【正文】 . . . .. .太原師范學(xué)院法律系法學(xué)專業(yè)本科培養(yǎng)方案院系簡介： 太原師范學(xué)院法律系最早源于山西大學(xué)師范學(xué)院政教系于1995年設(shè)立的法學(xué)專業(yè)（法學(xué)教育方向，專科）。2002年太原師范學(xué)院政法系設(shè)立非師范類法學(xué)本科專業(yè)（思想政治教育法學(xué)方向）。2013年4月太原師范學(xué)院政法系分離成為政治系和法律系，法律系正式開始獨立辦學(xué)。法律系現(xiàn)設(shè)公法、私法兩個教研室，法學(xué)理論和法律實務(wù)兩個專業(yè)方向。經(jīng)過19年辦學(xué)，積累了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，并建立了一支教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師隊伍?，F(xiàn)有專職法學(xué)教師21人，其中副教授5人，講師15人，助教1人。具有碩士學(xué)位的教師共有19人，1人具有雙學(xué)位，10名教師從事兼職律師工作。教師以中青年教師為主，年齡全部在50歲以下，其中30歲到45歲之間的教師有17人，是一個富有朝氣的團(tuán)隊；教師來自中國政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、山西大學(xué)、山西財大等高等院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理； 法律系一些教師在省內(nèi)法律界具有一定影響。 法律系結(jié)合社會對法學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)規(guī)格的要求，面向基層，突出實踐教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的法律實踐能力，同時兼顧法學(xué)理論研究的培養(yǎng)。除了按照國家教育部要求開設(shè)核心課程外，還開設(shè)了專門針對案例閱讀、法院旁聽、假期法律實踐、為期一年半模擬法庭教學(xué)等教學(xué)實踐課程，并由具有豐富實踐經(jīng)驗的教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行法律實踐活動；幫助學(xué)生會組建“法律服務(wù)協(xié)會”，并指導(dǎo)學(xué)生參與司法實踐。在由山西省政法委、共青團(tuán)山西省委等數(shù)個部門聯(lián)合舉辦的2011年至2013年三屆“山西省黃河杯模擬法庭辯論賽”中，由法律系學(xué)生組成的團(tuán)隊取得了一次二等獎，兩次冠軍的驕人成績，并有11名學(xué)生獲得金、銀牌公訴人、辯護(hù)人，優(yōu)秀公訴人、辯護(hù)人的榮譽。同時法律系有山西省高級人民法院等十余個固定和穩(wěn)定的實習(xí)基地。除各地區(qū)和縣市法院外，省城及晉中市各級法院、檢察院和一些知名律師事務(wù)所是我們穩(wěn)定的實習(xí)場所，經(jīng)常開展學(xué)術(shù)和法律實踐交流。法律系辦學(xué)秉承“崇德、博學(xué)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，弘揚以“德育為本、實踐第一、創(chuàng)新教育”為主要內(nèi)涵的“行知精神”，踐行“行知統(tǒng)一、造就良師、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅定不移地走具有特色鮮明的發(fā)展道路，人才培養(yǎng)水平逐年提高。堅持以學(xué)生為本，積極營造良好的育人環(huán)境，開展了豐富多彩的校園文化活動，如模擬審判、法律援助、學(xué)術(shù)討論、讀書報告等活動。法律系教學(xué)輔助設(shè)施齊全，在新校區(qū)，法律系專業(yè)教學(xué)實驗室建設(shè)方面，學(xué)院投入專項資金，建有一個能容納近200余人的中型模擬法庭，供學(xué)生在實踐教學(xué)中使用。學(xué)院為支持和籌建法學(xué)專業(yè)，在圖書資料等方面給予了極大的財政支持，專門設(shè)立專業(yè)圖書資金帳戶，每年撥付專門資金用于法學(xué)專業(yè)圖書資料購置，并購買了法意、法源等法學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。除學(xué)院圖書館外，法律系還設(shè)立專門資料室，收集大量實務(wù)案例案卷，每年訂閱十余種國家級法學(xué)類期刊，購置大量法律專業(yè)圖書，一個門類齊全、內(nèi)容豐富、學(xué)術(shù)品位較高的法學(xué)資料室已初具規(guī)模。專業(yè)名稱：法學(xué)專業(yè)代碼：030101K一、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)面向基層，培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識，熟悉我國法律和黨的相關(guān)政策，具有創(chuàng)新精神和較強創(chuàng)新能力、實踐能力，能在立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事法律工作的實用型人才，同時為碩士研究生教育提供優(yōu)質(zhì)的生源。兼顧中學(xué)或者其他中等學(xué)校從事法律教學(xué)的人才。