法律護(hù)我成長戴奕-法律護(hù)我成長教學(xué)案例(已修改)
2025-05-12 04:35 本頁面
【正文】 《法律護(hù)我成長》教學(xué)案例常州市清潭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 戴奕一、教材解讀基本簡介蘇教版《品德與社會》五年級下冊第二單元第七課《法律護(hù)我成長》是一篇以現(xiàn)代公民，特別是少年兒童所必備的法律意識為主題的課文。編者意在讓學(xué)生先了解國際上以及我國為保護(hù)少年兒童的權(quán)益所制定的法律法規(guī)，在思想上懂法、知法，有辨別法律、合法的意識，然后在行為上依法、用法，能夠依法來保護(hù)自己，依法盡自己的義務(wù)，以保證自己在成長的過程中能享受安全與快樂。在整本教材中，“我的權(quán)利和責(zé)任”這一單元的編寫是為了契合五年級學(xué)生開始從家庭、社區(qū)、學(xué)校這類首屬群體和個人性比較強(qiáng)的生活空間走進(jìn)公共生活空間的需要?？v觀整個單元內(nèi)容，第五課《我來做市長》通過組織學(xué)生模擬市長的工作來培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，將他們逐步引領(lǐng)進(jìn)公共生活領(lǐng)域，讓他們關(guān)心公共事務(wù)；第六課《我是共和國的公民》從全體公民的角度出發(fā)，讓學(xué)生明確全體公民享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)，并對保護(hù)公民的各項(xiàng)法律法規(guī)有所了解。第七課《法律護(hù)我成長》把針對范圍縮小，單獨(dú)針對未成年人這一特殊群體展開，因?yàn)槲迥昙壍膶W(xué)生隨著逐步參與社會事務(wù)，活動范圍擴(kuò)大，更需要具有保護(hù)自己的法律意識。作為一名兒童，他們受到的不僅是普通的法律保護(hù)，還有很多特殊的權(quán)利保障。本課通過法律讀本的展示、侵權(quán)案例的剖析、維權(quán)方法的介紹，使孩子們知道：他們是權(quán)利的主體，無論自己多么弱小、多么幼稚，他們都具有與成年人一樣的獨(dú)立人格，并且還享有未成年人特有的權(quán)利。綜上所述，第七課《法律護(hù)我成長》在學(xué)生的成長過程中具有重要意義。 法律護(hù)我成長法律保護(hù)我我要學(xué)會使用法律武器不做沉默羔羊真實(shí)案例兒童權(quán)利公約點(diǎn)滴法律常識報(bào)刊文摘閱讀空間案例討論嘿！我們的權(quán)利了解保護(hù)少年兒童的有關(guān)法律及應(yīng)有權(quán)利掌握相關(guān)法律，學(xué)習(xí)依法保護(hù)自身權(quán)利明晰未成年人涉及的相關(guān)法律常識及應(yīng)有的權(quán)利 在執(zhí)教這堂課時(shí)，我根據(jù)班級學(xué)生的認(rèn)知情況和班級學(xué)情將文本內(nèi)容進(jìn)行了創(chuàng)造性地改變與整合。首先將課堂活動內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，其次將二、三兩板塊整合在一起，因?yàn)檫@兩者在內(nèi)容上具有融合性，這樣整合也能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)內(nèi)容有整體建構(gòu)，做到知行統(tǒng)一。法律護(hù)我成長法律保護(hù)我我要學(xué)會使用法律武器不做沉默羔羊真實(shí)案例兒童權(quán)利公約點(diǎn)滴法律常識圖片分析案例分析案例賞析出謀劃策了解保護(hù)少年兒童的有關(guān)法律及應(yīng)有權(quán)利掌握相關(guān)法律，學(xué)習(xí)依法保護(hù)自身權(quán)利明晰未成年人涉及的相關(guān)法律常識及應(yīng)有的權(quán)利二、學(xué)生實(shí)態(tài)分析這一年齡段的孩子已經(jīng)有了參與公共生活的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，有一部分孩子具有保護(hù)自己權(quán)利的基本意識，他們會對侵權(quán)行為發(fā)出質(zhì)疑。還
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