收入分配與社會公平教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-10 13:25 本頁面
【正文】 《收入分配與社會公平》——用公平托起中國夢教學(xué)設(shè)計(jì)單位：西寧二中學(xué)科：思想政治姓名：楊 穩(wěn)收入分配與社會公平——用公平托起中國夢西寧二中 政治教師：楊穩(wěn)教材分析：《收入分配與社會公平》是高一政治必修1第三單元第七課第二框的內(nèi)容。本框主要講述社會公平的重要體現(xiàn)以及處理好效率與公平的關(guān)系。本框分兩個(gè)目，第一目“社會公平的重要體現(xiàn)”的重心是幫助學(xué)生理解當(dāng)前我國收入分配是如何實(shí)現(xiàn)社會公平的，這是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。第二目“處理好效率與公平的關(guān)系”介紹效率的含義和正確認(rèn)識效率與公平的關(guān)系。收入分配差距與社會公平是我國目前面臨的一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題，以習(xí)近平總書記提出的“中國夢”為契機(jī)，公平應(yīng)是“中國夢”的題中之義。貫徹時(shí)政熱點(diǎn)，深刻理解“中國夢”的現(xiàn)實(shí)意義，理解社會分配與社會公平，是對教材的補(bǔ)充和拓展。學(xué)情分析：高一的學(xué)生經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期對學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》中與現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系的收入問題、社會公平問題充滿好奇與興趣，但是由于學(xué)生本身生活閱歷與視角的局限性，要全面確切地理解“什么是公平、效率和公平的關(guān)系、怎樣處理效率和公平的關(guān)系、收入分配如何實(shí)現(xiàn)社會公平”等問題是有難度的。所以如何深入淺出地創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生思考理解知識是本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解收入分配公平的含義；實(shí)現(xiàn)公平的收入分配的舉措。理解保證“兩個(gè)合理比重、兩個(gè)同步”的意義以及重要落實(shí)措施。了解效率的含義；理解公平與效率的辯證關(guān)系；知道我國處理效率與公平關(guān)系的政策措施。能力目標(biāo)：準(zhǔn)確把握效率與公平之間關(guān)系的辯證思維能力。從收入分配角度對如何提高效率、調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性提出合理化建議的實(shí)踐能力。結(jié)合“中國夢”的內(nèi)涵，能為社會公平提出合理建議的實(shí)踐能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立用公平托起中國夢的基本信念。教學(xué)重點(diǎn)：理解公平與效率的辯證關(guān)系，理解保證“兩個(gè)合理比重、兩個(gè)同步”的意義以及重要落實(shí)措施。理解公平與效率的辯證關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解保證“兩個(gè)合理比重、兩個(gè)同步”的意義以及重要落實(shí)措施。教學(xué)安排：一課時(shí)教學(xué)方式：采用情景教學(xué)法、探究法、討論法、小組合作法等教學(xué)方法，通過學(xué)生思考討論有關(guān)資料，學(xué)生主體參與的教學(xué)形式，啟發(fā)學(xué)生思考探究，學(xué)以致用。教學(xué)安排：導(dǎo)入：最近我們國家政治生活領(lǐng)域發(fā)生了一件大事，十八屆三中全會的召開。
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