【正文】 完美WORD格式班干部培養(yǎng)方案（2012—2013）我認為教師不要急于選出班干部，而應(yīng)仔細觀察班中每個孩子的各方面表現(xiàn)，努力發(fā)現(xiàn)班中思維活躍，自覺守紀，成績優(yōu)秀，膽子大，又好表現(xiàn)的學生作為主要觀察對象，經(jīng)過一段時間的接觸了解，遵循擇優(yōu)錄用，應(yīng)在民主評定、調(diào)查了解的基礎(chǔ)上從如下兩方面去考慮：選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃虧點不要緊的同學；選擇成績好自覺守紀，且有一定能力的同學。班主任再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長以及能力等進行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。其實在教師的博客中也反映出來一些擔心，學生的反復(fù)，學生的不穩(wěn)定，和怕造成兩級分化。但是一定要再次強調(diào)一個觀念，一年級的孩子模仿能力很強，一定要先讓一些孩子亮起來，知道什么樣的行為是正確的，讓這一小部分的孩子再去管理和引導(dǎo)其他的孩子規(guī)范自己的不良行為。二、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)管理能力一年級學生年齡小，剛?cè)雽W，對班級管理工作無從著手，更無管理的經(jīng)驗。一年級上學期，做為班主任，應(yīng)跟緊跟牢，教給班干部各種工作的方法，剛開始時凡事不能怠慢，要親力指導(dǎo)，如指導(dǎo)班長如何管理班級日常事務(wù)，指導(dǎo)學習委員在課前進行帶讀，指導(dǎo)勞動委員安排值日生并督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎么辦，帶讀時有人不守紀律怎么辦等等，都得進行指導(dǎo)，學生只有在老師的指導(dǎo)下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經(jīng)驗。三、樹立威信，提高班級工作成效班干部的威信直接影響班干部班級工作的效果，如何幫助剛組建的一年級班干部在班級中樹立威信，是教師常思考的一個問題，一味的樹立會讓學生驕傲，不表揚一味指責又會讓班干部氣餒。我就拿我自己的音樂課上來說吧，我從課代表管理課前表現(xiàn)好的學生入手，要求課代表每次音樂課上課老師沒來時評出當堂課表現(xiàn)最佳的同學，和表現(xiàn)最差的同學，對表現(xiàn)好的同學給笑臉的獎勵，并得到我的表揚和稱贊。讓他們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到課代表的表揚就是老師的表揚，對課代表評出的表現(xiàn)不良的學生教師進行思想教育，并給其定出進步小要求，當他們有了點滴進步時，要求課代表也應(yīng)及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道課代表和老師都喜歡有進步的孩子。久而久之，班干部有了威信，學生們在班干部面前也能做到老師在和不在時一樣.四．每個同學都參與班級的管理有了好的小干部，還有了能夠獨立完成一定任務(wù)的同學，班級的大多數(shù)同學都得到了鍛煉，班級的各項工作也就基本有了著落了。但是還有一部分同學，他們沒有參與到班級的管理之中，他們恰恰是在那些在各個方面有問題的學生。必須要調(diào)動他們的積極性，讓他們身上的潛在某一方面的優(yōu)秀的因素得以表現(xiàn)出來，同時分散他們可能出現(xiàn)的“問題”。記得曾經(jīng)在執(zhí)教一年級語文教學時，指導(dǎo)班主任做了這樣一個嘗試。班級開展今天我是“支持者”的活動，讓那些沒有固定任務(wù)的同學任選自己適合的工作去做，只要他向班長和那個方面負責的同學打過招呼，由他們幫助他去完成任務(wù)。這樣大家都是管理者，都有主人的責任感，容易互相理解，互相配合。班干部的工作開展起來就要容易多了。而且在各個活動中表現(xiàn)非常出色的同學要吸收到班委工作中，給他們這樣的感覺：只要我努力，我就還有機會。班干部培養(yǎng)方案（2013—2014）一支精干的班干部隊伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強化班級管理、形成良好班風的需要。以下是我班就本校的實際制訂的班干部培養(yǎng)訓(xùn)練計劃。一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟第一，對他們進行全心全意為學生服務(wù)的思想教育，提高工作的責任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯誤認識，使他們認識到在許多方面應(yīng)比一般同學吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。其次，要求班干部以身作則，嚴以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風。二、授之以法，提高工作水平在實際工作中，通過以下八個方面對班干部進行了培訓(xùn)：怎樣維持班級紀律。怎樣處理偶發(fā)事件。怎樣進行表揚和批評。怎樣主持主題班