工作責(zé)任心ppt課件(已修改)
2025-05-11 00:51 本頁面
【正文】 工工 作作 責(zé)責(zé) 任任 心心1課程背景（一）167。 工作責(zé)任心是我們大家很重視的一個(gè)問題，也經(jīng)常能夠聽到很多 人，比如教授、企業(yè)家、 經(jīng)理人、工人等在談?wù)撨@ 個(gè)話題，那就說明這 是一個(gè)很難解決或者 說是棘手的問題。今 天我也來談一談，是 想與大家一起探討一下 如何激發(fā)員工工作責(zé)任 心。167。 在公司出現(xiàn)的 許多問題，小到如 胸卡制作和佩戴、落實(shí)工作，財(cái)務(wù)預(yù)算報(bào)表及制度匯編材料未能按時(shí)上交到指定部門等問題，大到貪污、吃回扣等問題，這些都與責(zé)任心有關(guān)。2課程背景（二）－－是否存在以下問題167。 你非常關(guān)心的主題？ 167。 隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，你是否感覺到管理變得力不從心、越來越吃力 ?167。 你是否曾因員工責(zé)任心不強(qiáng)導(dǎo)致企業(yè)損失而煩惱？167。 你是否曾因員工之間、上下級(jí)之間相互抱怨，推卸責(zé)任而嘆息 ？ n 當(dāng)你的企業(yè)（部 門 ）遇到問題時(shí) n 你希望員工去找方法還是找借口？n 希望他們勇于承擔(dān)責(zé)任，檢查錯(cuò)誤并改進(jìn)還是相互抱怨，相互推卸責(zé)任？n 希望他們積極主動(dòng)為公司著想 ,為團(tuán)隊(duì)付出還是希望他們做事斤斤計(jì)較 ,只顧個(gè)人得失？ 3一、成功者找方法，失敗者找借口167。 中國小孩與日本小孩的教育不一樣167。 西點(diǎn)軍校，四種回答167。 獵狗與兔子的故事167。 懈怠責(zé)任的 5個(gè)理由 4中國小孩與日本小孩的教育不一樣167。 有個(gè)小孩，不小心碰到了桌子大哭。 中國的媽媽 見到后，第一個(gè)動(dòng)作就是伸手打桌子，然后哄小孩： “ 乖！不哭！ ” 。167。 而 日本的媽媽 則不是這樣，她會(huì)要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他： “ 人之所以會(huì)撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？ ” 5中國小孩與日本小孩的教育不一樣n 桌子是死的，它不會(huì)主動(dòng)來撞人，所以人會(huì)撞上桌子，是人的錯(cuò)，而不是桌子的錯(cuò)。 中國的媽媽 伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯(cuò)，不是你的錯(cuò)，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計(jì)為自己尋找開脫的理由 ，而一門心思挑別人的毛病。n 日本媽媽的做法 ，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而 不要去一味的指責(zé)別人 。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自
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