二、人才培養(yǎng)基本要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識，接受法學(xué)思維和處理法律事務(wù)能力的基本訓(xùn)練，具有運用法學(xué)理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力，具備法律工作和法學(xué)教學(xué)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：、憲法學(xué)、中國法制史、民法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法學(xué)、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、行政與行政訴訟法學(xué)、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法等法學(xué)基礎(chǔ)知識。，具備扎實的專業(yè)知識和廣博的基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，具有求實創(chuàng)新精神和公正的品質(zhì)，具有強烈法律意識和法律至上的法治精神；具備綜合分析能力，精通法律，熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，具有一專多能的知識結(jié)構(gòu)。，靈活綜合運用于法學(xué)和法律實務(wù)之中。具有獨立自主學(xué)習(xí)并獲取本專業(yè)知識、更新知識和應(yīng)用知識的能力，良好的表達(dá)能力，社交能力；在具有獲得相關(guān)法律基礎(chǔ)知識與法學(xué)思維的基礎(chǔ)上，應(yīng)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力；掌握法律寫作的基本知識，具備法律寫作的基本技能；具有一定科學(xué)研究和較強的實踐工作能力，具有一定的批判思維能力；掌握創(chuàng)新的思維方法，具有一定的創(chuàng)業(yè)思維和探索能力；了解中國和相關(guān)國際法律、法學(xué)的理論前沿，把握法律實踐的發(fā)展動態(tài)。，掌握計算機(jī)軟硬件技術(shù)的基本知識，具有熟練的計算機(jī)操作技能和快速文字錄入水平；并具有在本專業(yè)與相關(guān)領(lǐng)域的計算機(jī)應(yīng)用能力、掌握通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的知識、方法與工具，能夠進(jìn)行中外文法律與法學(xué)文獻(xiàn)檢索的能力，能夠運用基本法律、法學(xué)數(shù)據(jù)庫的能力。 三、人才培養(yǎng)模式2+2前兩學(xué)年主要完成通識教育和專業(yè)學(xué)科教育課程的學(xué)習(xí)，后兩年根據(jù)各專業(yè)方向不同進(jìn)行相關(guān)專業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)。四、核心課程本專業(yè)核心課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)、知識產(chǎn)權(quán)法、刑法學(xué)、民事訴訟法、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、環(huán)境資源法、勞動與社會保障法、中國法制史、經(jīng)濟(jì)法。五、學(xué)制及授予學(xué)位學(xué)制：四年授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士六．課程結(jié)構(gòu)與比例法學(xué)專業(yè)各模塊必修和選修課程學(xué)時及學(xué)分比例結(jié)構(gòu)表模塊類別課程類型總學(xué)時學(xué)時比例（%）總學(xué)分學(xué)分比例（%）通識教育模塊必修課程762%45%選修課程108%6%學(xué)科教育模塊必修課程1188%6645..52%專業(yè)教育模塊必修課程216%12%選修課程288%16%合計2562必修/總學(xué)時%145必修/總學(xué)分%選修/總學(xué)時%選修/總學(xué)分%法學(xué)專業(yè)各模塊理論和實踐課程學(xué)時及學(xué)分比例結(jié)構(gòu)表模塊類別課程類型總學(xué)分學(xué)分比例（%）通識教育模塊理論課程45%實踐課程22%學(xué)科教育模塊理論課程66%實踐課程20%專業(yè)教育模塊理論課程28%實踐課程10%合計191理論/總學(xué)分%實踐/總學(xué)分%七、主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐模塊由實踐課程與大學(xué)生素質(zhì)拓展兩部分組成。實踐教學(xué)是教學(xué)工作的重要組成部分，實踐課程是全體學(xué)生的必修課程。2001年教育部4號文件中強調(diào)“進(jìn)一步加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)”；2005年教育部1號文件提到“大力加強實踐教學(xué)，切實提高大學(xué)生的實踐能力”；2007年教育部2號文件中進(jìn)一步強調(diào)“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高大學(xué)生實踐能力”，因此，我們要強化實踐育人的意識，合理制定實踐教學(xué)方案，科學(xué)設(shè)置實踐教學(xué)體系。我系構(gòu)建了與理論教學(xué)體系并重且密切聯(lián)系而又相對獨立，教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明的實踐教學(xué)體系。一是培養(yǎng)學(xué)生基本技能與素質(zhì)的基礎(chǔ)實踐；二是以職業(yè)訓(xùn)練為主要內(nèi)容的專業(yè)實踐；三是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與解決實際問題能力的綜合實踐。（1）軍事理論與訓(xùn)練軍事訓(xùn)練由軍事教研室具體組織實施。