘴臉，批判了罪惡的封建科舉制度及當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)炎涼，乃至整個(gè)封建社會(huì)。 《選舉風(fēng)波》 秦文君 《男生賈里?女生賈梅》 小說圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開，主要記敘了墻外噪音影響孩子們正常上課及林武翔被子砸傷之事，以魯艷青、賈里為代表的同學(xué)積極發(fā)起并處理這些小波折的故事，表現(xiàn)了他們的聰明、活潑、熱情、積極。并告訴我們：人生滋味是多味的，人不可能天生是伯樂。 《山 米與白鶴》 貝爾斯 小說生動(dòng)細(xì)膩地描寫了山米與外祖父相處的一段經(jīng)歷，它使山米的情感八年級(jí)語文上冊(cè)古詩理解 世界發(fā)生了天翻地覆的變化，表現(xiàn)了祖孫兩人的倔強(qiáng)與愛心。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：愛不僅使人與人相互理解，相互關(guān)切，甚至也能使人與動(dòng)物，與大自然相溝通。 回顧小說的相關(guān)文體知識(shí) 小說這種文學(xué)體裁，以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。 一篇小說必須具備的三要素是人物、故事情節(jié)和環(huán)境，其中，人物的刻畫是中心。 按照篇幅的長短 ,小說可分為長篇、中篇、短篇小說和小小說。 （一）人物描寫 人物描寫的方法主要有 ：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。 從描寫的角度看，人物描寫還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。 細(xì)節(jié)描寫： 細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫 。 （二）人物形象 小說的三要素是（生動(dòng)的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)、（人物活動(dòng)的）環(huán)境。 在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。 人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格，分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。 （三） 故事情節(jié) 故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。 小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分， 有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。 （四）環(huán)境描寫 環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場(chǎng)景的描寫。 社會(huì)環(huán)境描寫，主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。 環(huán)境描寫的作用主要有： ①交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。②為人物活動(dòng)提 供具體的背景。③渲染氣氛、烘托人物。④有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 第五單元復(fù)習(xí)提要：事理說明文 一、 說明文內(nèi)容提要 說明文分類：按對(duì)象：事物性說明文《蘇州園林》《未來的橋》；事理性說明文：《花兒為什么這樣紅》《死海不死》；接語言：文藝性說明文與平實(shí)說明文。 說明順序：時(shí)間順序（按時(shí)間先后進(jìn)行說明），空間順序（由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)到外，由上到下，由左到右等）；邏輯順序（由表及里，由果到因，由淺到深等）。 說明方法： ※ 舉例子：是利用列舉實(shí)例的辦法把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理解說得具體明 白。 ※ 列數(shù)字：有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字說明，往往可以使讀者了解得更清確、更具體。 ※ 分類別：是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物或事理進(jìn)行分類，加以說明，使之眉目清楚。 ※ 下定義：用簡明的語言對(duì)某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明（如統(tǒng)籌方法是一種按排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法）用 A 是 的 B 或 的 B，叫 A。 ※ 作詮釋：用通俗淺顯的語言對(duì)事物特征作一般性解說。 ※ 作比較：用具體的或大家比較熟悉的事物與被說明事物作比，使