讀書(shū)寫(xiě)字活動(dòng)方案(已修改)
2025-05-10 06:58 本頁(yè)面
【正文】 . . . .. .讀書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)方案新華學(xué)校2012年9月27日新華學(xué)校讀書(shū)、寫(xiě)字活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以全面提高我校小學(xué)生的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，以閱讀寫(xiě)字課為依托，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣，使學(xué)生具有初步的閱讀欣賞能力和書(shū)法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、活動(dòng)總體目標(biāo)：按照最新修訂的《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，小學(xué)階段應(yīng)完成課外閱讀量達(dá)到95萬(wàn)字。寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，正確的執(zhí)筆方法，具備一定的書(shū)寫(xiě)速度，書(shū)寫(xiě)出正確、工整、美觀的漢字，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。三、活動(dòng)具體目標(biāo)（一）閱讀方面一、二年級(jí)：1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。2．學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀。學(xué)習(xí)默讀。3．結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。借助讀物中的拼音和圖畫(huà)閱讀。4．閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。5．誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。6．認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。7．積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。（速度：每分鐘40～60字，循序漸進(jìn)，重在養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的讀書(shū)習(xí)慣）三、四年級(jí)：1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。6．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，展開(kāi)想像，領(lǐng)悟內(nèi)容。7．在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。8．積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語(yǔ)言材料。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。9．養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。（速度：200字/分，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，練習(xí)快速閱讀能力）五年級(jí)：1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。3．能
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