主要包括基本技能訓(xùn)練和軍事基本知識教育?；炯寄苡?xùn)練集中安排一周，軍事理論安排在第一學(xué)期，計2學(xué)分。（2）計算機(jī)應(yīng)用技能訓(xùn)練、英語綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練計算機(jī)應(yīng)用技能訓(xùn)練納入計算機(jī)課程教學(xué)環(huán)節(jié)，以加強學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用操作能力，總計6學(xué)分；英語綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練納入大學(xué)英語課程教學(xué)環(huán)節(jié)，以加強學(xué)生的英語交流、表達(dá)等綜合應(yīng)用能力，總計8學(xué)分。（3）實踐教學(xué)①第二學(xué)年第三學(xué)期，開設(shè)“案例閱讀”實踐課程。利用系資料室建立法律案例庫，收集律師案卷。要求學(xué)生利用課余時間到資料室閱讀案例，由資料員記錄學(xué)生閱讀時間。閱讀民事、刑事、行政各種案例，學(xué)分3分。由指導(dǎo)教師組織討論釋疑。②第二、三學(xué)年第四、五、六學(xué)期，開設(shè)“訴訟實務(wù)訓(xùn)練”實踐課程。以導(dǎo)師輔導(dǎo)為主，每五至六個學(xué)生為一個教學(xué)小組，安排一個老師輔導(dǎo)。由老師收集真實案例，復(fù)印案卷分發(fā)給學(xué)生。兩名學(xué)生為原告或公訴人，兩名為被告或者辯護(hù)人，一名為法官。教師輔導(dǎo)學(xué)生起草所有的法律文書，并進(jìn)行模擬開庭輔導(dǎo)三次?？己朔謨刹糠郑痉ㄎ臅奢o導(dǎo)教師給分，模擬庭審由教研室組成的考核小組給分。每個小組需準(zhǔn)備民事、刑事、行政三個案例，在第四學(xué)期完成輔導(dǎo)民事案例并考核完畢，第五學(xué)期完成輔導(dǎo)刑事案例并考核完畢，第六學(xué)期完成輔導(dǎo)行政案例并考核完畢。學(xué)分9分。（4）專業(yè)見習(xí)第一學(xué)年第二學(xué)期，可安排專業(yè)見習(xí)，要求學(xué)生自行到法院旁聽開庭，每兩人一組，自行選擇時間，旁聽案件的法庭審理，要求必須至少必須完成民事、刑事、行政三類案件各一個，并撰寫旁聽報告，回到學(xué)校后由指導(dǎo)教師組織討論或者釋疑。該課程開設(shè)目的在于力圖在學(xué)生開始接觸法律之初，對法院有初步的認(rèn)識，對法庭有初步認(rèn)識，對庭審活動有初步的認(rèn)識。在見習(xí)前，系統(tǒng)一組織開會，宣布見習(xí)的紀(jì)律等。學(xué)分3分。（5）專業(yè)實習(xí)第四學(xué)年第八學(xué)期，安排專業(yè)實習(xí)。由系聯(lián)系各接收大學(xué)生實習(xí)的法院、檢察院、律師事務(wù)所、公證機(jī)關(guān)、仲裁機(jī)關(guān)、政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位安排學(xué)生實習(xí)。學(xué)生根據(jù)各接收實習(xí)生單位需求分成若干小組，指定一名學(xué)生委負(fù)責(zé)人，安排一位老師為實習(xí)指導(dǎo)老師。實習(xí)時間為8周。學(xué)分8分。（6）畢業(yè)論文畢業(yè)論文是學(xué)生四年學(xué)業(yè)水平的檢驗。畢業(yè)論文應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在科學(xué)探索和實踐的基礎(chǔ)上認(rèn)真完成。學(xué)生畢業(yè)論文及格并通過答辯方能畢業(yè)。畢業(yè)論文應(yīng)在第七學(xué)期布置，第八學(xué)期進(jìn)行，為期18周，計6學(xué)分，具體要求按《太原師范學(xué)院關(guān)于學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行。第四學(xué)年第七、八學(xué)期，安排學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫、答辯。畢業(yè)論文在第七學(xué)期期末前布置并完成開題報告，第八學(xué)期六月前完成論文撰寫，六月初答辯。（7）科研素質(zhì)訓(xùn)練： 按照《太原師范學(xué)院大學(xué)生科研項目訓(xùn)練管理辦法》執(zhí)行。（1）組織學(xué)生參加山西省政法委、共青團(tuán)山西省委等單位每年舉辦的大學(xué)生模擬法庭辯論賽；組織學(xué)生參與學(xué)校駐地法律服務(wù)活動。（2）特殊學(xué)生的特殊培養(yǎng)堅持因材施教，設(shè)計特殊學(xué)生的培養(yǎng)制度。（3）鼓勵學(xué)生積極參加院團(tuán)委、系分團(tuán)委組織的其他素質(zhì)拓展活動。八、課程考核學(xué)生必須參加教學(xué)計劃規(guī)定課程的考核?？己朔譃榭荚嚭涂疾閮煞N。每學(xué)期的考試課程不得少于3門。考核按學(xué)校有關(guān)規(guī)定采取閉卷、開卷、筆試、口試和實踐等多種形式進(jìn)行。經(jīng)考核，成績合格并修滿規(guī)定學(xué)分，學(xué)生方可畢業(yè)。九、時間分配表法律專業(yè)本科全學(xué)程教學(xué)活動安排表周 學(xué) 數(shù) 期項 目第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年合計12345678教 學(xué)141818181818186128考 核 222222214科研科研素質(zhì)訓(xùn)練畢業(yè)論文414 18軍事訓(xùn)練11入學(xué)教育11專業(yè)見習(xí)法院旁聽假期5專業(yè)實習(xí)