【正文】 題目： 第一課五十六個民族是一家　　教學目標： 　　了解在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族較少。 　　知道55個少數(shù)民族的名稱和他們都生活在祖國的什么地方。 　　教學重難點：了解少數(shù)民族的名稱和他們生活的地方。 　　教學時間：四課時 　　第一課時 　　一、談話引入新課。 　　在我國遼闊富饒的土地上，生活著56個民族，其中漢族人口數(shù)量最多，其他55個民族人數(shù)較少，習慣上稱為少數(shù)民族。同學們，你知道這些民族的名稱嗎?他們都生活在祖國的什么地方？讓我們一起漫步民族花園，去尋找中華民族大家庭的56個兄弟姐妹把! 　　二、學習新課 　　讓學生說一說自己知道的少數(shù)民族的名稱。 　　在小組內(nèi)朗讀并背誦《中華民族歌》。 　　閱讀并思考，待下節(jié)課回答：我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？你們班有少數(shù)民族學生嗎？他們都是哪個民族的？ 　　唱一唱：全班齊唱《愛我中華》，之后，說一說對這首歌的理解。 　　想一想，連一連。待下節(jié)課向同學們說一說：認真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣。再連一連。 教案設(shè)計 　　　　三、課外拓展 　　小調(diào)查：你的家鄉(xiāng)居住著哪些民族？這些民族有哪些特色的生活習俗？向你周圍的人呢了解一下，并把你調(diào)查的結(jié)果記錄在資料卡上。 　　三、 判斷題： 漢族是我國分布最廣的一個民族，全國2000多個縣（市）幾乎都有分布。（對） 維吾爾族是我國人口最多的少數(shù)民族。（錯） 最早成立的自治區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū)，1947年5月1日成立。（對） 最近成立的自治區(qū)是西藏自治區(qū)日成立。1965年9月1日成立。（對） 四、問答題：什么是民族？答：民族指具有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的人的共同體。什么是民族團結(jié)？答：民族團結(jié)是指民族之間在社會生活和交往聯(lián)系中的和睦、友好和協(xié)調(diào)、聯(lián)合，即各族人民基于共同的利益，平等相待，友好相處，互相尊重，互相學習，互相幫助，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而共同努力奮斗。什么是“三個離不開”？答：漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開?！　? 第二課時 　　談話引入新課。 　　同學們，現(xiàn)在你知道中華民族大家庭的56個兄弟姐妹了吧。他們各自擁有多少人口？又生活在祖國的什么地方呢？ 　　接上節(jié)課繼續(xù)指導(dǎo)學生進行資料閱讀。 　　新疆烏魯木齊　　二次備課 出示資料：我們偉大的祖國母親，有著56個優(yōu)秀兒女，在遼闊富饒的祖國大地上快樂地生活著。其中，漢族人口最多，℅。其他55個民族人口數(shù)量雖較少，但他們居住的地域范圍卻非常廣闊，從我國東北的烏蘇里流域到西北的帕米爾高原，從海南島的椰樹林到內(nèi)蒙古的大草原，都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。我國少數(shù)民族集中居住的地方主要分布在內(nèi)蒙古、廣西、西藏、寧夏、新疆、甘肅、青海、云南、貴州、四川等省、自治區(qū)。這地方大都位于祖國的邊疆，戰(zhàn)略地位非常重要，少數(shù)民族人民世代為保衛(wèi)祖國邊疆、建設(shè)邊疆而奮斗不息。 　　偉大祖國的56個兄弟民族，在漫長的歷史發(fā)展中和睦相處，團結(jié)互助，用自己辛勤的勞動，共同開拓了祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，推動了人類社會的進步。 　　在小組內(nèi)進行回答，再指名回答。 　　我國一共有多少個民族？其中漢族人口約占全國總?cè)藬?shù)的百分之幾？少數(shù)民族呢？少數(shù)民族主要集中居住在祖國的哪些地方？ 　　在全班進行統(tǒng)計：你們班有多少少數(shù)民族學生嗎？他們都是哪個民族的？ 　　板書： ℅ ℅ 　　五十六個民族是一家 　　　　 第三課時 　　認真閱讀資料卡中的內(nèi)容，然后與同學說一說我國有多少自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）。 　　資料：新中國成立后，在少數(shù)民族集中居住的地方實行民族區(qū)域自治，讓他們自己管理本民族的事物?，F(xiàn)有5個自治區(qū)、30個自治州、120個自治縣（旗），還設(shè)立了1173個民族鄉(xiāng)。我國的五個民族自治區(qū)分別是：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和西藏自治區(qū)。 　　指名說一說：我國有多少個自治區(qū)、自治州、自治縣（旗）？ 　　根據(jù)上節(jié)課的學習，指名學生在黑板上連一連。 　　指導(dǎo)學生找一找 　　教材第六頁：下面的地圖展示了部分民族在我國各地的分布情況，找一找少數(shù)民族比較集中的地區(qū)是哪些，在地圖上分別標出五個自治區(qū)。 　　在教材上的地圖上填完后，在教師出示的地圖上讓學生指著說一說。 　　 第二課 美麗富饒的民族地區(qū) 　　教學目標：讓學生了解少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有吃名單旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。 　　教學重難點：讓學生了解少數(shù)民族的地方特色。 　　教學時間：四課時 　　教學過程： 　　第一課時 　　談話引入新課。 　　同學們，通過前面的學習，我們已經(jīng)知道，祖國各地都居住著我們的少數(shù)民族兄弟姐妹。少數(shù)民族生活的地方，地大物博，不僅有迷人的自然風光，有著名的旅游勝地，而且擁有富饒土地和豐富的寶藏。讓我們一起去走訪這些遼闊美麗的地方。 　　閱讀與思考。 　?。?）閱讀教材第9頁《秀麗的山河》，思考：少數(shù)民族地區(qū)有哪些旅游勝地？你游覽過哪些地方？ 　　（2）閱讀后在小組內(nèi)進行討論交流。 　?。?）指名說一說。 　?。?）師生小結(jié)：在我國少數(shù)民族居住的地區(qū)，有許多風景秀美的旅游勝地，如：湖南的張家界、貴州的黃果樹瀑布、四川的九寨溝、云南的西雙版納、吉林長白山的天池、青海的青海湖、新疆吐魯番的千佛洞。 　　小組內(nèi)交流這些旅游勝地的優(yōu)美風景，展示準備的旅游景點的照片。 　　欣賞學過的課文《桂林山水》。 　　談話：桂林位于廣西壯族自治區(qū)東北部，這里生活著壯族、瑤族、苗族、侗族等少數(shù)民族兄弟姐妹，他們共同建設(shè)著這座著名的風景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此贏得了“桂林山水甲天下”的美名。 　　欣賞名句：我看見過波瀾壯闊的大海…… 教案設(shè)計 　　二次備課 設(shè)計者： 第二課時 　　談話：我國民族地區(qū)不僅有風光秀麗的旅游勝地，還有肥沃的土地、遼闊的草原、廣袤的森林、奔騰的江河、豐富的物產(chǎn)，擁有珍貴的動植物資源、水力資源以及礦產(chǎn)資源等。同學們，讓我們走進這些美麗的少數(shù)民族地區(qū)，去尋找祖國的寶藏。 　　閱讀教材第11頁《富饒的民族地區(qū)》，想一想：少數(shù)民族地區(qū)有哪些農(nóng)作物和名貴的水果？ 　　小組內(nèi)進行交流；指名說一說： 　　新疆、寧夏、內(nèi)蒙古及南方的一些少數(shù)民族地區(qū)土地肥沃，勤勞的少數(shù)民族兄弟姐妹們種植了小麥、水稻、棉花、油料、蔬菜等農(nóng)作物，那里還盛產(chǎn)哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠蘿、檸檬等各種名貴的水果。特別是南方少數(shù)民族地區(qū)，氣候溫和、雨量充沛，適宜種植價值較高的經(jīng)濟作物，如劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等。為什么劍麻、甘蔗、橡膠、樟腦、茶葉、咖啡等經(jīng)濟作物生長在南方，而北方盛產(chǎn)牛、羊、馬？這和什么因素有關(guān)呢？